九年级化学人教版上册第六单元碳和碳的氧化物单元测评--（有答案）

单元测评(六)(第六单元)
(60分钟　60分)
可能用到的相对原子质量:H-1　C-12 O-16　Cl-35.5　Ca-40
一、单项选择题(本题共14小题,1～8题每题1分,9～14题每题2分,共20分)
1.中考实行网上阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡,2B铅笔芯的主要成分是 ( )
A.木炭　　B.石墨　　C.焦炭　　D.铅
2.
金刚石和石墨是常见的碳单质,其结构如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.构成金刚石和石墨的原子大小不同
B.金刚石和石墨中原子排列方式相同
C.1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同
D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
3.二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是 ( )
A.二氧化碳能用于灭火——本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B.干冰能用于人工降雨——升华吸收热量
C.二氧化碳能用来生产碳酸饮料——溶于水且与水反应生成碳酸
D.二氧化碳用作气体肥料——能溶于水
4.将少量某无色的碳酸饮料先滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液颜色的变化情况是 ( )
A.先变红后变紫
B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红
D.先变蓝后变紫
5.《中学生守则》中明确规定,中学生不能吸烟的原因之一是香烟燃烧时会放出多种有毒物质和致癌物质,其中元素间的质量比为3∶4的有毒物质是 ( )
A.NO B.NO2 C.SO2 D.CO
6.下列操作中只发生物理变化的是 ( )
A.将CO2通入水中
B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将CO2加压降温压缩成干冰
7.下列有关二氧化碳的说法正确的是 ( )
A.难溶于水
B.有还原性,常用来冶炼金属
C.有可燃性,常用作燃料
D.能使澄清石灰水变浑浊
8.农业科技人员向农民建议:在进行温室种植时,可向温室内通入适量CO2,这主要是因为 ( )
A.CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B.CO2有利于植物进行光合作用
C.CO2可产生温室效应从而提高室温
D.CO2能灭火,通入后可以防止火灾
9.下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是 ( )
A.活性炭、金刚石都具有吸附性
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体
D.碳与二氧化碳反应吸收热量
10.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,下列有关这两种物质的说法正确的是 ( )
A.用途:都能作燃料
B.性质:都能与水反应
C.结构:分子构成相同
D.转化:在一定条件下能互相转化
11.2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法错误的是 ( )
A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
C.加热炭粉过程中发生反应CO2+C2CO
D.气球可防止有害气体外逸,污染空气
12.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是 ( )
A.丙能产生温室效应
B.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C.③的转化只能通过和氧气反应来实现
D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
13.如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是 ( )
A.图中1、3变为红色,2、4不变色
B.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果,因为它们都属于酸
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强
14.有关CO2、CO的实验设计错误的是 ( )
目的 鉴别CO2、CO 鉴别CO2、CO
操作
选项 A B
目的 除去CO2 除去CO
操作
选项 C D
二、填空题(本题共5小题,化学方程式2分,其余每空1分,共17分)
15.(3分)用符合要求的物质的序号填空。
①干冰　　②活性炭　　③焦炭
(1)可用于制造舞台云雾的是 。
(2)用于炼铁的是 。
(3)净水时起吸附作用的是 。
16.(4分)2021年我国政府工作报告指出:扎实做好“碳达峰”“碳中和”各项工作。体现了我国主动承担应对气候变化的国际责任、推动构建人类命运共同体的责任担当。根据所学化学知识回答下列有关碳的问题:
(1)“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术,每年可从燃煤发电厂“捕捉”约1 600万吨二氧化碳并对其进行压缩封存,减少二氧化碳的排放。二氧化碳气体可压缩的原因为 ;被封存的二氧化碳有许多用途,请写出其中的一条 。
(2)为实现“碳中和”,达到“净零排放”,下列做法不正确的是 。
A.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林
B.开发氢能,更多地利用太阳能等清洁能源
C.化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,禁止使用化石燃料
(3)低碳生活是一种生活态度,也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行低碳生活的具体做法: 。
17.(3分)减少二氧化碳排放,减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题,这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 。
(2)下列变化中,对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是 (填序号)。
A.CO2+H2OH2CO3
B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
C.CO2+C2CO
D.CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O
(3)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:2CO2+6H24H2O+X,则X的化学式为 。
18.(4分)用如图实验验证CO2的性质。
(1)实验室制取CO2的化学方程式为 。
(2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是 。
(3)观察到纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是 。
19.(3分)A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,A是石灰石的主要成分,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,“→”表示转化关系,部分反应条件未注明。回答下列问题:
(1)写出物质B的化学式 ;
(2)写出C与D反应转化为A的化学方程式 。
三、实验题(本题共2小题,化学方程式2分,其余每空1分,共19分)
20.(10分)请结合如图实验装置,回答问题:
(1)写出标号①仪器的名称 。
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ,可选择装置 (填序号)作为气体发生装置,但在该装置中还需要补充的是 。
(3)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,写出反应的化学方程式 ,收集气体应选用装置 (填序号);若将收集到的二氧化碳气体,沿烧杯内壁慢慢倒入装置F中,可以观察到的现象是 ,说明二氧化碳具有 的物理性质。
21.(9分)
用木炭还原氧化铜的实验如图。
(1)酒精灯加灯罩的目的 。
(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是 。
(3)继续加热,观察到试管①中现象 ,②中现象 ,请你写出试管①中的化学方程式: ;在这个反应中 (填“木炭”或“氧化铜”)发生还原反应, (填“木炭”或“氧化铜”)具有还原性。
(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,这样操作的原因是 。
四、计算题(本题共1小题,共4分)
22.学习化学后,小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室,与足量稀盐酸在烧杯中反应(杂质不与盐酸反应)。有关实验数据如下表:
反应前 反应后
烧杯和稀盐 酸总质量 鸡蛋壳 的质量 烧杯和剩 余物总质量
150 g 6.25 g 154.05 g
(1)反应生成CO2的质量为 g。
(2)请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
答案
单元测评(六)(第六单元)
(60分钟　60分)
可能用到的相对原子质量:H-1　C-12 O-16　Cl-35.5　Ca-40
一、单项选择题(本题共14小题,1～8题每题1分,9～14题每题2分,共20分)
1.中考实行网上阅卷,考生答题时必须用2B铅笔填涂答题卡,2B铅笔芯的主要成分是 (B)
A.木炭　　B.石墨　　C.焦炭　　D.铅
2.
金刚石和石墨是常见的碳单质,其结构如图所示。下列说法正确的是 (C)
A.构成金刚石和石墨的原子大小不同
B.金刚石和石墨中原子排列方式相同
C.1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同
D.金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧
3.二氧化碳的下列用途与其性质对应关系不正确的是 (D)
A.二氧化碳能用于灭火——本身不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大
B.干冰能用于人工降雨——升华吸收热量
C.二氧化碳能用来生产碳酸饮料——溶于水且与水反应生成碳酸
D.二氧化碳用作气体肥料——能溶于水
4.将少量某无色的碳酸饮料先滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液颜色的变化情况是 (A)
A.先变红后变紫
B.变红后颜色不再改变
C.先变无色后变红
D.先变蓝后变紫
5.《中学生守则》中明确规定,中学生不能吸烟的原因之一是香烟燃烧时会放出多种有毒物质和致癌物质,其中元素间的质量比为3∶4的有毒物质是 (D)
A.NO B.NO2 C.SO2 D.CO
6.下列操作中只发生物理变化的是 (D)
A.将CO2通入水中
B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用
C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬
D.将CO2加压降温压缩成干冰
7.下列有关二氧化碳的说法正确的是 (D)
A.难溶于水
B.有还原性,常用来冶炼金属
C.有可燃性,常用作燃料
D.能使澄清石灰水变浑浊
8.农业科技人员向农民建议:在进行温室种植时,可向温室内通入适量CO2,这主要是因为 (B)
A.CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B.CO2有利于植物进行光合作用
C.CO2可产生温室效应从而提高室温
D.CO2能灭火,通入后可以防止火灾
9.下列有关碳和碳的氧化物的说法,正确的是 (D)
A.活性炭、金刚石都具有吸附性
B.一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性
C.一氧化碳和二氧化碳都是有毒气体
D.碳与二氧化碳反应吸收热量
10.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,下列有关这两种物质的说法正确的是 (D)
A.用途:都能作燃料
B.性质:都能与水反应
C.结构:分子构成相同
D.转化:在一定条件下能互相转化
11.2021年《化学教育》第3期,报道了一种“氧化铜还原实验”一体化装置,如图所示,下列说法错误的是 (B)
A.用酒精灯加热氧化铜部位,无明显现象,证明二氧化碳不能还原氧化铜
B.先用酒精灯加热炭粉再加热氧化铜,黑色氧化铜变为红色,证明炭粉还原氧化铜
C.加热炭粉过程中发生反应CO2+C2CO
D.气球可防止有害气体外逸,污染空气
12.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是 (C)
A.丙能产生温室效应
B.①②④三个转化的反应中有一种相同的反应物
C.③的转化只能通过和氧气反应来实现
D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同
13.如图为改良版的“验证二氧化碳化学性质”的实验装置。用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸,按图示将稀硫酸和水滴加到相应的试纸上,下列说法错误的是 (C)
A.图中1、3变为红色,2、4不变色
B.若将稀硫酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结果,因为它们都属于酸
C.该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质
D.该实验的优点是将四个实验改成一个实验,对比性强
14.有关CO2、CO的实验设计错误的是 (D)
目的 鉴别CO2、CO 鉴别CO2、CO
操作
选项 A B
目的 除去CO2 除去CO
操作
选项 C D
二、填空题(本题共5小题,化学方程式2分,其余每空1分,共17分)
15.(3分)用符合要求的物质的序号填空。
①干冰　　②活性炭　　③焦炭
(1)可用于制造舞台云雾的是　①　。
(2)用于炼铁的是　③　。
(3)净水时起吸附作用的是　②　。
16.(4分)2021年我国政府工作报告指出:扎实做好“碳达峰”“碳中和”各项工作。体现了我国主动承担应对气候变化的国际责任、推动构建人类命运共同体的责任担当。根据所学化学知识回答下列有关碳的问题:
(1)“碳捕捉与封存”是我国的一项先进技术,每年可从燃煤发电厂“捕捉”约1 600万吨二氧化碳并对其进行压缩封存,减少二氧化碳的排放。二氧化碳气体可压缩的原因为　分子间有一定的间隔　;被封存的二氧化碳有许多用途,请写出其中的一条　灭火(或其他合理答案)　。
(2)为实现“碳中和”,达到“净零排放”,下列做法不正确的是　C　。
A.大力植树造林,严禁乱砍滥伐森林
B.开发氢能,更多地利用太阳能等清洁能源
C.化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,禁止使用化石燃料
(3)低碳生活是一种生活态度,也是一种生活理念。请你写出一条生活中践行低碳生活的具体做法:　出门多乘坐公交车(或其他合理答案)　。
17.(3分)减少二氧化碳排放,减缓全球气候变暖是当今世界要解决的重大环境问题,这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是　大量化石燃料的使用　。
(2)下列变化中,对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是　B　(填序号)。
A.CO2+H2OH2CO3
B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
C.CO2+C2CO
D.CO2+Ca(OH)2 CaCO3↓+H2O
(3)科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:2CO2+6H24H2O+X,则X的化学式为　C2H4　。
18.(4分)用如图实验验证CO2的性质。
(1)实验室制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+CO2↑+H2O。
(2)观察到短蜡烛熄灭后,关闭K,片刻后长蜡烛熄灭,由此得到的结论是　二氧化碳密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧　。
(3)观察到纸花变红,由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论,理由是　没有排除二氧化碳使纸花变红的可能,没有对照实验　。
19.(3分)A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,A是石灰石的主要成分,E是能与血红蛋白结合的有毒气体,“→”表示转化关系,部分反应条件未注明。回答下列问题:
(1)写出物质B的化学式　CaO　;
(2)写出C与D反应转化为A的化学方程式　CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O　。
三、实验题(本题共2小题,化学方程式2分,其余每空1分,共19分)
20.(10分)请结合如图实验装置,回答问题:
(1)写出标号①仪器的名称　集气瓶　。
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　,可选择装置　A　 (填序号)作为气体发生装置,但在该装置中还需要补充的是　在试管口塞一团棉花　。
(3)实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,写出反应的化学方程式　CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑　,收集气体应选用装置　D　 (填序号);若将收集到的二氧化碳气体,沿烧杯内壁慢慢倒入装置F中,可以观察到的现象是　烧杯中蜡烛由低到高依次熄灭　,说明二氧化碳具有　密度比空气大　的物理性质。
21.(9分)
用木炭还原氧化铜的实验如图。
(1)酒精灯加灯罩的目的　集中火焰,提高温度　。
(2)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是　试管①中的空气受热膨胀进入试管②中产生气泡　。
(3)继续加热,观察到试管①中现象　黑色粉末变红　,②中现象　澄清的石灰水变浑浊　,请你写出试管①中的化学方程式:　2CuO+C2Cu+CO2↑　;在这个反应中　氧化铜　(填“木炭”或“氧化铜”)发生还原反应,　木炭　(填“木炭”或“氧化铜”)具有还原性。
(4)停止加热时,应先将导管从试管②中撤出,这样操作的原因是　防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂　。
四、计算题(本题共1小题,共4分)
22.学习化学后,小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数,她收集了干燥的鸡蛋壳拿去实验室,与足量稀盐酸在烧杯中反应(杂质不与盐酸反应)。有关实验数据如下表:
反应前 反应后
烧杯和稀盐 酸总质量 鸡蛋壳 的质量 烧杯和剩 余物总质量
150 g 6.25 g 154.05 g
(1)反应生成CO2的质量为　2.2　g。
(2)请你帮助小红同学计算她收集的鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
解析:(1)反应前后质量应保持不变,目前反应后质量减少,减少的质量为生成二氧化碳的质量,所以气体质量=150 g+6.25 g-154.05 g=2.2 g;
(2)设碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 2.2 g
=　x=5 g,
碳酸钙质量分数=×100%=80%。
答案:(1)2.2　(2)80%(解题过程见解析)