人教版 化学 九年级上册第一单元 课题2 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 同步练习（有答案）

第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
核心回顾
1.二氧化碳和氧气的部分化学性质:
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水 ,可以使燃着的木条 。
(2)氧气可以使带火星的木条 ,木条燃烧越旺,说明氧气越 ;氧气可以使燃着的木条 。
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究:
(1)将燃着的木条分别插入空气瓶和呼出的气体瓶,空气瓶中的木条继续燃烧,呼出的气体瓶中的木条熄灭,说明空气中的 比呼出气体中的多。
(2)向空气瓶和呼出的气体瓶中分别滴加相同滴数的澄清石灰水,振荡,空气瓶中无变化,呼出的气体瓶中石灰水变浑浊,说明呼出气体中含有的 比空气中的多。
(3)取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,有水雾出现,说明空气中的 比呼出气体中的少。
基础必会
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.在擦玻璃时,人们时常向玻璃上“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的是 ( )
A.二氧化碳 B.氮气
C.水蒸气 D.氧气
2.人体吸入气体与呼出的气体中,所含气体的比较,正确的是 ( )
①氧气:吸入的气体中氧气含量>呼出气体中氧气含量
②二氧化碳:吸入的气体中二氧化碳含量<呼出气体中二氧化碳含量
③水蒸气:吸入的气体中水蒸气含量>呼出气体中水蒸气含量
A.①②　 B.②③　 C.①③　 D.①②③
3.以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是 ( )
A.要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验
B.实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
C.实验中呼出的气体含水蒸气的现象是呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠
D.实验中呼出的气体含氧气的现象是呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺
4.通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”,以下结论错误的是 ( )
A.人体吸入的气体全部都是氧气
B.人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C.人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D.人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
5.探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时,不需要控制的变量是 ( )
A.集气瓶的大小
B.加入石灰水的体积
C.加入石灰水的浓度
D.石灰水的浑浊程度
6.小华对“人体吸入的空气和呼出的气体”进行探究,分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体,进行如图所示的两个实验。
(1)实验1的现象是甲瓶中小木条继续燃烧,乙瓶中小木条熄灭,说明 ;
(2)实验2的现象是 ,说明人体呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳含量。
巩固提升
7.如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响,经数小时后,下列说法不正确的是 ( )
A.U形管内水面A处上升,B处下降
B.烧杯中的澄清石灰水变浑浊
C.若U形管内水面仍然保持相平,原因可能是澄清石灰水的量不足
D.实验结束后,将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中,木条熄灭
8.下面是某一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列问题补充完整:
(1)“呼出的气体是什么 ”属于科学探究中的 环节。
(2)“呼出的气体中含有水蒸气”属于科学探究中的 环节。
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究的 环节。
(4)对着干冷的玻璃片哈气,发现玻璃片上出现水雾,这属于实验探究中的 环节。
(5)“这个实验既操作简单,又现象明显”,某同学的这句话属于科学探究中的 环节。
能力拓展
9.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
氮气 78% 75%
氧气 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水蒸气 0.06% 5.44%
其他 0.91% 0.88%
(1)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。
(2)请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是 。
(3)请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。你的实验方法是 。
(4)请你分析:氮气在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出气体中体积分数却减小了,原因是 。
第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
核心回顾
1.二氧化碳和氧气的部分化学性质:
(1)二氧化碳可以使澄清石灰水　变浑浊　,可以使燃着的木条　熄灭　。
(2)氧气可以使带火星的木条　复燃　,木条燃烧越旺,说明氧气越　充足　;氧气可以使燃着的木条　燃烧更旺　。
2.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究:
(1)将燃着的木条分别插入空气瓶和呼出的气体瓶,空气瓶中的木条继续燃烧,呼出的气体瓶中的木条熄灭,说明空气中的　氧气　比呼出气体中的多。
(2)向空气瓶和呼出的气体瓶中分别滴加相同滴数的澄清石灰水,振荡,空气瓶中无变化,呼出的气体瓶中石灰水变浑浊,说明呼出气体中含有的　二氧化碳　比空气中的多。
(3)取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,有水雾出现,说明空气中的　水蒸气　比呼出气体中的少。
基础必会
　　　　　　　　　　　　　　　　
1.在擦玻璃时,人们时常向玻璃上“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的是 (C)
A.二氧化碳 B.氮气
C.水蒸气 D.氧气
2.人体吸入气体与呼出的气体中,所含气体的比较,正确的是 (A)
①氧气:吸入的气体中氧气含量>呼出气体中氧气含量
②二氧化碳:吸入的气体中二氧化碳含量<呼出气体中二氧化碳含量
③水蒸气:吸入的气体中水蒸气含量>呼出气体中水蒸气含量
A.①②　 B.②③　 C.①③　 D.①②③
3.以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法,其中错误的是 (D)
A.要选择规格、大小完全相同的集气瓶进行对比实验
B.实验中呼出的气体含二氧化碳的现象是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
C.实验中呼出的气体含水蒸气的现象是呼出的气体在冷而干燥的玻璃片上结下水珠
D.实验中呼出的气体含氧气的现象是呼出的气体能使燃着的木条燃烧更旺
4.通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”,以下结论错误的是 (A)
A.人体吸入的气体全部都是氧气
B.人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C.人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D.人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
5.探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时,不需要控制的变量是 (D)
A.集气瓶的大小
B.加入石灰水的体积
C.加入石灰水的浓度
D.石灰水的浑浊程度
6.小华对“人体吸入的空气和呼出的气体”进行探究,分别收集两瓶空气样品和两瓶人体呼出的气体,进行如图所示的两个实验。
(1)实验1的现象是甲瓶中小木条继续燃烧,乙瓶中小木条熄灭,说明　人体呼出的气体中氧气含量比空气中含量低　;
(2)实验2的现象是　乙瓶中的澄清石灰水变浑浊,甲瓶中的澄清石灰水无明显现象　,说明人体呼出的气体中二氧化碳含量大于空气中二氧化碳含量。
巩固提升
7.如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响,经数小时后,下列说法不正确的是 (C)
A.U形管内水面A处上升,B处下降
B.烧杯中的澄清石灰水变浑浊
C.若U形管内水面仍然保持相平,原因可能是澄清石灰水的量不足
D.实验结束后,将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中,木条熄灭
8.下面是某一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列问题补充完整:
(1)“呼出的气体是什么 ”属于科学探究中的　提出问题　环节。
(2)“呼出的气体中含有水蒸气”属于科学探究中的　获得结论　环节。
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气”属于科学探究的　猜想与假设　环节。
(4)对着干冷的玻璃片哈气,发现玻璃片上出现水雾,这属于实验探究中的　收集证据　环节。
(5)“这个实验既操作简单,又现象明显”,某同学的这句话属于科学探究中的　反思与评价　环节。
能力拓展
9.某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
氮气 78% 75%
氧气 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水蒸气 0.06% 5.44%
其他 0.91% 0.88%
(1)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是　氧气　。
(2)请你证明呼出的气体中含有水蒸气。你的实验方法是　对着干燥玻璃片呼气　。
(3)请你比较呼出的气体与吸入的气体中二氧化碳的含量。你的实验方法是　向盛有空气和呼出的气体的集气瓶中分别滴入数滴澄清石灰水,振荡,会发现空气瓶中无变化,呼出气体瓶中变浑浊,说明呼出气体中含有的二氧化碳比空气中的多　。
(4)请你分析:氮气在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出气体中体积分数却减小了,原因是　二氧化碳和水蒸气等气体的增加　。