选择性必修3第五单元战争与文化交锋 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第五单元 战争与文化交锋
1、亚历山大远征
1.时间：公元前334年
2.过程：
马其顿国王亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
3.后果（影响）：
战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断：
①反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地，居民被卖为奴。
②腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。
③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦上。
④在中亚，大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城中。
4.统治方式：
以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
特点：
措施：
①在埃及，亚历山大自称法老之子。
②在波斯，亚历山大以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用波斯帝国的制度，任用波斯人为官员，推广波斯礼仪。
③鼓励马其顿人和波斯人通婚，以马其顿的方式训练波斯士兵。
（5）分裂：
公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。
意义：缓和与被征服者之间的矛盾，维护帝国稳定；扩大帝国统治基础；促进民族融合和文化交流。
2、希腊化时代
1.概念：亚历山大帝国及后分裂的三个国家统治的这些地区被统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年，被称为“希腊化时代”。
2.成因：
统治者的提倡、种族融合、文化中心东移
一、亚历山大远征与“希腊化时代”
3.表现：
(1)统治者阶层:
①希腊人和马其顿人基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化各国的统治阶级。作为殖民者，他们保持着希腊人的生活方式
②被征服地区原有的上层人士不同程度地接受了希腊文化。他们说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人成为国王的顾问和官员。
(2)文化:
希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心；托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究；被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
a.文学史学地理学领域：学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看到的版本。
b.科学领域：欧几里德编写《几何原本》；阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼精确计算地球周长；医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。
(3)其他地区:
西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。在广大乡村地区，农民仍说着他们祖先的语言，保持他们原有的宗教和风俗。
二、蒙古西征与东西方交流：
1、蒙古三次西征
第一次西征（成吉思汗西征）
第二次西征（拔都西征）
第三次西征（旭烈兀西征）
第一次西征：1218年花刺子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣，成吉思汗以复仇为由，发动第一次西征，灭掉花刺子模国，蒙古军队直抵黑海北岸。
第二次西征：灭亡金朝后，1235年，蒙古发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛。
第三次西征：13世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标发动第三次西征，攻占巴格达。忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，名义上仍将元朝尊为宗主国。。
(2)给被征服地区的社会经济带来严重破坏
(4)蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙
2、蒙古西征的影响
(1)对政治版图来说 （形成了四大汗国）
(3)客观上推动了东西方的交流
在蒙古帝国的扩张中，多个城池被夷为平地。在西亚，自巴比伦时期建立的农田灌溉系统被彻底破坏，大量良田成为荒芜。在中国，繁华的宋朝被消灭，经济、文化停滞不前甚至倒退。在花剌子模旧都玉龙赤杰、巴格达、佩斯等许多城市，蒙古军队屠城，大量杀死当地百姓，有的城市甚至被多次屠城，极大地破坏了当地的生产力。
①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古交涉，他们撰写的出使报告流传至今。
②意大利旅行家马可·波罗由陆路来华，留居17年，后经海路返回。据其口述记录的《马可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影响。
③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。
①由西向东迁徙的移民主要是西征的蒙古军队，他们逐渐与当地居民融合。
②大批移民“色目人”自西东迁，进入中国中原地区，大部分后来融入汉族和蒙古族。
③蒙古西征使欧亚内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
一、独立战争后的美国文化和拉丁美洲文化
1、独立战争前的美国文化
（1）背景：在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地上。
（2）特征：各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。
（3）表现：
①他们使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；
②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素；
③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。
④到独立战争前，“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称；
⑤白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。
独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成：
①1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。
②权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；
③自由女神像成为美国文化的重要符号之一。
2、独立战争后的美国文化
存在问题：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。
（1）背景：
①西班牙、葡萄牙在美洲建立起殖民统治，控制着美国以南的广大美洲地区。
②大量西班牙、葡萄牙移民的到来，拉丁美洲的民族与文化发生了巨大变化。
3、独立战争前的拉丁美洲文化
（2）表现：
①拉丁语族的葡萄牙和西班牙语是这一地区的主要语言；
①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。
②文化多元性非常明显：在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教，拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。
4、独立战争后的拉丁美洲文化
（1）背景：
19世纪上半叶，在拉丁美洲民族独立运动中，除法属殖民地海地的独立是由黑人领导之外，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。
（玻利瓦尔、圣马丁）
西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。葡属巴西独立后建立了帝国，1889年成立巴西合众国。
（2）表现：
①颁布宪法，取消奴隶贸易、奴隶制，人头税和强制劳役；但种族压迫与歧视仍然存在。
②战争促成战后考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。
【思考点】你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
项目 美国文化多样性的表现 拉丁美洲文化多样性的表现
种族 多元；白人、黑人、印第安人； 融合较少 多元；白人、黑人、印第安人；
融合较多
血统 多源，但并不是混血社会 多源，混血社会
宗教 多种宗教 多种宗教；天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在。
语言 美式英语为主 拉丁语（西班牙语、葡萄牙语），
印第安语
政治 文化 受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；实行权力制衡。 自由女神是重要文化符号。 实行大庄园黑人奴隶制，存在种族歧视。 受欧洲意识形态影响，建立联邦制、共和国；考迪罗独裁权力盛行。
拉丁舞是重要文化符号，
实行大庄园黑人奴隶制，存在种族歧视
二、拿破仑战争后欧洲文化的重构
①17——18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了庞大帝国，传播了法国资产阶级革命的成果。
②拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。
③拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满。在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。
（1）背景
（2）主要内容
拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
（3）主要表现
①俄国十二月党人起义
②波兰华沙民族独立起义
③德意志地区（奥地利和普鲁士）的改革与革命
①俄国十二月党人起义
原因：俄国的一些贵族青年军官受到启蒙思想的影响，希望按照西欧的方式改造国家。
经过：他们成立了秘密革命组织，于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。
影响：起义很快失败，但在俄国传播了革命的主张。
十二月党人起义的情景
1830年起义之夜
②波兰华沙民族独立起义
经过：1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了反对俄国统治，争取民族独立的起义。
影响：进一步推动了波兰的民族解放斗争。
19世纪上半期德意志的分裂状况
③奥地利和普鲁士的改革与革命
原因：处于分裂状态的德意志，其北方大邦普鲁士在于拿破仑的战争中战败，失去大量土地，不得不进行并不彻底的废除农奴制改革。随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。
经过：1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。
影响：这次革命虽然失败，但德意志统一之势已不可阻挡。
【思考点】拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了哪些新的因素？
（1）新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大。他们要求争取更多的权利，进一步扫除资本主义发展的障碍。
（2）民族民主意识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。
（3）民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播，欧洲国家开始不同程度的争取推翻封建专制制度和农奴制度的斗争。
三、欧洲殖民者的文化侵略
殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化、淡化后者的民族意识，达到殖民目的。
（1）目的
（2）结果
被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
（3）表现
①鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。
A.中国
②清政府的洋务运动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。
①英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。
B.印度
②受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，提出“印度人的印度”口号。
③印度的传统文化顽强地保留下来如：
印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教未能全面流行开来；
种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要的角色。
扎格鲁尔
C.埃及
①背景：长期受到法国与英国的殖民统治。
②表现：独立后实行君主立宪制；伊斯兰教仍然是主要宗教；阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。
西方文化侵略的特点
(1)目的性明确：殖民国家通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教等，改造甚至消灭后者的文化、淡化后者的民族意识，达到殖民目的。
(2)多样性渠道：由于文化涵盖的面极广，殖民国家通过制度、教育、宗教等多种方式进行。
(3)较强的隐蔽性：文化侵略不像武力侵略那样明显，它可以在文化交流中潜移默化地完成，对本土传统文化的破坏更大。
(4)广泛性和全球性：文化侵略是伴随着其殖民活动进行的，亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家都深受其害，但在某种程度上也接受了其先进文化的熏陶，更有利于推动全球人类文明的发展进程。
(5）两面性影响：西方的文化侵略对被侵略国家的传统民族文化是一场灾难，但同时为新思想新观念的产生和发展准备了条件，客观上推动了近代化的发展。
埃及长期受到法国与英国的殖民统治，1882年，英国发动侵略埃及的战争，占领了整个埃及，把埃及变成了殖民地。在第一次世界大战后，埃及人民在以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱党的领导下，通过游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等方式斗争，终于迫使英国让步，1922年承认埃及为独立的主权国家，独立后的埃及实行君主立宪制。但在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式，如服饰、饮食、婚礼习俗等都得以保留。
回顾一战
背景：①20世纪初的世界已基本上形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
②帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
③20世纪初生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
④欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
⑤根本原因是帝国主义之间经济政治发展的不平衡，实质是争夺殖民地和世界霸权。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
主要战线：西线：英法军队 德军；东线：德奥联军 俄军；南线：奥军 俄军、塞尔维亚军队
阶段 时间 主要战役 影响
爆发 1914.6-7 萨拉热窝事件 一战的导火线
第一阶段 1914.9 马恩河战役 “施里芬计划”破产
第二阶段 1915-1916 凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战 战争主动权转移到协约国
第三阶段 1917-1918 美对德宣战，俄退出大战，中国对同盟国宣战 同盟国相继投降一战结束
性质：帝国主义性质的战争，两大集团都是为了夺取霸权和奴役其他国家参战的。虽然塞尔维亚、
比利时抗击德奥侵略，具有民族解放斗争的性质，但并不能改变整个战争的非正义性。
影响：①给世界造成巨大损失，给世界人民带来深重灾难。
②世界格局发生变化：西欧相对衰落；四大帝国瓦解；美国日本崛起；凡尔赛-华盛顿体系建立；建立国际联盟；诞生第一个社会主义国家；亚非拉民族解放运动出现高潮。
③对人类社会的影响：成为新技术的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。
1、背景
(1)一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已有不断高涨的民族独立愿望和行动，但它们国小力弱，内部纷争，又被大国利用，无法主宰自己民族的命运。
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
(2)一战给世界人民带来深重灾难，但客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
(3)一战摧毁了俄罗斯、奥匈、德意志、奥斯曼四大帝国，诞生了一系列民族独立国家，建立了世界上第一个社会主义国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
原奥匈帝国领土上出现奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、南斯拉夫等；波兰复国；原俄罗斯帝国领土上建立了芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛并出现了社会主义国家苏联；德国、奥斯曼帝国领土被分割
(4)在帮宗主国作战并取得胜利的过程中，殖民地人民认识到，白人不是天命所注定的应当统治有色人种的种族，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导殖民地人民为独立、民主而斗争的武器。
2、表现
（1）亚洲地区
原因：
情况：
在十月革命的感召下，作为对西方侵略和殖民统治的回应，亚洲大地上出现了争取民族独立和解放的斗争。
①中国：巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义，中国共产党成立并领导着中国革命的进程。
②法属印度支那：胡志明也曾指望宗主国法国给予印度支那独立和民主，遭到失败后，他在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。
③印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展，尼赫鲁更加明确地提出了要求印度完全独立的政治目标，并为之奋斗。
（2）其他地区
非洲的埃及（扎格鲁尔为首的华夫脱党领导反英斗争），拉丁美洲的尼加拉瓜（桑地诺领导的抗美斗争）、墨西哥（卡德纳斯领导的资产阶级改革）等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
3、影响
这些斗争形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始瓦解。
学习聚焦1：第一次世界大战进一步激发了欧洲、亚洲、非洲和拉丁美洲民族民主意识的觉醒。20世纪第一次民族民主运动的高潮出现了。
二、第二次世界大战与殖民体系的瓦解
回顾二战
背景：①根本原因：资本主义经济政治发展的不平衡。
②经济危机影响：30年代经济危机下，德日建立法西斯专政，形成欧、亚两个战争策源地。
③面对法西斯的扩张，英法美等推行绥靖政策，企图避免战争，并把法西斯祸水引向苏联。
经过：①爆发：1939年德军突袭波兰二战全面爆发；德军西线进攻，法国亡国，英国遭沉重打击。
②扩大：1941年苏德战争和太平洋战争的爆发，1942年1月建立世界反法西斯同盟。
③转折：1942年到1943年斯大林格勒战役、阿拉曼战役和中途岛海战的胜利。
④结束：1943年北非战事结束：1943年7月意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解；1944
年欧洲第二战场开辟加速战争胜利进程；1945年5月德国签署无条件投降书，欧洲战争结
束：1945年9月，日本正式签署投降书，第二次世界大战最终结束。
意义：①国际政治格局发生根本变化：西欧主宰世界的时代结束；美国成为资本主义世界的霸主；
苏联的军事力量和国际地位空前提高；建立新的国际秩序—雅尔塔体系；建立以美国为
首的资本主义经济体系。
②促进了社会主义运动和民族解放运动的发展。社会主义制度越出一国范围，战后亚非拉
民族解放运动空前高涨，世界殖民体系迅速瓦解，一系列新生的民族国家出现在世界政
治舞台上。
③第二次世界大战期间科学技术的发展为战后的科学技术革命奠定了基础。
二、第二次世界大战与殖民体系的瓦解
1、背景
(1)二战是对殖民主义的致命打击。战争期间，为彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，在政治理论上进一步确立了对民族自决原则与废除殖民主义的正义性，明确支持殖民地半殖民地国家的独立要求。
(2)二战后，殖民主义急速衰落，亚非拉地区经济发展，民族民主意识广泛传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
2、表现
(1)随着日本的战败，朝鲜获得了独立，中国收复了台湾。
(2)二战后，英帝国很快解体；1962年法国签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
二战后，构建了几个世纪之久的世界殖民体系，最终土崩瓦解，退出了历史舞台。
3、影响
威斯特伐利亚体系 → 维也纳体系 → 凡尔赛—华盛顿体系 → 雅尔塔体系
确立国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，是近代国际关系的开端
确立欧洲的封建统治秩序和国家体系，是历史的倒退，达成欧洲势力均衡
帝国主义战胜国主宰战败国及全世界殖民地半殖民地命运的国际关系新体系
以欧洲为中心的国际关系格局结束，美苏两级对抗下的冷战格局确立
学习聚焦2：第二次世界大战进一步从政治理论上确立了对民族自决原则与废除殖民主义的正义性，是对殖民主义的致命打击。战后世界殖民体系土崩瓦解。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1、特点
随着现代化的推进，二战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。
2、表现
（1）印度：现代文化呈现多样化特征
①接受西方自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。
②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。
③注重发展传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。
④历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。
（2）新加坡、韩国：儒家文化与西方文化结合，努力创造一种现代化的东方文化。
①注意发扬儒家文化的精华，如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等。
②注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等。
（3）埃及：具有非洲特点的阿拉伯文化并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
①背景：二战后，埃及成立了共和国，进一步消除了殖民主义影响，复兴民族文化。
②表现：伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教；阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用；古埃及留下许多名胜古迹，对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响。
怎样理解新兴民族国家的文化复兴？
1、文化复兴一定是在国家独立之后，处于殖民地、半殖民地状态的国家无法实现真正的文化复兴。
2、新兴民族国家的文化一方面受西方和邻近地区文化的影响，另一方面又保留了本国的传统文化，从而形成了外来文化与本土文化相结合的新文化。
3、文化在复兴的同时也在向现代文化转型与发展。
学习聚焦3：第二次世界大战后的新兴民族国家在建设现代化的过程中，形成了本土文化与西方文化相结合的新文化。