苏少版一年级美术下册《第4课 我的地图》教学设计

《我是地图》教学设计
教学目标：
1、使儿童了解地图的示意作用和价值。
2、形成儿童手绘图像的基本表达能力，能画出“地图”的示意性，追求“地图”的趣味性。
3、培养儿童观察生活的能力。
教学重难点：
1、使儿童了解地图的各种作用，学会用手绘图像的方法，创造有个人生活经验的图式。
2、儿童对自己生活由观察再到表现，由现实的思考再到想象创作的跨越。
教学准备：
教师准备：PPT、手绘地图范图、彩色纸、绘画工具。
学生准备：绘画工具。
教学过程：
1、快乐游戏——寻找宝盒
上课之前，我们来玩个寻宝游戏放松一下吧！老师带来一个宝贝，上课前，把它藏在教室的某个角落，有谁愿意根据崔老师给的线索把它快速地找出来？（投影出示藏宝线路图）
真聪明！这么大的教室怎么一下子就找到了呀？
不但找的快，说的说更好！掌声送给他！
归纳：想要很快找对地方，路线很重要，文字也可以帮忙，这样的线路图，
我们把它叫做“地图”
认识中国地图
师：这就是我们国家的地图，它看起来就像一只雄鸡。这也是我们国家的地图，你觉得哪一幅比较有意思？
师：今天就让我们来学习第4课，我的地图，设计一幅属于自己独一无二的地图。
3、走进地图档案馆
地图的历史悠久,一起看看有记载的早期地图吧！
①这是清代黄河水道图，工笔绘制，宛如一幅画卷，令观赏者赏心悦目。
②看看这张地图上画了些什么呀？矿工们上上下下多忙哦！这是我国古代的矿井地图。
③早在几百年前，我们古人就能够根据自己的观察来辨别自己在外的活动方位，他们把看到的山、河，渔船等信息用简简单单的线条刻在树皮或者泥板上，于是这张俄罗斯沿海民族捕鱼地图就产生了。
4、出示本校地图
师：老师给大家带来一张图片，你知道这是哪吗？
师：这就是我们的学校航拍图，下面跟着老师这个导游一起来参观一下我们的学校。
这是一号楼沁园楼、这是二号楼幽远楼、三号楼清雅楼、四号楼涵韵楼、五号楼体育馆、六号楼馨香楼。
师：从我们教室去食堂，可以怎么走呢？
（范画）
5、探索发现
画好手绘地图，一定要了解它的三要素（屏幕展示：1.路线；2.标志性建筑；3.路边的景物）
地图在没画之前就要研究方向，确定线路后，再画路边的景物，这样的效果会更棒。
6、作业要求：
①创作一幅属于自己的学校地图。
②把线路、景物画清楚。
③画之前同桌说一说经过哪些地方。
7、欣赏同龄小朋友作品
师：画之前我们先来看一看同龄小朋友的作品。
8、下面老师揭晓我们刚刚寻到的宝贝是什么，谁画的好，老师就送给他。
9、来当小导游
10、总结延伸，整理环境
师：今天我们用绘画的方法表现了地图，除了绘画以外，我们还可以用拼贴的方式，同样很有趣。
随着时代的发展，我们出现了导航，也就是电子地图，有了它即使是去不认识的地方也不会迷路。