人教版部编（2019）高中语文必修下册 14.2《变形记（节选）》课堂同步练习（含答案）

《变形记（节选）》课堂同步练习
基础积累
1.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是（ ）
A.弧形（hú） 斑点（bān） 倦怠（tái） 无辜（gū）
B.隆起（lóng） 解雇（gù） 懒惰（duò） 难堪（kān）
C.镶嵌（qiàn） 攒钱（zǎn） 窘迫（jiǒng） 澄清（chéng）
D.挪动（nuó） 脊梁（jí） 蹭揉（cèng） 耽搁（dān）
2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A.然而现在，我在这里亲眼看到您的不可思意的固执，我失去了任何兴趣为您出力。
B.他们帮他安排头儿件事时表现出来的信心和沉着让他感到宽蔚。
C.不过他的下颚却非常结实，靠着它倒真的把钥匙转动了。
D.而在门厅里，他远远向台阶伸出右手，好像那里有位上天的救星正等着丞救他。
3.下列句子中，加线成语的使用全都正确的一组是（ ）
①提高质量对任何产品来说都是十分重要的，因为产品的质量与广大群众的利益休戚相关。
②中学生辩论赛进入第二轮后，辩论显得异常激烈，尤其双方的一辩都快人快语，语言时而含蓄，时而尖刻，语速之快更是令人拍案叫绝。
③一直以来，他严格要求自己，抓紧一切可以利用的时间学习，很想在考试中有上佳的表现，但事与愿违，这次考试他又发挥失常了。
④社会要进步，就要大胆改革。不清除抱残守缺的旧观念，就不能更好地投身到改革的大潮中去。
⑤我的大学同学王小凡是个忧心忡忡的人，他具有强烈的社会责任感，以天下为己任，写了许多抨击社会黑暗的文章，颇得同学的敬佩。
⑥入了朋友圈才发现世界小得像一间客厅，如果还对人性的复杂和人心的微妙明察秋毫的话，有时候可不是件愉快的事。
A.①③⑤
B.②③⑥
C.①④⑥
D.③④⑥
4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.以卡夫卡作开端，西方二十世纪的荒诞文学，如果从哲学上去把握其精神内涵，乃是“无”的本体论，即世界人生的无意义、无着落。
B.人口只有一千多万的捷克在欧洲可称得上名副其实的文化大国。单就文学而言，这里就诞生过卡夫卡、哈谢克等世界文学巨匠。
C.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
D.《文学欣赏》以提高学生人文素质、拓宽学生文学视野、提升学生文学欣赏能力为目的，从文学宝库中撷取了古今中外的文学作品，对其进行剖析、鉴赏和介绍。
5.下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A.“凡在本商店购买物品满1000元者，本商店惠赠精美礼品一份。”这启事贴出后，来购物的顾客多了起来。
B.哪能不熟呢？抬头不见低头见，都在一个小区里住，就是叫不出您的尊姓大名来了，您看我这记性！
C.好久不见了，非常欢迎您来我家做客，这位是我令尊，退休前在我市第一中学做语文教师。
D.您是问上次和我打招呼的那个戴眼镜的人，是不是？那个人现在北京工作，上中学时是我的高足。
6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
作为高等动物的人类，不管是为了进化的需要还是单纯追求美，①______，大家要以平常心对待这种正常现象。另外，漂亮的人不要恃宠而骄，
②______________，毕竟仅仅基于面孔的好感是不会长久的；保持微笑，积极的情绪同样会让自己魅力无比。请深信，长久的吸引力是由内而外散发出来的。
①______________________
②______________________
③_____________________
课内阅读
阅读下面的语段，回答问题。
他飞快地转动脑子，思虑着这一切，而下不了下床的决心，闹钟恰好在六点三刻敲响，这时有人轻轻地敲他靠近床头这边的房门。“格里高尔，”有人喊道，那是母亲的声音，“六点三刻了，你不是要赶火车吗？”多温柔的声音！
当格里高尔听到自己回答的声音时，不禁吓了一大跳，这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声，使得他的话只是一开始还听得清楚，后面的话音就被破坏得不知所云，以致听的人都不知道是否真的听明白了。格里高尔本想详细回答并把一切解释清楚，可是在这种情况下，他只能说这么句：“是，是，母亲，谢谢，我这就起床。”由于隔着木板门，外面兴许觉察不出格里高尔声音中的这种变化，因为母亲听了他的这句话就放下心来，拖着脚步走了。可是这段简短的对话却引起了其他家人的注意，他们没想到格里高尔还在家里，于是在一扇侧门上很快听到了父亲的敲门声敲得很轻，但用的是拳头。“格里高尔！格里高尔！”他喊道，“你怎么啦？”过了片刻，他叉压低声音催了一遍：“格里高尔！格里高尔！”这时在另一扇侧门上又听到了妹妹的轻轻的抱怨声：“格里高尔？你不舒服？你需要点儿什么？”格里高尔朝两边回答：“我这就好。”他说话时十分注意发音，每个词之间停顿好长时间，以便消除他声音中一切引起别人注意的东西，父亲于是回到餐桌又吃他的早餐，可妹妹又轻轻地问道：“格里高尔，开门呀，我在求你呢。”格里高尔却根本就不想开门，而是庆幸自己在旅行中养成的谨慎习惯：即使在家里，夜间也要锁好所有的门。
……
当格里高尔的身体一半已经露在床外——这新方法与其说是费劲，毋宁说是好玩他只需有节奏地摇晃自己就是——他突然想起，只要有人来帮个忙，事情岂不十分简单。两个身强力壮的人就足够了——他想到他的父亲和侍女，他俩只要把胳膊伸进他隆起的脊背下面，这样把他从床上慢慢撬起来，弯下腰去把重物托住，然后他们只需小心地耐心等着，他自己会从地板上翻过身来，这时他那些细腿但愿能发挥作用。现在呢，姑且不说所有的门都锁着.难道他真的该嘁人求助吗？想到这里，尽管他的处境十分窘迫，他还是禁不住微微一笑。他摇晃得越来越使劲，以致几乎失去平衡，而他已经到了必须马上作出决定的时候了，因为五分钟以后就是七点一刻，——住房大门上的铃声响了。“公司来人了。”他想道，几乎发呆了，而他那些细腿却舞动得更加急促了。寂静了片刻。“他们没开门，”格里高尔怀着某种想入非非的希望想。但很快，侍女就像往常一样自然地以坚定的步子走到门口，把门打开，格里高尔只听到来人的第一声招呼就知道他是谁——公司协理本人。为什么天注定偏偏是格里高尔，在一家商号供职，发生一点儿小小的延误，马上就招致天大的怀疑？难道所有的员下全都是无赖，他们中就没有一个忠实、听话的人，他即便早上有那么几个钟头没有充分利用为公司做事就于心不安，头脑发呆，简直连床都下不了？假如非要对此事刨根究底问个究竟的话，派个学徒来打听一下难道还不够，非要协理大人亲自出马，并通过这一举动向无辜的全体家人表明，这一可疑事件的调查只有协理本人的智力方能胜任？与其说格里高尔由于作出了一个正确的决定，毋宁说由于他想到这些而激动：他竭尽全身力气，一跃而翻到了床下，跟着是一声响亮的撞击声，不过要说真正的巨响也说不上。地毯稍微减弱了落地时的声音，此外后背也比他想象的更有弹性，所以落地时声音发闷，不那么引人注意、只是他不太小心，头抬得不够，碰到地板上了。他又恼又痛，扭动着脑袋，并就着地毯蹭揉它。
7.选文第1段的结尾部分说“庆幸自己在旅行中养成的谨慎习惯：即使在家里，夜间也要锁好所有的门”，这句话有何深意？
8.找出选文中描写甲壳虫特点的句子，分析这样写的好处。
9.根据句子“多温柔的声音”“‘他们没有开门。’格里高尔怀着某种想人非非的希望想”，分析格里高尔当时的心理。
10.从选文看，《变形记》中作者的叙述语调有何独特之处？这样叙述有何妙处？
答案与点拨
1.答案：C
解析：A项，“怠”应读“dài”。B项，“隆”应读“lóng”。D项，“脊”应读“jǐ”。
2.答案：C
解析：A项，意—议。B项，蔚—慰。D项，丞—拯。
3.答案：D
解析：①休戚相关：彼此间祸福互相关联。不能用于物与人的关系。②快人快语：爽快的人说爽快的话，指人性格直爽。不合语境。③事与愿违：事情的发展跟主观愿望相反。④抱残守缺：形容保守不知改进。⑤忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。形容的是一种状态，不能用于形容个人的性格特征。⑥明察秋毫：形容人能洞察事理。
4.答案：B
解析：A项，句式杂糅，将“以……作……”改为“以……为……”。C项，不合逻辑，一面对两面。D项，“剖析、鉴赏和介绍”语序不当。
5.答案：B
解析：A项，“惠赠”是一个敬辞，应该是用于对方对待自己的行动。也就是说，“惠赠”这个词应该是得到好处的方所说的客气话。C项，“令尊”是尊称别人的父亲。向别人介绍自己的父亲，可用“家父”。D项，“高足”用于称呼别人的学生，而不能用于称呼自己的学生。
6.答案：①喜爱美丽容颜都是无可厚非的
②忘记提高内在美
③不漂亮的人也不要沮丧
7.答案：反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压，人对外部世界的戒备，反映了人际关系的冷漠。
8.答案：这样的句子有：“这声音分明还是他以前的声音，然而却掺和着另一种来自下面的、无法抑制的痛苦的叽叽喳喳声”“它们不停地做着许多动作，控制不住。”“而他那些细腿却舞动得更加急促了”“他又恼又痛，扭动着脑袋，并就着地毯蹭揉它”。这样写的好处是：用写实的手法，使读者仿佛看到真的甲壳虫，显得真实，不荒诞。
9.答案：多温柔的声音：说明格里高尔非常喜欢他的母亲，重视亲情。这与后来他母亲和家人对他的嫌弃形成鲜明的对比。
“‘他们没有开门。’格里高尔怀着某种想入非非的希望想”：实际上这是格里高尔不想家人去开门，所以才有“想入非非”的想法。
解析：细读全文，把握格里高尔当时的心理状态。
10.答案：在作品中，卡夫卡的叙述语调平静得近乎冷漠。人变成甲壳虫，本来是一个凄惨而又令人触目惊心的故事。但作者以不动声色、不动感情、不加议论的平静笔调写出，给人一种似乎司空见惯、习以为常的感觉，这不禁更加令人警醒：当可怕变得平庸时，平庸就成为更加可怕的事实。由此激发读者去思索人的生存现状以及如何改变这种现状的问题。
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