苏少版五年级美术下册《第8课　作文插图》教学设计

《作文插图》教学设计
教学目标
知识与技能：学习作文插图知识，了解插图的运用。
过程与方法：学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。
情感态度价值观：通过创作，激发学生绘画的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重难点
学会简单插图及连续插图的表现方法，作品设计新颖、独特。
教学准备： 师生共同准备收集各种有图文的书籍、图片、画册等，再准备一些优秀的作文 选，彩笔等。
一、读作文，激趣导入
1、 读作文，想象画面
师：拿出一本神奇的书，挑选几个片段读一读，让学生围绕故事想象画面！
生：描述一下想象的画面
2、 欣赏同龄人的作文插图作品
师：这些是五1班的同学写的作文的精彩片段，他们为自己的作文插上了精美、有趣、生动的画，你们喜欢这个礼物吗？（让几个学生上台展开礼物）
生：说一说
教师总结：作文用文字说话，插图用形象展示，画画和作文都需要想象和观察，让我们乘着想象的翅膀，一起遨游作文插图的乐园吧！
师：板书，让学生们齐读！（老师在黑板上用变体字写出课题 作文插图）
二、品读文章，想象描摹
1、出示精彩范文《 海底世界 》，激发想象力
1.请同学富有感情的读一读
2.让孩子们闭上眼，在脑海中想象文章所描述的画面
3.老师边读边画出范文中形容的“飞鱼”。
4.学生睁开眼，说一说自己在脑海中勾画的鱼
5.说一说，海里还会有什么。老师复读“扑通”， 设问谁扑通一声跃入海里呢？（学生说作者，小猫、外星人…）
2、作文插图的意义
出示《特别文摘》与《意林》中的作文插图
师问：你觉得作文插图有什么作用呢？
生：说一说
师总结：作文插图能加强文章的感染力和书刊版式的活泼性，它需要同学们发挥丰富的想象力！
三、欣赏作文插图
1、ppt展示《水果拼盘班长》和《小猫历险记》讲解作文插图的形式：单幅插图 多幅插图
2、欣赏插画作品
1）世界上的很多文学家们也非常喜欢美术，在写作之余，他们为自己的著作插图，一起来欣赏：鲁迅 泰戈尔 雨果 等人的作品！
总结插图的特点：风格独特 简便易行
2)ppt出现一组线描的插图，运用了不同的构图方式
总结插图的特点：构图巧妙 线条生动
3）ppt出现色彩艳丽的绘本 简单复习相似色 对比色（让学生说一说）
总结插图的特点：形象生动 色彩鲜艳
四、学生作业
1、分享自己的作文片段
师：你们愿意与大家分享你的优秀作文片段吗？（课前布置大家把精彩片段整理好写在绘画本上）请几位同学读一读，让大家认真听，并在脑海中想象、勾勒画面。
2、学生作业
要求：发挥丰富的想象力，注意构图并选择喜欢的表现方法表现！让我们也来制作一本独一无二的作文插图集吧！
（教师巡视指导）
五、评价
1.学生介绍自己的作品
2.让学生来评一评其他同学的作品（围绕构图 画面 颜色等评价）
3.教师评价
六、拓展
欣赏一组学生的优秀作品 与生活中的插图
师总结：表现插图的方式有很多,可以剪贴、黏土制作等，其方法多样，表现形式很丰富，下节课让我们尝试不同的表现方法表现吧！
板书： 作文插图
想象
插图的作用
插图的特点