2023年部编版语文中考复习之古诗词赏析（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年部编版语文中考复习之古诗词赏析（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 313.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-30 19:49:00 | ||
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文档简介
2023年部编版语文中考复习之古诗词赏析
一．选择题（共18小题）
1．（2022 盘山县二模）阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】
水调歌头
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
把酒问月
[唐]李白
青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。
B．“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。
C．“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻””在对神物和仙女寂寞命运的同情中，流露出诗人自己孤苦高洁的情怀。
D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来。
2．（2022 沈北新区模拟）阅读下面两首诗，完成问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁③，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年④事，故国东来渭水流。
【注释】①此题一作《咸阳城西楼晚眺》。许浑，晚唐诗人。②汀洲：水中小洲，这里指代诗人在江南的故乡。③溪、阁：指磻溪，慈福寺。此句下作者自注“南近磻溪，西对慈福寺阁”。④当年：一作“前朝”。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《赤壁》后两句不从正面落笔，反以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄形象。
B．《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，动静结合，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”给人无尽的联想，吊古之情油然而生。
C．两首诗都运用双关，除了实指之外，“东风”还可以理解为周瑜取胜的各种条件，“山雨欲来风满楼”又是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的勾画。
D．两首诗都是咏史怀古诗，《赤壁》借史事遐想，表达自己生不逢时，怀才不遇的无奈，《咸阳城东楼》情景交融，抒发思乡之情以及对家国衰败的无限感慨。
3．（2022 辽阳）下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析，有误的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．诗的首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，充满辛酸和悲凉。
B．“闻笛赋”“烂柯人”，运用典故分别表达作者对故友的怀念、对岁月流逝的感慨。
C．作者以“沉舟”“病树”自比，充满哲理意味，尽显乐观进取的人生态度。
D．全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。
4．（2022 振兴区校级二模）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：字子胥，春秋时楚国人。②苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。
A．全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，远近结合，错落有致。
B．颔联用典故写春景，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前的景色，而且引人展开联想。
C．颈联色彩词语的运用，描绘了当时社会的繁华景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
D．尾联运用比喻，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美以及任职于此的悠然自得。
5．（2022 河北区校级模拟）下面对词句的赏析，恰当的一项是（ ）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。这首词属中调，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。
B．本词熔写景、叙事、抒情于一炉，即景抒情，借古讽今。
C．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。融典故入词，毫无斧凿痕迹。
D．词的构思巧妙，整篇三问三答，以设问的方式层层推进，自相呼应，感情深沉，意境高远，创前所未有的意境。
6．（2022 丹东）古诗赏析。
选出对诗歌赏析有误的一项（ ）
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。
A．这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。
B．首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。
C．第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。
D．诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。
7．（2022 通辽）阅读下文，回答问题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记 张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
8．（2022 玉林一模）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄凉的感受。
B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又旧又破，贫苦窘迫的处境。
C．诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。
D．这首诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉郁顿挫的诗风，而他的《望岳》表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。
9．（2022 丹东模拟）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府①，俊逸鲍参军。
渭北②春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府：指北周的庾信。下句的“鲍参军”指南朝的鲍照，二人为南北朝著名诗人。 ②渭北：地名，当时杜甫在此。下句“江东”，地名，当时李白在此。
A．诗歌前两联笔力峻拔，热情洋溢，作者从成就地位、作品风格方面高度评价了李白的诗歌，其诗可谓冠绝当代。
B．颈联描写作者所见之实景：长安的树木枝丫吐绿，春意盎然；江东日落时分，暮云纷纷。作者融情于景，对老友李白的牵挂溢于言表。
C．尾联“何时”一词表明了对相聚的热切期待，而“重与”是说曾经如此，这就使眼前不得相见的怅恨更为悠远。
D．本首五言律诗以“赞诗”起，以“论文”结，自始至终贯穿着文题中的“忆“字，字里行间都流露着作者对老友真诚的思念。
10．（2022 平房区三模）对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”两句写出了孤山寺所见之景，交代了作者游踪。
B．诗的颔联以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态，表现出晚春一派的勃勃生机景象。
C．颈联以“乱”“渐欲”“浅”“才能”写出了花草向荣的趋势，给人以清新之感。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写出了诗人置身于湖光山色之中，表达了游湖时的喜悦之情。
11．（2022 辽宁）选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（ ）
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。
C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。
D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。
12．（2022 汉阳区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
同王徵君湘中有怀①
[唐]张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
【注】①同：和。这是一首唱和诗。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句交代的时间是八月的秋日，“洞庭”“潇湘”则点明了地点。
B．颔联写出了诗人离家万里，在外为客，因思乡而难以入眠。
C．诗人在外生活放纵，无心读书，只想上酒楼消遣。
D．因好友都在京城和洛阳，诗人急切地想归乡与好友同游。
13．（2022 大洼区模拟）阅读下面两首诗，完成题目。
A
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B
西村
陆游
乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽③语，坏壁苔侵醉墨痕④。
一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。
【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆（jiāng）：茶水。③幽禽：鸣声出雅的禽鸟。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿（gěng）：发光照耀。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．A、B两诗的首联分别用“丰年留客足鸡豚”和“叩门求浆”表现了山村淳朴的民风。
B．AB两诗用“山重水复”和“乱山深处”表现了山村地理位置的偏远，B诗颔联的“簇”“自”描绘了西村浑然天成的风光。
C．两诗的颈联均从听觉和视觉两方面描写，A诗颈联突出春社的热闹和古朴的民风，B诗颈联渲染了西村幽静的氛围。
D．两首诗的尾联均写到了乘着月色再次到山村农家造访的心愿。
14．（2022 铁西区二模）阅读下面古诗词，完成下面各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道路之艰难。
B．“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。
C．两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。
D．两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。
15．（2022 和平区二模）阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣让者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】采桑女
彦谦①
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
【注释】：①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗属于叙事诗，诗人没有观点的直接表达，而是通过记叙和描写来挖掘阶级对立的现实，激起人们强烈的爱憎感情。
B．乙诗颈联通过对比，突出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
C．两个作品刻画人物形象方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。
D．甲诗中的“可怜”和乙诗尾联的“愁”字，情感分别源自诗人和“桑女”。作品都真实地反映出下层人民的悲惨境遇。
16．（2022 河东区二模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
B．颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤纷。
C．尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，表达出游子思乡心切的情感。
D．全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
17．（2022 江汉区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
送李副使赴碛西官军
【唐】岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫
下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）
A．首联即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．颔联用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。
C．颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化豪放为惆怅，开拓了送别诗的新意境。
D．尾联中直抒胸襟，既可看作勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。
18．（2022 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
中夜起望西园值月上
【唐】柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写了诗人深夜开门来到西园欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣。
B．颔联描写了寒月和疏竹，点染出幽清的意境，给人以夜凉如水之感。
C．颈联中的“响”和“喧”以动衬静，反衬出四野的空旷和夜的静谧。
D．尾联中的“寂寞”二字，无声胜有声，表达了作者无法言说的情怀。
二．古诗词赏析（共7小题）
19．（2022 钦州一模）古诗文阅读。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花减泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对诗歌赏析有误的一项是
A.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
B.诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟，很有层次。
C.“国破山河在，城春草木深”这两句对仗工巧，“国破”对“城春”，两意相反，对照强烈。
D.这首诗全篇情景交融，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
（2）诗句“烽火连三月，家书抵万金”历来被人们称颂。唐朝诗人李绅得家书后喜极而泣，也写下了“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”的诗句。请从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。
20．（2022 遵义）阅读下文，回答问题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
（2）“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
21．（2022 寻乌县二模）阅读下面这首宋词，完成问题。
鹧鸪天
范成大（宋）
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹①，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（tú mí）：亦作“酴釄”“酴醾”，俗称“佛心草”，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。②婉娩（wǎn wǎn）：亦作“婉晚”。迟暮。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.上片通过描写重重的嫩叶，盛开的小红花，花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物，构成一幅春天优美而生机勃勃的图画。
B.这是一首歌咏春天的词，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，轻松明快。
C.下片换头用了两个短句，“春婉娩，客飘零”勾勒出感情的变化，诗人是因为看到了残花而产生了无何奈何，借酒消愁的愁绪。
D.本词写景真切，抒情自然，将写景，叙事，抒情巧妙地融为一体。
（2）简要回答这首词所表达的思想感情。
22．（2022 龙游县校级模拟）古诗阅读。
杳杳寒山道
唐 寒山
杳杳①寒山道，落落②冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①杳杳：形容遥远或深远。②落落：冷落凄清。
【批注示例】“淅淅”指风吹时的形貌；“纷纷”写雪飞时的情状，两者都处于流动飘舞之中。因为迎风踏雪而来的诗人，山路周围顿时充满生机。
（1）本诗八组叠词各具意味。请参照“批注示例”，批注颔联中的两组叠词“啾啾”“寂寂”。
（2）下面两位诗人，谁会与寒山成为知音？请你结合诗词内容推测。
23．（2022 修水县一模）阅读下面这首宋诗，完成问题。
北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被撤除。②陌：道路。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首句以清幽的环境衬托出水边杏花独具的神韵风致，更以春水环绕见出杏花的美丽动人。
B.“绕”字用得巧妙，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出流水与杏花相依相亲，动态十足。
C.第二句从枝上花与水中影两个方面写杏花的绰约风姿，分外妖娆。
D.最后两句运用了描写的表达方式，赞美了北陂杏花品性之美。
（2）“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句极好地体现了咏物诗托物言志的特点。请结合诗句做简要分析。
24．（2022 景德镇模拟）阅读下面这首词，完成问题。
阮郎归
【宋】晏几道
天边金掌①露成霜。云随雁字长。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。
兰佩紫②，菊簪黄。殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠！
【注】①金掌：汉武帝在长安建章宫建高20丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，此处代指国都汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.这首词写景洗练，写情起伏跌宕，很好地表达了他失意的感慨。
B.上片开头两句以写景起，点出地点是在汴京，时序是在深秋。
C.上片后两句将客居之情与思乡之情交织来写，用笔细腻而蕴涵深厚。
D.下片抒发感慨，先抑后扬，想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。
（2）说说“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达感情上的作用。
25．（2022 宁夏）阅读下文，回答问题。
初秋行圃①
〔宋〕杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。
注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。
（1）下面对诗歌理解有误的一项是
A.诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。
B.诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。
C.这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。
D.这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。
（2）本诗写作手法多样，请你作简要分析。
2023年部编版语文中考复习之古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．（2022 盘山县二模）阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】
水调歌头
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
把酒问月
[唐]李白
青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。
B．“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。
C．“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻””在对神物和仙女寂寞命运的同情中，流露出诗人自己孤苦高洁的情怀。
D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】本题考查诗歌内容的理解。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来”错误。根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”两句可以看出，《水调歌头》中，作者在对月怀人时，寄托了对亲人的美好祝愿。《把酒问月》全诗从酒写到月，从月归到酒，从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，其中也显露着一个孤高出尘的诗人自我。所以D项应改为“后者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来”。
故选：D。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2022 沈北新区模拟）阅读下面两首诗，完成问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁③，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年④事，故国东来渭水流。
【注释】①此题一作《咸阳城西楼晚眺》。许浑，晚唐诗人。②汀洲：水中小洲，这里指代诗人在江南的故乡。③溪、阁：指磻溪，慈福寺。此句下作者自注“南近磻溪，西对慈福寺阁”。④当年：一作“前朝”。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《赤壁》后两句不从正面落笔，反以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄形象。
B．《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，动静结合，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”给人无尽的联想，吊古之情油然而生。
C．两首诗都运用双关，除了实指之外，“东风”还可以理解为周瑜取胜的各种条件，“山雨欲来风满楼”又是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的勾画。
D．两首诗都是咏史怀古诗，《赤壁》借史事遐想，表达自己生不逢时，怀才不遇的无奈，《咸阳城东楼》情景交融，抒发思乡之情以及对家国衰败的无限感慨。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；形象意境．
【分析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，虚实结合。
故选：B。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
3．（2022 辽阳）下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析，有误的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．诗的首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，充满辛酸和悲凉。
B．“闻笛赋”“烂柯人”，运用典故分别表达作者对故友的怀念、对岁月流逝的感慨。
C．作者以“沉舟”“病树”自比，充满哲理意味，尽显乐观进取的人生态度。
D．全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。
【考点】内容理解．
【分析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗沉郁中见豪放，表现的是诗人坚定的意志和乐观的精神。
故选：D。
【点评】答题步骤：
①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。
②概括本句诗中所表达的作者的思想情感。
4．（2022 振兴区校级二模）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：字子胥，春秋时楚国人。②苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。
A．全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，远近结合，错落有致。
B．颔联用典故写春景，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前的景色，而且引人展开联想。
C．颈联色彩词语的运用，描绘了当时社会的繁华景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
D．尾联运用比喻，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美以及任职于此的悠然自得。
【考点】词句赏析；写景咏物；诗．
【分析】本题考查词句赏析。
【解答】本题考查对诗歌的赏析。
ABD.正确。
C.有误，“暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判”无中生有，于文无据。
故选：C。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2022 河北区校级模拟）下面对词句的赏析，恰当的一项是（ ）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。这首词属中调，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。
B．本词熔写景、叙事、抒情于一炉，即景抒情，借古讽今。
C．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。融典故入词，毫无斧凿痕迹。
D．词的构思巧妙，整篇三问三答，以设问的方式层层推进，自相呼应，感情深沉，意境高远，创前所未有的意境。
【考点】词句赏析；咏史抒怀；词．
【分析】《南乡子 登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。
译文：
从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，犹如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。
遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。
【解答】本题考查对诗词的理解与赏析。
A.有误，这首词属小令。
B.有误，全词写景、抒情、议论密切结合；即景抒情，借古讽今扬。
C.有误，“只有曹操和刘备可以和自己匹敌”理解有误，应该是“天下的英雄谁堪配做孙权的对手？唯有曹操和刘备”。
D.正确。
故选：D。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2022 丹东）古诗赏析。
选出对诗歌赏析有误的一项（ ）
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。
A．这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。
B．首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。
C．第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。
D．诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。
【考点】送别抒情．
【分析】这是一首送别诗。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。
翻译：
江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。
【解答】本题考查诗歌的赏析。
ABC.正确；
D.有误，都运用虚写来表达诗人的情感。
故选：D。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
7．（2022 通辽）阅读下文，回答问题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记 张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
【考点】词．
【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。
译文：
我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，这里词人以魏尚自许，表示可以为国戍边，含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。
故选：B。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（2022 玉林一模）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄凉的感受。
B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又旧又破，贫苦窘迫的处境。
C．诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。
D．这首诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉郁顿挫的诗风，而他的《望岳》表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。
【考点】诗．
【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
译文：
八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？
如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，不仅是写布被又旧又破，而是为下文写屋破漏雨蓄势。成都的八月，天气并不“冷”，正由于“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，所以才感到冷。没有埋怨孩子的睡相不好
故选：B。
【点评】理解诗歌内容：
1．了解诗歌基本意思；
2．结合关键词语理解诗歌内容；
3．注意重点句子。
9．（2022 丹东模拟）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府①，俊逸鲍参军。
渭北②春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府：指北周的庾信。下句的“鲍参军”指南朝的鲍照，二人为南北朝著名诗人。 ②渭北：地名，当时杜甫在此。下句“江东”，地名，当时李白在此。
A．诗歌前两联笔力峻拔，热情洋溢，作者从成就地位、作品风格方面高度评价了李白的诗歌，其诗可谓冠绝当代。
B．颈联描写作者所见之实景：长安的树木枝丫吐绿，春意盎然；江东日落时分，暮云纷纷。作者融情于景，对老友李白的牵挂溢于言表。
C．尾联“何时”一词表明了对相聚的热切期待，而“重与”是说曾经如此，这就使眼前不得相见的怅恨更为悠远。
D．本首五言律诗以“赞诗”起，以“论文”结，自始至终贯穿着文题中的“忆“字，字里行间都流露着作者对老友真诚的思念。
【考点】诗．
【分析】《春日忆李白》全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。
译文：
李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。
李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。
我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，第三联寓情于景，虚实结合，作者思念友人，想象友人也在思念自己，上下文互含其词而见意。
故选：B。
【点评】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
10．（2022 平房区三模）对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”两句写出了孤山寺所见之景，交代了作者游踪。
B．诗的颔联以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态，表现出晚春一派的勃勃生机景象。
C．颈联以“乱”“渐欲”“浅”“才能”写出了花草向荣的趋势，给人以清新之感。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写出了诗人置身于湖光山色之中，表达了游湖时的喜悦之情。
【考点】诗．
【分析】这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD．正确；
B．有误，表现出早春一派勃勃生机的景象。
故选：B。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
11．（2022 辽宁）选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（ ）
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。
C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。
D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。
【考点】咏史抒怀．
【分析】《赤壁》是杜牧经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用。
译文：
一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
【解答】ABD.正确；
C.有误，诗歌借周瑜和曹操的故事，暗示自己“英雄无用武之地”的不平，诗中无“诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽”。
故选：C。
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目时，一定要反复通读全诗，联系背景，找到关键语句，即可作答。
12．（2022 汉阳区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
同王徵君湘中有怀①
[唐]张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
【注】①同：和。这是一首唱和诗。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句交代的时间是八月的秋日，“洞庭”“潇湘”则点明了地点。
B．颔联写出了诗人离家万里，在外为客，因思乡而难以入眠。
C．诗人在外生活放纵，无心读书，只想上酒楼消遣。
D．因好友都在京城和洛阳，诗人急切地想归乡与好友同游。
【考点】诗．
【分析】这首诗写思乡，是唐肃宗乾元元年（758年）作者任尚书郎时出使夏口（今湖北武汉武昌），与诸子泛舟洞庭湖时所作。当时同游的王徵君写了一首《湘中有怀》诗，张谓这首《同王徵君湘中有怀》即为其唱和之作。
【参考译文】
八月的洞庭湖一片清秋，辽阔的潇湘水滔滔北流。
关山万里做着回家之梦，他乡为客难奈五更离愁。
无须打开书卷细细品味，只应开怀畅饮醉卧酒楼。
长安洛阳亲朋故旧无数，什么时候再与他们同游？
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，作者因思乡难眠，从而无心读书，借酒浇愁。
故选：C。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
13．（2022 大洼区模拟）阅读下面两首诗，完成题目。
A
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B
西村
陆游
乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽③语，坏壁苔侵醉墨痕④。
一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。
【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆（jiāng）：茶水。③幽禽：鸣声出雅的禽鸟。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿（gěng）：发光照耀。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．A、B两诗的首联分别用“丰年留客足鸡豚”和“叩门求浆”表现了山村淳朴的民风。
B．AB两诗用“山重水复”和“乱山深处”表现了山村地理位置的偏远，B诗颔联的“簇”“自”描绘了西村浑然天成的风光。
C．两诗的颈联均从听觉和视觉两方面描写，A诗颈联突出春社的热闹和古朴的民风，B诗颈联渲染了西村幽静的氛围。
D．两首诗的尾联均写到了乘着月色再次到山村农家造访的心愿。
【考点】诗．
【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
这首诗首联由西村思往事；颔联写进山时的情况；颈联写入西村后所见所闻；尾联写看到景色后触景生情。这首诗场景描写细致，意境优美。西村是诗人旧游之地。这次隔了多时旧地重游，自不免有一种既熟悉又陌生的感觉。他观赏着沿途风光，时而引起对往事的回忆。
【参考译文】
游山西村
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
西村
在群山深处有一个美丽的地方，宛如世外仙乡，往年我曾在那里找水解渴，因此留下美好的印象。
跨上马转过一道山梁，几株高柳环绕在桥旁，傍山临水几户人家，便是一个小小的村庄。
微风吹过茂密的丛林，送来鸟儿的欢唱，残破的墙壁上青苔斑驳，渐渐地侵蚀了当年醉后题写在墙壁上的墨痕。
我要写下一首清丽的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡。
【解答】本题考查诗歌内容赏析。
ABC.正确；
D.有误，《西村》的尾联的含义是：我要写下一首清丽的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡。由此可见，诗人只是想写一首诗作纪念，而并没有表示想再次到农家造访。所以“两首诗尾联均写诗人想乘着月色再次到山村农家造访的心愿”表述有误。
故选：D。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
14．（2022 铁西区二模）阅读下面古诗词，完成下面各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道路之艰难。
B．“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。
C．两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。
D．两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。
【考点】诗．
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。
《闻乐天授江州司马》这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。
【参考译文】
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
闻乐天授江州司马
灯火将熄一片昏暗物影在摇漾，今夜忽然听说你被贬谪到九江。
大病中我惊得蓦然从床上坐起，暗夜的风雨吹进窗户，感觉分外寒冷。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，《闻乐天授江州司马》首句句意为：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子。根据句意可知，该句没有写到时令。
故选：C。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
15．（2022 和平区二模）阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣让者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】采桑女
彦谦①
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
【注释】：①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗属于叙事诗，诗人没有观点的直接表达，而是通过记叙和描写来挖掘阶级对立的现实，激起人们强烈的爱憎感情。
B．乙诗颈联通过对比，突出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
C．两个作品刻画人物形象方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。
D．甲诗中的“可怜”和乙诗尾联的“愁”字，情感分别源自诗人和“桑女”。作品都真实地反映出下层人民的悲惨境遇。
【考点】主旨情感；词句赏析；形象意境．
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
《采桑女》是唐朝诗人唐彦谦所作的一首七律。诗人通过对人物的动作描写和心理刻画，以及运用拟人手法对桑芽的描写，给画面增添了情趣，表达了自己的对劳动人民的深切同情，同时深刻揭露了唐末“苛政猛于虎“的社会现实。
译文：
【甲】
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
【乙】
春天的寒风吹打着细如蚂蚁的蚕，桑树吐出的嫩芽才刚如青鸭的嘴。那是谁家的女子在凌晨起来采桑，手攀着柔长的桑条眼泪犹如下雨。去年幼蚕初眠就正是在这个时候，今年春天倒寒使得树叶生长延迟。听见门外里胥的催逼而感到愁苦，还在二月官家就已经来征收新丝。
【解答】本题考查对诗歌的理解与赏析。
ABD.正确；
C.有误，《采桑女》是唐朝诗人唐彦谦所作的一首七律。诗人通过对人物的动作描写和心理刻画，没有外貌描写。
故选：C。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
16．（2022 河东区二模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
B．颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤纷。
C．尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，表达出游子思乡心切的情感。
D．全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
【考点】诗．
【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。全诗音节浏亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远，被后世称为“唐人七律第一”。
【参考译文】
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
【解答】本题考查诗歌内容和内涵。
A.有误，前两联抚今追昔，两个“空”字突出诗人寂寞孤独，失落惆怅的情感，并非“诗人对世事变化难以预料的感慨”。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
17．（2022 江汉区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
送李副使赴碛西官军
【唐】岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫
下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）
A．首联即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．颔联用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。
C．颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化豪放为惆怅，开拓了送别诗的新意境。
D．尾联中直抒胸襟，既可看作勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。
【考点】送别抒情．
【分析】《送李副使赴碛西官军》是唐代诗人岑参的七言古诗作品。这首送别诗既不写惜别的深情，也不写边塞的艰苦，而是热情鼓励友人赴军中参战。全诗融叙事、抒情、议论于一炉，语言通俗，声调悠扬，韵律活泼，节奏有致，字里行间使人感到一股激情在荡漾，显示出一种豪迈的气势。
译文：
六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。
知道您经常度越祁连城，哪里会害怕见到轮台月。
请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。
功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。
【解答】本题考查诗歌内容的本文。
ABD.正确；
C.有误，颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放。
故选：C。
【点评】在诗词鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。表达技巧包括：修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、借代、对比。
1、表达方式：描写、议论、抒情。抒情包括直接抒情和间接抒情。直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。
2、写作手法（表现手法）：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、托物言志、借景抒情、寓情于景。
18．（2022 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
中夜起望西园值月上
【唐】柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写了诗人深夜开门来到西园欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣。
B．颔联描写了寒月和疏竹，点染出幽清的意境，给人以夜凉如水之感。
C．颈联中的“响”和“喧”以动衬静，反衬出四野的空旷和夜的静谧。
D．尾联中的“寂寞”二字，无声胜有声，表达了作者无法言说的情怀。
【考点】词句赏析．
【分析】本题考查对诗歌的理解和分析。
【解答】A.有误，诗人辗转反侧，再也无法入眠，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，环境非常寂静。露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。所以“欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣”错误；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
二．古诗词赏析（共7小题）
19．（2022 钦州一模）古诗文阅读。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花减泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对诗歌赏析有误的一项是 A
A.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
B.诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟，很有层次。
C.“国破山河在，城春草木深”这两句对仗工巧，“国破”对“城春”，两意相反，对照强烈。
D.这首诗全篇情景交融，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
（2）诗句“烽火连三月，家书抵万金”历来被人们称颂。唐朝诗人李绅得家书后喜极而泣，也写下了“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”的诗句。请从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；戍边征战．
【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与赏析。
A.有误，此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。没有“壮志难酬、报国无门的情感”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查赏析诗句。要求从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。“烽火连三月，家书抵万金”意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。用“万金”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家书的难得和珍贵；“抵”字意思是相当（或相当于），突出了家书的难得与珍贵，蕴含着诗人对家书的期盼之烈以及对远方亲人的思念之切。“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”意思是拆开从远方寄来的书信有什么事情是欣喜的，寥寥无几的家书值万两黄金。同样，用“千金”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家书的珍贵；“抵”字意思是相当（或相当于），突出了家书的珍贵，生动地表现了诗人得到家书的无法喜悦之情。可见，从修辞来看，都运用了夸张的修辞手法；从炼字来看，都用了“抵”字，意蕴丰富。据此分析即可。
答案：
（1）A
（2）示例一：两者都运用了夸张的修辞手法，用“万金”“千金”来形容家书的难得与珍贵，表达了作者对远方亲人的思念之情。
示例二：两者都用了“抵”字，强调了家书的难得与珍贵，写出了作者对家书的期盼以及对远方亲人的思念。
译文：
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
20．（2022 遵义）阅读下文，回答问题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 C
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
（2）“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。首联颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的动态美。尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，动态美。
故选：C。
（2）本题考查对诗歌画面的鉴赏。要求赏析首联诗句，首先要理解首联诗句的意思：郊野的溪水涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳传的很远很远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。由“烟”“楚天”，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知，首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。
答案：
（1）C
（2）首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。
译文：溪水细长涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。泛舟水上，已近天晚，夕阳辉照，船影（景，即影）波中。诗人安坐船头，垂钓自乐，水面浮萍，绿入翡翠。岸边堤上，杨花柳絮，随风起舞，扑面沾衣。流水青青，春风依依，波随风动，风随波舞。林间闲雅之情，缕缕逸出。诗人视线由近及（极，即及）远，直至水源尽头，逆流溯源不可求。抬头远望，视线尽头。仍是﹣片葱茏的树木。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
21．（2022 寻乌县二模）阅读下面这首宋词，完成问题。
鹧鸪天
范成大（宋）
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹①，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（tú mí）：亦作“酴釄”“酴醾”，俗称“佛心草”，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。②婉娩（wǎn wǎn）：亦作“婉晚”。迟暮。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 B
A.上片通过描写重重的嫩叶，盛开的小红花，花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物，构成一幅春天优美而生机勃勃的图画。
B.这是一首歌咏春天的词，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，轻松明快。
C.下片换头用了两个短句，“春婉娩，客飘零”勾勒出感情的变化，诗人是因为看到了残花而产生了无何奈何，借酒消愁的愁绪。
D.本词写景真切，抒情自然，将写景，叙事，抒情巧妙地融为一体。
（2）简要回答这首词所表达的思想感情。
【考点】词；内容理解；主旨情感；表达技巧；山水田园．
【分析】这是一首歌咏春天的词，但不是一般对春天的赞歌，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹春老去的喟叹。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，清新明快，不是轻松明快。
故选：B。
（2）本题考查对诗歌情感的理解。“杨柳行间燕子轻”色彩绚丽，描绘出蜂忙燕舞的自然现象，可以看出有动静的结合和色彩的映衬，突出生机盎然的春天景致。起句“嫩绿重重看得成”，就以“嫩绿”为全画敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。“酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻”，是对仗工整的两句，它把读者的注意力从“嫩绿”“红英”之中引开，放在蜂闹燕忙的热闹场景。说明酴醿已临开花季节，春色将尽，蜜蜂儿争抢着来采新蜜。“杨柳行间燕子轻”极富动感。“蜂儿闹”，是点上的特写：“燕子轻”，是线上的追踪。说明燕子在成行的杨柳间飞来飞去，忙于捕食，哺育乳燕，上阕四句，有画面，有构图，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的风景画。毫无疑问，词人对这一画面肯定注入了很深的情感，也反映了他的审美情趣与创作思维。但是，盛时不再，好景不长。春天已经结束，词人由此引起伤春而自伤之情。“残花”点明了暮春；“残酒”体现了词人借酒浇愁的情景；“客飘零”点明了自己漂泊他乡，愁绪多；“送了斜阳月又生”感叹时光流逝。通过对这些关键词的分析理解，可知，词人在下片主要是借景抒情，感叹时光流逝，伤春及孤独飘零之感。
答案：
（1）B
（2）对春景的热爱以及对春光流逝的伤感；作客他乡的飘零之叹；时光流逝，未来难期，只好借酒消愁的惆怅。
译文：
树上的枝叶已经是枝蔓成荫了，曲折回廊幽深的栏杆中点缀着小小的红色花朵，酴醿已经开花，蜜蜂正抢着来采蜜，闹闹嗡嗡；杨柳之间，燕子在轻快穿梭。
春日天气温暖而也近晚春，春天已经快要过去了，而人还在奔波飘零之中。晚春将尽花已残，借酒消愁酒亦残，醉过之后，仅有片时清爽。酒醉中暂且打发一天以迎接新的一天，然而斜阳已去，月要东升，寂寞长夜又该如何度过呢。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
22．（2022 龙游县校级模拟）古诗阅读。
杳杳寒山道
唐 寒山
杳杳①寒山道，落落②冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①杳杳：形容遥远或深远。②落落：冷落凄清。
【批注示例】“淅淅”指风吹时的形貌；“纷纷”写雪飞时的情状，两者都处于流动飘舞之中。因为迎风踏雪而来的诗人，山路周围顿时充满生机。
（1）本诗八组叠词各具意味。请参照“批注示例”，批注颔联中的两组叠词“啾啾”“寂寂”。
（2）下面两位诗人，谁会与寒山成为知音？请你结合诗词内容推测。
【考点】诗；词句赏析；拓展延伸．
【分析】《杳杳寒山道》，作者唐代僧人寒山。寒山是贞观时代的诗僧。诗的内容，写寒岩左近高山深壑中的景色，最后见出心情，通篇浸透了寒意。
【解答】诗的首联写山水，开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。颔联写山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂。颈联写山中气候，用风雪的凛冽写出环境的冷峻。尾联结到感受山幽林茂，不易见到阳光；心如古井，不关心春来秋去。
（1）本题考查描写手法。本诗八组叠词各具意味。参照“批注示例”，批注颔联中“啾啾常有鸟，寂寂更无人”的两组叠词“啾啾”“寂寂”。“啾啾”写出鸟鸣的清越，“寂寂”直接描写山路的人迹罕至。这联诗通过两个叠词以动衬静，突显出寒山道的清幽寂静。
（2）本题考查诗歌内容。结合诗词内容推测，两位诗人，王维会与寒山成为知音。阅读两首诗歌可知，《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，环境清幽、人物清闲；《杳杳寒山道》的意境同样幽深清寂，透露出诗人不与世俗相争的出世情怀。两人都在诗中流露出在孤独中保持宁静，远离尘俗超凡脱俗的心境。因此推测，寒山与王维更有可能成为知己。
答案：
（1）“啾啾”写出鸟鸣的清越，“寂寂”直接描写山路的人迹罕至。这联诗通过两个叠词以动衬静，突显出寒山道的清幽寂静。
（2）王维。《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，环境清幽、人物清闲；《杳杳寒山道》的意境同样幽深清寂，透露出诗人不与世俗相争的出世情怀。两人都在诗中流露出在孤独中保持宁静，远离尘俗超凡脱俗的心境。因此推测，寒山与王维更有可能成为知己。
【译文】
寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落。
这里经常都会有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟。
风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上。
我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
23．（2022 修水县一模）阅读下面这首宋诗，完成问题。
北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被撤除。②陌：道路。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D
A.首句以清幽的环境衬托出水边杏花独具的神韵风致，更以春水环绕见出杏花的美丽动人。
B.“绕”字用得巧妙，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出流水与杏花相依相亲，动态十足。
C.第二句从枝上花与水中影两个方面写杏花的绰约风姿，分外妖娆。
D.最后两句运用了描写的表达方式，赞美了北陂杏花品性之美。
（2）“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句极好地体现了咏物诗托物言志的特点。请结合诗句做简要分析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；表达技巧；山水田园．
【分析】《北陂杏花》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗一二句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美，作者寄情于物，体现出王安石刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，诗的前两句是描写，后两句是议论和抒情。
故选：D。
（2）本题考查对托物言志手法的理解。“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”意思是即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。这两句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。这两句托物言志，耐人玩味。“东风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。
答案：
（1）D
（2）北陂和南陌的杏花虽然都难逃飘零的结局，却有着高下之分，北陂杏花被春风吹得如飞雪满天，落在水里，仍能像白雪般保持素雅洁净的品性；南陌杏花则零落在喧闹处，遭人践踏，沾染 污秽。诗人借此咏物抒怀，表达自己刚强耿介、孤芳自赏的性格和节操。
译文：
围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鲜艳动人。即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
24．（2022 景德镇模拟）阅读下面这首词，完成问题。
阮郎归
【宋】晏几道
天边金掌①露成霜。云随雁字长。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。
兰佩紫②，菊簪黄。殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠！
【注】①金掌：汉武帝在长安建章宫建高20丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，此处代指国都汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D
A.这首词写景洗练，写情起伏跌宕，很好地表达了他失意的感慨。
B.上片开头两句以写景起，点出地点是在汴京，时序是在深秋。
C.上片后两句将客居之情与思乡之情交织来写，用笔细腻而蕴涵深厚。
D.下片抒发感慨，先抑后扬，想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。
（2）说说“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达感情上的作用。
【考点】词；词句赏析；内容理解；思想情感．
【分析】此词写于汴京，是重阳佳节宴饮之作。表达凄凉的人生感怀。其中饱含备尝坎坷沧桑之意，全词写情波澜起伏，步步深化，由空灵而入厚重，音节从和婉到悠扬，适应感情的变化，整首词的意境是悲凉凄冷的。
【解答】（1）本题考查对诗词的理解。
ABC.正确。
D.有误，应该是“先扬后抑”。
故选：D。
（2）本题考查诗词的炼字。“欲将沉醉换悲凉”意思是想借一番沉醉换掉失意悲凉。作者想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。而他自己又明知这并不能换来真正的欢乐，这是真正的悲哀。一个“换”，是说主观上的愿望客观上却无法实现，表现出词人对故乡深沉而强烈的思念。
答案：
（1）D
（2）“换”，是说词人想借醉酒来忘却佳节不能回乡的悲凉，然而无法忘记，主观上的愿望客观上却无法实现，表现出词人对故乡深沉而强烈的思念。
译文
天边的云彩有如仙人金掌承玉露。玉露凝成了白霜，浮云随着大雁南翔，排成一字长。举绿杯，舞红袖，趁着九九重阳，人情温厚似故乡。
佩戴紫色兰花，头上插着黄菊，急切切重温旧日的颠狂。想借一番沉醉换掉失意悲凉，清歌莫唱悲曲，一唱断人肠。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
25．（2022 宁夏）阅读下文，回答问题。
初秋行圃①
〔宋〕杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。
注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。
（1）下面对诗歌理解有误的一项是 C
A.诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。
B.诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。
C.这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。
D.这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。
（2）本诗写作手法多样，请你作简要分析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；表达技巧；哲理雅趣．
【分析】这是以田园生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABD.正确。
C.有误，由“暮蝉鸣”可知是傍晚，不是“夜晚”。
故选：C。
（2）本题考查写作手法。
“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是：落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”意思是：听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。据此可知，前两句写景，后两句叙事，手法是写景与叙事相结合；前两句中的“有情”和“催”字运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”，写自己循声找蝉的情态，语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；“落日”“万树”是所见，“蝉鸣”是所闻，可见视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。
答案：
（1）C
（2）写景与叙事相结合；运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。
译文：
落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧；2、评价作品的思想内容，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
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一．选择题（共18小题）
1．（2022 盘山县二模）阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】
水调歌头
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
把酒问月
[唐]李白
青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。
B．“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。
C．“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻””在对神物和仙女寂寞命运的同情中，流露出诗人自己孤苦高洁的情怀。
D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来。
2．（2022 沈北新区模拟）阅读下面两首诗，完成问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁③，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年④事，故国东来渭水流。
【注释】①此题一作《咸阳城西楼晚眺》。许浑，晚唐诗人。②汀洲：水中小洲，这里指代诗人在江南的故乡。③溪、阁：指磻溪，慈福寺。此句下作者自注“南近磻溪，西对慈福寺阁”。④当年：一作“前朝”。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《赤壁》后两句不从正面落笔，反以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄形象。
B．《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，动静结合，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”给人无尽的联想，吊古之情油然而生。
C．两首诗都运用双关，除了实指之外，“东风”还可以理解为周瑜取胜的各种条件，“山雨欲来风满楼”又是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的勾画。
D．两首诗都是咏史怀古诗，《赤壁》借史事遐想，表达自己生不逢时，怀才不遇的无奈，《咸阳城东楼》情景交融，抒发思乡之情以及对家国衰败的无限感慨。
3．（2022 辽阳）下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析，有误的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．诗的首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，充满辛酸和悲凉。
B．“闻笛赋”“烂柯人”，运用典故分别表达作者对故友的怀念、对岁月流逝的感慨。
C．作者以“沉舟”“病树”自比，充满哲理意味，尽显乐观进取的人生态度。
D．全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。
4．（2022 振兴区校级二模）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：字子胥，春秋时楚国人。②苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。
A．全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，远近结合，错落有致。
B．颔联用典故写春景，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前的景色，而且引人展开联想。
C．颈联色彩词语的运用，描绘了当时社会的繁华景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
D．尾联运用比喻，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美以及任职于此的悠然自得。
5．（2022 河北区校级模拟）下面对词句的赏析，恰当的一项是（ ）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。这首词属中调，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。
B．本词熔写景、叙事、抒情于一炉，即景抒情，借古讽今。
C．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。融典故入词，毫无斧凿痕迹。
D．词的构思巧妙，整篇三问三答，以设问的方式层层推进，自相呼应，感情深沉，意境高远，创前所未有的意境。
6．（2022 丹东）古诗赏析。
选出对诗歌赏析有误的一项（ ）
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。
A．这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。
B．首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。
C．第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。
D．诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。
7．（2022 通辽）阅读下文，回答问题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记 张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
8．（2022 玉林一模）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄凉的感受。
B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又旧又破，贫苦窘迫的处境。
C．诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。
D．这首诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉郁顿挫的诗风，而他的《望岳》表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。
9．（2022 丹东模拟）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府①，俊逸鲍参军。
渭北②春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府：指北周的庾信。下句的“鲍参军”指南朝的鲍照，二人为南北朝著名诗人。 ②渭北：地名，当时杜甫在此。下句“江东”，地名，当时李白在此。
A．诗歌前两联笔力峻拔，热情洋溢，作者从成就地位、作品风格方面高度评价了李白的诗歌，其诗可谓冠绝当代。
B．颈联描写作者所见之实景：长安的树木枝丫吐绿，春意盎然；江东日落时分，暮云纷纷。作者融情于景，对老友李白的牵挂溢于言表。
C．尾联“何时”一词表明了对相聚的热切期待，而“重与”是说曾经如此，这就使眼前不得相见的怅恨更为悠远。
D．本首五言律诗以“赞诗”起，以“论文”结，自始至终贯穿着文题中的“忆“字，字里行间都流露着作者对老友真诚的思念。
10．（2022 平房区三模）对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”两句写出了孤山寺所见之景，交代了作者游踪。
B．诗的颔联以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态，表现出晚春一派的勃勃生机景象。
C．颈联以“乱”“渐欲”“浅”“才能”写出了花草向荣的趋势，给人以清新之感。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写出了诗人置身于湖光山色之中，表达了游湖时的喜悦之情。
11．（2022 辽宁）选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（ ）
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。
C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。
D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。
12．（2022 汉阳区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
同王徵君湘中有怀①
[唐]张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
【注】①同：和。这是一首唱和诗。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句交代的时间是八月的秋日，“洞庭”“潇湘”则点明了地点。
B．颔联写出了诗人离家万里，在外为客，因思乡而难以入眠。
C．诗人在外生活放纵，无心读书，只想上酒楼消遣。
D．因好友都在京城和洛阳，诗人急切地想归乡与好友同游。
13．（2022 大洼区模拟）阅读下面两首诗，完成题目。
A
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B
西村
陆游
乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽③语，坏壁苔侵醉墨痕④。
一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。
【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆（jiāng）：茶水。③幽禽：鸣声出雅的禽鸟。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿（gěng）：发光照耀。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．A、B两诗的首联分别用“丰年留客足鸡豚”和“叩门求浆”表现了山村淳朴的民风。
B．AB两诗用“山重水复”和“乱山深处”表现了山村地理位置的偏远，B诗颔联的“簇”“自”描绘了西村浑然天成的风光。
C．两诗的颈联均从听觉和视觉两方面描写，A诗颈联突出春社的热闹和古朴的民风，B诗颈联渲染了西村幽静的氛围。
D．两首诗的尾联均写到了乘着月色再次到山村农家造访的心愿。
14．（2022 铁西区二模）阅读下面古诗词，完成下面各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道路之艰难。
B．“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。
C．两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。
D．两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。
15．（2022 和平区二模）阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣让者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】采桑女
彦谦①
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
【注释】：①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗属于叙事诗，诗人没有观点的直接表达，而是通过记叙和描写来挖掘阶级对立的现实，激起人们强烈的爱憎感情。
B．乙诗颈联通过对比，突出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
C．两个作品刻画人物形象方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。
D．甲诗中的“可怜”和乙诗尾联的“愁”字，情感分别源自诗人和“桑女”。作品都真实地反映出下层人民的悲惨境遇。
16．（2022 河东区二模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
B．颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤纷。
C．尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，表达出游子思乡心切的情感。
D．全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
17．（2022 江汉区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
送李副使赴碛西官军
【唐】岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫
下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）
A．首联即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．颔联用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。
C．颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化豪放为惆怅，开拓了送别诗的新意境。
D．尾联中直抒胸襟，既可看作勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。
18．（2022 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
中夜起望西园值月上
【唐】柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写了诗人深夜开门来到西园欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣。
B．颔联描写了寒月和疏竹，点染出幽清的意境，给人以夜凉如水之感。
C．颈联中的“响”和“喧”以动衬静，反衬出四野的空旷和夜的静谧。
D．尾联中的“寂寞”二字，无声胜有声，表达了作者无法言说的情怀。
二．古诗词赏析（共7小题）
19．（2022 钦州一模）古诗文阅读。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花减泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对诗歌赏析有误的一项是
A.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
B.诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟，很有层次。
C.“国破山河在，城春草木深”这两句对仗工巧，“国破”对“城春”，两意相反，对照强烈。
D.这首诗全篇情景交融，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
（2）诗句“烽火连三月，家书抵万金”历来被人们称颂。唐朝诗人李绅得家书后喜极而泣，也写下了“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”的诗句。请从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。
20．（2022 遵义）阅读下文，回答问题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
（2）“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
21．（2022 寻乌县二模）阅读下面这首宋词，完成问题。
鹧鸪天
范成大（宋）
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹①，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（tú mí）：亦作“酴釄”“酴醾”，俗称“佛心草”，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。②婉娩（wǎn wǎn）：亦作“婉晚”。迟暮。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.上片通过描写重重的嫩叶，盛开的小红花，花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物，构成一幅春天优美而生机勃勃的图画。
B.这是一首歌咏春天的词，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，轻松明快。
C.下片换头用了两个短句，“春婉娩，客飘零”勾勒出感情的变化，诗人是因为看到了残花而产生了无何奈何，借酒消愁的愁绪。
D.本词写景真切，抒情自然，将写景，叙事，抒情巧妙地融为一体。
（2）简要回答这首词所表达的思想感情。
22．（2022 龙游县校级模拟）古诗阅读。
杳杳寒山道
唐 寒山
杳杳①寒山道，落落②冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①杳杳：形容遥远或深远。②落落：冷落凄清。
【批注示例】“淅淅”指风吹时的形貌；“纷纷”写雪飞时的情状，两者都处于流动飘舞之中。因为迎风踏雪而来的诗人，山路周围顿时充满生机。
（1）本诗八组叠词各具意味。请参照“批注示例”，批注颔联中的两组叠词“啾啾”“寂寂”。
（2）下面两位诗人，谁会与寒山成为知音？请你结合诗词内容推测。
23．（2022 修水县一模）阅读下面这首宋诗，完成问题。
北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被撤除。②陌：道路。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首句以清幽的环境衬托出水边杏花独具的神韵风致，更以春水环绕见出杏花的美丽动人。
B.“绕”字用得巧妙，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出流水与杏花相依相亲，动态十足。
C.第二句从枝上花与水中影两个方面写杏花的绰约风姿，分外妖娆。
D.最后两句运用了描写的表达方式，赞美了北陂杏花品性之美。
（2）“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句极好地体现了咏物诗托物言志的特点。请结合诗句做简要分析。
24．（2022 景德镇模拟）阅读下面这首词，完成问题。
阮郎归
【宋】晏几道
天边金掌①露成霜。云随雁字长。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。
兰佩紫②，菊簪黄。殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠！
【注】①金掌：汉武帝在长安建章宫建高20丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，此处代指国都汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.这首词写景洗练，写情起伏跌宕，很好地表达了他失意的感慨。
B.上片开头两句以写景起，点出地点是在汴京，时序是在深秋。
C.上片后两句将客居之情与思乡之情交织来写，用笔细腻而蕴涵深厚。
D.下片抒发感慨，先抑后扬，想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。
（2）说说“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达感情上的作用。
25．（2022 宁夏）阅读下文，回答问题。
初秋行圃①
〔宋〕杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。
注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。
（1）下面对诗歌理解有误的一项是
A.诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。
B.诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。
C.这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。
D.这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。
（2）本诗写作手法多样，请你作简要分析。
2023年部编版语文中考复习之古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．（2022 盘山县二模）阅读下面两首诗歌，回答问题。
【甲】
水调歌头
[宋]苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
把酒问月
[唐]李白
青天有月来几时，我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
对这两首古诗词理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句，写天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，但高寒难耐。
B．“但见宵从海上来，宁知晓向云间没”两句，诗人借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之快。
C．“白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻””在对神物和仙女寂寞命运的同情中，流露出诗人自己孤苦高洁的情怀。
D．《水调歌头》和《把酒问月》都写到月，都是借月抒怀，前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】本题考查诗歌内容的理解。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“前者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来”错误。根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”和“但愿人长久，千里共婵娟”两句可以看出，《水调歌头》中，作者在对月怀人时，寄托了对亲人的美好祝愿。《把酒问月》全诗从酒写到月，从月归到酒，从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，其中也显露着一个孤高出尘的诗人自我。所以D项应改为“后者借月的形象还显示出一个孤高出尘的诗人自我来”。
故选：D。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2022 沈北新区模拟）阅读下面两首诗，完成问题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
咸阳城东楼①
许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲②。
溪云初起日沉阁③，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年④事，故国东来渭水流。
【注释】①此题一作《咸阳城西楼晚眺》。许浑，晚唐诗人。②汀洲：水中小洲，这里指代诗人在江南的故乡。③溪、阁：指磻溪，慈福寺。此句下作者自注“南近磻溪，西对慈福寺阁”。④当年：一作“前朝”。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．《赤壁》后两句不从正面落笔，反以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄形象。
B．《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，动静结合，早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”给人无尽的联想，吊古之情油然而生。
C．两首诗都运用双关，除了实指之外，“东风”还可以理解为周瑜取胜的各种条件，“山雨欲来风满楼”又是对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的勾画。
D．两首诗都是咏史怀古诗，《赤壁》借史事遐想，表达自己生不逢时，怀才不遇的无奈，《咸阳城东楼》情景交融，抒发思乡之情以及对家国衰败的无限感慨。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；形象意境．
【分析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《咸阳城东楼》颈联写晚眺远景，虚实结合。
故选：B。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
3．（2022 辽阳）下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析，有误的一项是（ ）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．诗的首联叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历，充满辛酸和悲凉。
B．“闻笛赋”“烂柯人”，运用典故分别表达作者对故友的怀念、对岁月流逝的感慨。
C．作者以“沉舟”“病树”自比，充满哲理意味，尽显乐观进取的人生态度。
D．全诗感情悲凉，格调沉郁，充满了无限的悲痛和愤懑不平之情。
【考点】内容理解．
【分析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联概写谪守巴楚、度尽劫难的经历。“凄凉地”“弃置身”，虽语含哀怨，却在感伤中不失沉雄，凄婉中尤见苍劲。二联感叹旧友凋零、今昔异貌。“闻笛赋”“烂柯人”，借典寄慨，耐人寻味。三联展示的却是生机勃勃的景象，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己的困厄的豁达襟怀；在手法上，它则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。尾联顺势而下，请白氏举杯痛饮，藉以振奋精神。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，《酬乐天扬州初逢席上见赠》全诗沉郁中见豪放，表现的是诗人坚定的意志和乐观的精神。
故选：D。
【点评】答题步骤：
①抓住关键字词，结合全诗主旨阐释本句诗的语境及其独特的表现力。
②概括本句诗中所表达的作者的思想情感。
4．（2022 振兴区校级二模）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员①庙，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员：字子胥，春秋时楚国人。②苏小：即苏小小，为南朝钱塘名妓。③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。
A．全诗紧扣题目中的“望”字，遥望海天瑰丽的景色，近观城内风物人情，远近结合，错落有致。
B．颔联用典故写春景，上句气象雄浑，下句旖旎动人，不但呈现了眼前的景色，而且引人展开联想。
C．颈联色彩词语的运用，描绘了当时社会的繁华景象，也暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判。
D．尾联运用比喻，表达了作者对西湖美景的喜爱、赞美以及任职于此的悠然自得。
【考点】词句赏析；写景咏物；诗．
【分析】本题考查词句赏析。
【解答】本题考查对诗歌的赏析。
ABD.正确。
C.有误，“暗含对统治者追求奢侈浮华生活的批判”无中生有，于文无据。
故选：C。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2022 河北区校级模拟）下面对词句的赏析，恰当的一项是（ ）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。这首词属中调，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。
B．本词熔写景、叙事、抒情于一炉，即景抒情，借古讽今。
C．这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。融典故入词，毫无斧凿痕迹。
D．词的构思巧妙，整篇三问三答，以设问的方式层层推进，自相呼应，感情深沉，意境高远，创前所未有的意境。
【考点】词句赏析；咏史抒怀；词．
【分析】《南乡子 登京口北固亭有怀》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。
译文：
从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，犹如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。
遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。
【解答】本题考查对诗词的理解与赏析。
A.有误，这首词属小令。
B.有误，全词写景、抒情、议论密切结合；即景抒情，借古讽今扬。
C.有误，“只有曹操和刘备可以和自己匹敌”理解有误，应该是“天下的英雄谁堪配做孙权的对手？唯有曹操和刘备”。
D.正确。
故选：D。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2022 丹东）古诗赏析。
选出对诗歌赏析有误的一项（ ）
送魏二①
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘②月，愁听清猿梦里长。
【注释】①魏二：人名，作者朋友。②潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，流入洞庭湖，合称潇湘。
A．这是一首送别诗，全诗不仅用眼前的景物渲染离别的苦闷，更写出了“遥”想中的离愁别绪。
B．首句中“醉别”“江楼”“橘柚香”依次点明事件、地点、时间。
C．第二句写被江风吹进船舱的凉雨，暗合诗人内心的伤感，激起离人的依依惜别之情。
D．诗歌最后两句，与李商隐《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”有异曲同工之妙，都运用实写来表达诗人的情感。
【考点】送别抒情．
【分析】这是一首送别诗。第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：友人难以成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆不脱愁绪。
翻译：
江楼上醉饮话别橘柚正飘香，江风吹洒细雨带给小船凄凉。想象你独自远在潇湘明月下，满怀愁绪梦里静听猿啼悠长。
【解答】本题考查诗歌的赏析。
ABC.正确；
D.有误，都运用虚写来表达诗人的情感。
故选：D。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
7．（2022 通辽）阅读下文，回答问题。
江城子 密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记 张释之冯唐列传》，作者以冯唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
【考点】词．
【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒发要建功立业的豪情壮志。
译文：
我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，这里词人以魏尚自许，表示可以为国戍边，含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用，为国御敌立功的壮志。
故选：B。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（2022 玉林一模）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．“风怒号”“三重茅”，形象地表现了秋风呼啸，狂卷茅草的画面，更加增添一种萧瑟凄凉的感受。
B．“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。”一句主要写出了诗人埋怨孩子的睡相不好，把被子都蹬破了的情景，更写出了诗人的布被又旧又破，贫苦窘迫的处境。
C．诗题的“破”既指诗人的茅屋被秋风刮破，也暗指安史之乱使国“破”的现实。
D．这首诗是杜甫炽热的忧国忧民和迫切期望变革黑暗现实的崇高理想的写照，体现了沉郁顿挫的诗风，而他的《望岳》表现的却是一种积极向上、雄放健拔的风格。
【考点】诗．
【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前三段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗“沉郁顿挫”的风格。
译文：
八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？
如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”两句，不仅是写布被又旧又破，而是为下文写屋破漏雨蓄势。成都的八月，天气并不“冷”，正由于“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”，所以才感到冷。没有埋怨孩子的睡相不好
故选：B。
【点评】理解诗歌内容：
1．了解诗歌基本意思；
2．结合关键词语理解诗歌内容；
3．注意重点句子。
9．（2022 丹东模拟）选出对诗歌赏析不正确的一项（ ）
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府①，俊逸鲍参军。
渭北②春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。
【注释】①庾开府：指北周的庾信。下句的“鲍参军”指南朝的鲍照，二人为南北朝著名诗人。 ②渭北：地名，当时杜甫在此。下句“江东”，地名，当时李白在此。
A．诗歌前两联笔力峻拔，热情洋溢，作者从成就地位、作品风格方面高度评价了李白的诗歌，其诗可谓冠绝当代。
B．颈联描写作者所见之实景：长安的树木枝丫吐绿，春意盎然；江东日落时分，暮云纷纷。作者融情于景，对老友李白的牵挂溢于言表。
C．尾联“何时”一词表明了对相聚的热切期待，而“重与”是说曾经如此，这就使眼前不得相见的怅恨更为悠远。
D．本首五言律诗以“赞诗”起，以“论文”结，自始至终贯穿着文题中的“忆“字，字里行间都流露着作者对老友真诚的思念。
【考点】诗．
【分析】《春日忆李白》全诗以赞诗起，以“论文”结，由诗转到人，由人又回到诗，转折过接，极其自然，通篇始终贯穿着一个“忆”字，把对人和对诗的倾慕怀念，结合得水乳交融。以景寓情的手法，更是出神入化，把作者的思念之情，写得深厚无比，情韵绵绵。
译文：
李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。
李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。
如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。
我们什么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，第三联寓情于景，虚实结合，作者思念友人，想象友人也在思念自己，上下文互含其词而见意。
故选：B。
【点评】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。
10．（2022 平房区三模）对下面这首诗理解有误的一项是（ ）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
A．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”两句写出了孤山寺所见之景，交代了作者游踪。
B．诗的颔联以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态，表现出晚春一派的勃勃生机景象。
C．颈联以“乱”“渐欲”“浅”“才能”写出了花草向荣的趋势，给人以清新之感。
D．“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写出了诗人置身于湖光山色之中，表达了游湖时的喜悦之情。
【考点】诗．
【分析】这是一首描绘西湖美景的名篇。这诗处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ACD．正确；
B．有误，表现出早春一派勃勃生机的景象。
故选：B。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
11．（2022 辽宁）选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（ ）
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
B．诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。
C．“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，表现诗人的不屑和嘲讽。
D．诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。
【考点】咏史抒怀．
【分析】《赤壁》是杜牧经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用。
译文：
一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
【解答】ABD.正确；
C.有误，诗歌借周瑜和曹操的故事，暗示自己“英雄无用武之地”的不平，诗中无“诗人对周瑜的一丝不屑和嘲讽”。
故选：C。
【点评】本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目时，一定要反复通读全诗，联系背景，找到关键语句，即可作答。
12．（2022 汉阳区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
同王徵君湘中有怀①
[唐]张谓
八月洞庭秋，潇湘水北流。
还家万里梦，为客五更愁。
不用开书帙，偏宜上酒楼。
故人京洛满，何日复同游？
【注】①同：和。这是一首唱和诗。
下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首句交代的时间是八月的秋日，“洞庭”“潇湘”则点明了地点。
B．颔联写出了诗人离家万里，在外为客，因思乡而难以入眠。
C．诗人在外生活放纵，无心读书，只想上酒楼消遣。
D．因好友都在京城和洛阳，诗人急切地想归乡与好友同游。
【考点】诗．
【分析】这首诗写思乡，是唐肃宗乾元元年（758年）作者任尚书郎时出使夏口（今湖北武汉武昌），与诸子泛舟洞庭湖时所作。当时同游的王徵君写了一首《湘中有怀》诗，张谓这首《同王徵君湘中有怀》即为其唱和之作。
【参考译文】
八月的洞庭湖一片清秋，辽阔的潇湘水滔滔北流。
关山万里做着回家之梦，他乡为客难奈五更离愁。
无须打开书卷细细品味，只应开怀畅饮醉卧酒楼。
长安洛阳亲朋故旧无数，什么时候再与他们同游？
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，作者因思乡难眠，从而无心读书，借酒浇愁。
故选：C。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
13．（2022 大洼区模拟）阅读下面两首诗，完成题目。
A
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B
西村
陆游
乱山深处小桃源①，往岁求浆②忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽③语，坏壁苔侵醉墨痕④。
一首清诗记今夕，细云新月耿⑤黄昏。
【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。②浆（jiāng）：茶水。③幽禽：鸣声出雅的禽鸟。④醉墨痕：酒后题诗留下的字迹。⑤耿（gěng）：发光照耀。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．A、B两诗的首联分别用“丰年留客足鸡豚”和“叩门求浆”表现了山村淳朴的民风。
B．AB两诗用“山重水复”和“乱山深处”表现了山村地理位置的偏远，B诗颔联的“簇”“自”描绘了西村浑然天成的风光。
C．两诗的颈联均从听觉和视觉两方面描写，A诗颈联突出春社的热闹和古朴的民风，B诗颈联渲染了西村幽静的氛围。
D．两首诗的尾联均写到了乘着月色再次到山村农家造访的心愿。
【考点】诗．
【分析】《游山西村》是宋代诗人陆游创作的一首纪游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。全诗立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
这首诗首联由西村思往事；颔联写进山时的情况；颈联写入西村后所见所闻；尾联写看到景色后触景生情。这首诗场景描写细致，意境优美。西村是诗人旧游之地。这次隔了多时旧地重游，自不免有一种既熟悉又陌生的感觉。他观赏着沿途风光，时而引起对往事的回忆。
【参考译文】
游山西村
不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
西村
在群山深处有一个美丽的地方，宛如世外仙乡，往年我曾在那里找水解渴，因此留下美好的印象。
跨上马转过一道山梁，几株高柳环绕在桥旁，傍山临水几户人家，便是一个小小的村庄。
微风吹过茂密的丛林，送来鸟儿的欢唱，残破的墙壁上青苔斑驳，渐渐地侵蚀了当年醉后题写在墙壁上的墨痕。
我要写下一首清丽的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡。
【解答】本题考查诗歌内容赏析。
ABC.正确；
D.有误，《西村》的尾联的含义是：我要写下一首清丽的小诗，记住这难忘的时光，几缕微云，一钩新月，点缀着山里人的梦乡。由此可见，诗人只是想写一首诗作纪念，而并没有表示想再次到农家造访。所以“两首诗尾联均写诗人想乘着月色再次到山村农家造访的心愿”表述有误。
故选：D。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
14．（2022 铁西区二模）阅读下面古诗词，完成下面各题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西，
闻乐天授江州司马①
元稹
残灯无焰影幢幢②，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
【注释】①授：授职，任命。江州：即九江郡，治所在今江西省九江市。司马：官名。②幢（chuáng）幢：灯影昏暗摇曳之状。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．“闻道龙标过五溪”中的“过五溪”，写出朋友迁谪之偏远，道路之艰难。
B．“惊坐起”，生动传神地写出诗人听闻友人遭贬后的震惊和担忧，也表现出诗人与白居易的友情之深。
C．两首诗的首句都写景兼点时令，且情景交融，营造出一种悲凉伤感的氛围。
D．两首诗都是为好友被贬官而作，都表达诗人对朋友遭遇贬谪的同情、关怀和伤感之情。
【考点】诗．
【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。
《闻乐天授江州司马》这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪又处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。
【参考译文】
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。
闻乐天授江州司马
灯火将熄一片昏暗物影在摇漾，今夜忽然听说你被贬谪到九江。
大病中我惊得蓦然从床上坐起，暗夜的风雨吹进窗户，感觉分外寒冷。
【解答】本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，《闻乐天授江州司马》首句句意为：残灯已没有火焰，周围留下模糊不清的影子。根据句意可知，该句没有写到时令。
故选：C。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
15．（2022 和平区二模）阅读下面两首诗，完成问题。
【甲】卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣让者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【乙】采桑女
彦谦①
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
【注释】：①彦谦：唐末诗人。②二月：朝廷财政入不敷出，统治者就加紧掠夺，把征收夏税的时间提前到阴历二月。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲诗属于叙事诗，诗人没有观点的直接表达，而是通过记叙和描写来挖掘阶级对立的现实，激起人们强烈的爱憎感情。
B．乙诗颈联通过对比，突出因倒春寒，今年的桑叶长势堪忧，暗示了收成可能不好。
C．两个作品刻画人物形象方法有相似之处，都把外貌描写、动作描写和心理描写融为一体，使人物形象感人至深。
D．甲诗中的“可怜”和乙诗尾联的“愁”字，情感分别源自诗人和“桑女”。作品都真实地反映出下层人民的悲惨境遇。
【考点】主旨情感；词句赏析；形象意境．
【分析】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。全诗描写具体生动，历历如绘，结尾戛然而止，含蓄有力，在事物细节的选择上和人物心理的刻画上有独到之处。
《采桑女》是唐朝诗人唐彦谦所作的一首七律。诗人通过对人物的动作描写和心理刻画，以及运用拟人手法对桑芽的描写，给画面增添了情趣，表达了自己的对劳动人民的深切同情，同时深刻揭露了唐末“苛政猛于虎“的社会现实。
译文：
【甲】
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
【乙】
春天的寒风吹打着细如蚂蚁的蚕，桑树吐出的嫩芽才刚如青鸭的嘴。那是谁家的女子在凌晨起来采桑，手攀着柔长的桑条眼泪犹如下雨。去年幼蚕初眠就正是在这个时候，今年春天倒寒使得树叶生长延迟。听见门外里胥的催逼而感到愁苦，还在二月官家就已经来征收新丝。
【解答】本题考查对诗歌的理解与赏析。
ABD.正确；
C.有误，《采桑女》是唐朝诗人唐彦谦所作的一首七律。诗人通过对人物的动作描写和心理刻画，没有外貌描写。
故选：C。
【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了鉴赏诗歌的语言和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。
16．（2022 河东区二模）下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
A．前两联抚今追昔，两个“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人对世事变化难以预料的感慨。
B．颈联勾勒出诗人故乡的江上美景，晴川沙洲，绿树芳草，形象鲜明，色彩缤纷。
C．尾联以抒情作结，在自问自答中以“愁”结束，诗人凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，表达出游子思乡心切的情感。
D．全诗意境开阔，风景如画，情真意切。“悠悠”“历历”“萋萋”等叠词的运用使得诗句声调铿锵，清朗和谐，富于音乐美。
【考点】诗．
【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。全诗音节浏亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远，被后世称为“唐人七律第一”。
【参考译文】
昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！
【解答】本题考查诗歌内容和内涵。
A.有误，前两联抚今追昔，两个“空”字突出诗人寂寞孤独，失落惆怅的情感，并非“诗人对世事变化难以预料的感慨”。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：
一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。
二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
17．（2022 江汉区校级模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
送李副使赴碛西官军
【唐】岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名祗向马上取，真是英雄一丈夫
下列对本诗内容和情感的理解不正确的一项是（ ）
A．首联即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
B．颔联用“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了。
C．颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化豪放为惆怅，开拓了送别诗的新意境。
D．尾联中直抒胸襟，既可看作勉励李氏立功扬名，创造英雄业绩，又是自己的理想和壮志。
【考点】送别抒情．
【分析】《送李副使赴碛西官军》是唐代诗人岑参的七言古诗作品。这首送别诗既不写惜别的深情，也不写边塞的艰苦，而是热情鼓励友人赴军中参战。全诗融叙事、抒情、议论于一炉，语言通俗，声调悠扬，韵律活泼，节奏有致，字里行间使人感到一股激情在荡漾，显示出一种豪迈的气势。
译文：
六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。
知道您经常度越祁连城，哪里会害怕见到轮台月。
请您下马暂进入酒家垆，送您到万里之外西击胡。
功名富贵只向马上求取，您真是一位英雄大丈夫。
【解答】本题考查诗歌内容的本文。
ABD.正确；
C.有误，颈联中直接提出此次西行“击胡”的使命，化惆怅为豪放。
故选：C。
【点评】在诗词鉴赏里，表达技巧往往就是表现手法、艺术手法。表达技巧包括：修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、衬托、借代、对比。
1、表达方式：描写、议论、抒情。抒情包括直接抒情和间接抒情。直接抒情和间接抒情。直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融和怀古伤今。
2、写作手法（表现手法）：象征、联想、想象、白描、衬托、对比、托物言志、借景抒情、寓情于景。
18．（2022 武汉模拟）阅读下面的古诗，完成问题。
中夜起望西园值月上
【唐】柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．首联写了诗人深夜开门来到西园欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣。
B．颔联描写了寒月和疏竹，点染出幽清的意境，给人以夜凉如水之感。
C．颈联中的“响”和“喧”以动衬静，反衬出四野的空旷和夜的静谧。
D．尾联中的“寂寞”二字，无声胜有声，表达了作者无法言说的情怀。
【考点】词句赏析．
【分析】本题考查对诗歌的理解和分析。
【解答】A.有误，诗人辗转反侧，再也无法入眠，百无聊赖中，连露水滴落的细微声音也听到了，环境非常寂静。露水下降，本来是不易觉察到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。于是他干脆起床，“开户临西园”。所以“欣赏刚好升起的月亮时的自得之趣”错误；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
二．古诗词赏析（共7小题）
19．（2022 钦州一模）古诗文阅读。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花减泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下面对诗歌赏析有误的一项是 A
A.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
B.诗歌的前四句是春望之景，由远及近，由大到小，由山河到草木花鸟，很有层次。
C.“国破山河在，城春草木深”这两句对仗工巧，“国破”对“城春”，两意相反，对照强烈。
D.这首诗全篇情景交融，感情深沉，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。
（2）诗句“烽火连三月，家书抵万金”历来被人们称颂。唐朝诗人李绅得家书后喜极而泣，也写下了“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”的诗句。请从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；戍边征战．
【分析】《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
【解答】（1）本题考查内容理解与赏析。
A.有误，此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。没有“壮志难酬、报国无门的情感”。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查赏析诗句。要求从修辞或炼字的角度说说两者的共同之处。“烽火连三月，家书抵万金”意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。用“万金”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家书的难得和珍贵；“抵”字意思是相当（或相当于），突出了家书的难得与珍贵，蕴含着诗人对家书的期盼之烈以及对远方亲人的思念之切。“开拆远书何事喜，数行家信抵千金”意思是拆开从远方寄来的书信有什么事情是欣喜的，寥寥无几的家书值万两黄金。同样，用“千金”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了家书的珍贵；“抵”字意思是相当（或相当于），突出了家书的珍贵，生动地表现了诗人得到家书的无法喜悦之情。可见，从修辞来看，都运用了夸张的修辞手法；从炼字来看，都用了“抵”字，意蕴丰富。据此分析即可。
答案：
（1）A
（2）示例一：两者都运用了夸张的修辞手法，用“万金”“千金”来形容家书的难得与珍贵，表达了作者对远方亲人的思念之情。
示例二：两者都用了“抵”字，强调了家书的难得与珍贵，写出了作者对家书的期盼以及对远方亲人的思念。
译文：
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
20．（2022 遵义）阅读下文，回答问题。
游溪
韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。
玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。
缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 C
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
（2）“诗中有画”是本诗的特点，请赏析首联描绘的画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。首联颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的动态美。尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，动态美。
故选：C。
（2）本题考查对诗歌画面的鉴赏。要求赏析首联诗句，首先要理解首联诗句的意思：郊野的溪水涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳传的很远很远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。由“烟”“楚天”，再结合下文“玩舟”“垂钓”等词语可知，首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。
答案：
（1）C
（2）首联描绘了一副迷蒙辽阔、淡泊闲适的画面。
译文：溪水细长涨满，村烟中，白鹤多，鹤唳远。方才还阴云密布，春雨潇潇，现在雨住云退，万里楚天舒。泛舟水上，已近天晚，夕阳辉照，船影（景，即影）波中。诗人安坐船头，垂钓自乐，水面浮萍，绿入翡翠。岸边堤上，杨花柳絮，随风起舞，扑面沾衣。流水青青，春风依依，波随风动，风随波舞。林间闲雅之情，缕缕逸出。诗人视线由近及（极，即及）远，直至水源尽头，逆流溯源不可求。抬头远望，视线尽头。仍是﹣片葱茏的树木。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
21．（2022 寻乌县二模）阅读下面这首宋词，完成问题。
鹧鸪天
范成大（宋）
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹①，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】①酴醿（tú mí）：亦作“酴釄”“酴醾”，俗称“佛心草”，落叶灌木。也是一种酒名，亦有因颜色似之。②婉娩（wǎn wǎn）：亦作“婉晚”。迟暮。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 B
A.上片通过描写重重的嫩叶，盛开的小红花，花架上忙着采蜜的蜂儿和杨柳间轻盈地穿飞的燕子等景物，构成一幅春天优美而生机勃勃的图画。
B.这是一首歌咏春天的词，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，轻松明快。
C.下片换头用了两个短句，“春婉娩，客飘零”勾勒出感情的变化，诗人是因为看到了残花而产生了无何奈何，借酒消愁的愁绪。
D.本词写景真切，抒情自然，将写景，叙事，抒情巧妙地融为一体。
（2）简要回答这首词所表达的思想感情。
【考点】词；内容理解；主旨情感；表达技巧；山水田园．
【分析】这是一首歌咏春天的词，但不是一般对春天的赞歌，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹春老去的喟叹。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，上片描绘了庭院的自然风光，意境深刻，自然活泼，清新明快，不是轻松明快。
故选：B。
（2）本题考查对诗歌情感的理解。“杨柳行间燕子轻”色彩绚丽，描绘出蜂忙燕舞的自然现象，可以看出有动静的结合和色彩的映衬，突出生机盎然的春天景致。起句“嫩绿重重看得成”，就以“嫩绿”为全画敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。“酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻”，是对仗工整的两句，它把读者的注意力从“嫩绿”“红英”之中引开，放在蜂闹燕忙的热闹场景。说明酴醿已临开花季节，春色将尽，蜜蜂儿争抢着来采新蜜。“杨柳行间燕子轻”极富动感。“蜂儿闹”，是点上的特写：“燕子轻”，是线上的追踪。说明燕子在成行的杨柳间飞来飞去，忙于捕食，哺育乳燕，上阕四句，有画面，有构图，有色彩，是蜂忙燕舞的活生生的风景画。毫无疑问，词人对这一画面肯定注入了很深的情感，也反映了他的审美情趣与创作思维。但是，盛时不再，好景不长。春天已经结束，词人由此引起伤春而自伤之情。“残花”点明了暮春；“残酒”体现了词人借酒浇愁的情景；“客飘零”点明了自己漂泊他乡，愁绪多；“送了斜阳月又生”感叹时光流逝。通过对这些关键词的分析理解，可知，词人在下片主要是借景抒情，感叹时光流逝，伤春及孤独飘零之感。
答案：
（1）B
（2）对春景的热爱以及对春光流逝的伤感；作客他乡的飘零之叹；时光流逝，未来难期，只好借酒消愁的惆怅。
译文：
树上的枝叶已经是枝蔓成荫了，曲折回廊幽深的栏杆中点缀着小小的红色花朵，酴醿已经开花，蜜蜂正抢着来采蜜，闹闹嗡嗡；杨柳之间，燕子在轻快穿梭。
春日天气温暖而也近晚春，春天已经快要过去了，而人还在奔波飘零之中。晚春将尽花已残，借酒消愁酒亦残，醉过之后，仅有片时清爽。酒醉中暂且打发一天以迎接新的一天，然而斜阳已去，月要东升，寂寞长夜又该如何度过呢。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
22．（2022 龙游县校级模拟）古诗阅读。
杳杳寒山道
唐 寒山
杳杳①寒山道，落落②冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①杳杳：形容遥远或深远。②落落：冷落凄清。
【批注示例】“淅淅”指风吹时的形貌；“纷纷”写雪飞时的情状，两者都处于流动飘舞之中。因为迎风踏雪而来的诗人，山路周围顿时充满生机。
（1）本诗八组叠词各具意味。请参照“批注示例”，批注颔联中的两组叠词“啾啾”“寂寂”。
（2）下面两位诗人，谁会与寒山成为知音？请你结合诗词内容推测。
【考点】诗；词句赏析；拓展延伸．
【分析】《杳杳寒山道》，作者唐代僧人寒山。寒山是贞观时代的诗僧。诗的内容，写寒岩左近高山深壑中的景色，最后见出心情，通篇浸透了寒意。
【解答】诗的首联写山水，开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。颔联写山中幽静，用轻细的鸟鸣声反衬四周的冷寂。颈联写山中气候，用风雪的凛冽写出环境的冷峻。尾联结到感受山幽林茂，不易见到阳光；心如古井，不关心春来秋去。
（1）本题考查描写手法。本诗八组叠词各具意味。参照“批注示例”，批注颔联中“啾啾常有鸟，寂寂更无人”的两组叠词“啾啾”“寂寂”。“啾啾”写出鸟鸣的清越，“寂寂”直接描写山路的人迹罕至。这联诗通过两个叠词以动衬静，突显出寒山道的清幽寂静。
（2）本题考查诗歌内容。结合诗词内容推测，两位诗人，王维会与寒山成为知音。阅读两首诗歌可知，《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，环境清幽、人物清闲；《杳杳寒山道》的意境同样幽深清寂，透露出诗人不与世俗相争的出世情怀。两人都在诗中流露出在孤独中保持宁静，远离尘俗超凡脱俗的心境。因此推测，寒山与王维更有可能成为知己。
答案：
（1）“啾啾”写出鸟鸣的清越，“寂寂”直接描写山路的人迹罕至。这联诗通过两个叠词以动衬静，突显出寒山道的清幽寂静。
（2）王维。《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，环境清幽、人物清闲；《杳杳寒山道》的意境同样幽深清寂，透露出诗人不与世俗相争的出世情怀。两人都在诗中流露出在孤独中保持宁静，远离尘俗超凡脱俗的心境。因此推测，寒山与王维更有可能成为知己。
【译文】
寒山道上一片寂静幽暗，冷寂的涧边一片幽僻寥落。
这里经常都会有鸟儿啾啾地啼鸣，却空虚冷清罕见人烟。
风淅淅沥沥刮向我面门，雪纷纷扬扬洒落在我身上。
我身处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。
23．（2022 修水县一模）阅读下面这首宋诗，完成问题。
北陂杏花①
[宋]王安石
一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌②碾成尘。
【注】①本诗写于王安石贬居江宁之后，此前诗人创立的新法被撤除。②陌：道路。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D
A.首句以清幽的环境衬托出水边杏花独具的神韵风致，更以春水环绕见出杏花的美丽动人。
B.“绕”字用得巧妙，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出流水与杏花相依相亲，动态十足。
C.第二句从枝上花与水中影两个方面写杏花的绰约风姿，分外妖娆。
D.最后两句运用了描写的表达方式，赞美了北陂杏花品性之美。
（2）“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”两句极好地体现了咏物诗托物言志的特点。请结合诗句做简要分析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；表达技巧；山水田园．
【分析】《北陂杏花》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗一二句写出了北陂杏花的娇媚之美，后两句表现了杏花高洁的品性之美，作者寄情于物，体现出王安石刚强耿介的个性和孤芳自赏的人生追求。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，诗的前两句是描写，后两句是议论和抒情。
故选：D。
（2）本题考查对托物言志手法的理解。“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”意思是即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。这两句议论抒情，褒扬北陂杏花品性之美。这两句托物言志，耐人玩味。“东风吹作雪”，这一笔淋漓地描绘出风吹杏树，落英缤纷，似漫天飞雪，而随波逐流的凄美景象，比喻生动，浮想联翩。即便是春风轻拂，娇媚的花儿也不堪吹折，它凋谢了，零落了，这本是让人黯然神伤的。但诗人却偏说它胜过南陌杏花，矜持与自足之意溢于言表。这一对比启人深思：“南陌”在此诗中与“北陂”相对立，这两个背景意象包含着一种空间的隐喻。若说清幽静谧的“北陂”是远离浮世喧嚣的隐逸之所，则“南陌”正是熙来攘往、物欲横陈的名利之场。“南陌”繁华，“北陂”僻静；“南陌”热闹，“北陂”空寂；北陂杏花即使零落了，尚可在一泓清波中保持素洁；而南陌的杏花要么历尽亵玩、任人攀折；要么凋零路面、任人践踏，碾成尘土，满身污秽。若说这南陌杏花是邀功请赏、党同伐异的得势权臣的影射，则北陂杏花是诗人刚强耿介、孤芳自赏的自我人格的象征。
答案：
（1）D
（2）北陂和南陌的杏花虽然都难逃飘零的结局，却有着高下之分，北陂杏花被春风吹得如飞雪满天，落在水里，仍能像白雪般保持素雅洁净的品性；南陌杏花则零落在喧闹处，遭人践踏，沾染 污秽。诗人借此咏物抒怀，表达自己刚强耿介、孤芳自赏的性格和节操。
译文：
围绕着杏花的是满塘的春水，岸上的花，水中的花影，都是那么地鲜艳动人。即使被无情的东风吹落，飘飘似雪，也应飞入清澈的水中，胜过那路旁的花，落了，还被车马碾作灰尘。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
24．（2022 景德镇模拟）阅读下面这首词，完成问题。
阮郎归
【宋】晏几道
天边金掌①露成霜。云随雁字长。绿杯红袖趁重阳。人情似故乡。
兰佩紫②，菊簪黄。殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉。清歌莫断肠！
【注】①金掌：汉武帝在长安建章宫建高20丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，此处代指国都汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一种香草。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D
A.这首词写景洗练，写情起伏跌宕，很好地表达了他失意的感慨。
B.上片开头两句以写景起，点出地点是在汴京，时序是在深秋。
C.上片后两句将客居之情与思乡之情交织来写，用笔细腻而蕴涵深厚。
D.下片抒发感慨，先抑后扬，想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。
（2）说说“欲将沉醉换悲凉”中的“换”字在表达感情上的作用。
【考点】词；词句赏析；内容理解；思想情感．
【分析】此词写于汴京，是重阳佳节宴饮之作。表达凄凉的人生感怀。其中饱含备尝坎坷沧桑之意，全词写情波澜起伏，步步深化，由空灵而入厚重，音节从和婉到悠扬，适应感情的变化，整首词的意境是悲凉凄冷的。
【解答】（1）本题考查对诗词的理解。
ABC.正确。
D.有误，应该是“先扬后抑”。
故选：D。
（2）本题考查诗词的炼字。“欲将沉醉换悲凉”意思是想借一番沉醉换掉失意悲凉。作者想以狂醉来排遣忧愁，然而结果却是“断肠”。而他自己又明知这并不能换来真正的欢乐，这是真正的悲哀。一个“换”，是说主观上的愿望客观上却无法实现，表现出词人对故乡深沉而强烈的思念。
答案：
（1）D
（2）“换”，是说词人想借醉酒来忘却佳节不能回乡的悲凉，然而无法忘记，主观上的愿望客观上却无法实现，表现出词人对故乡深沉而强烈的思念。
译文
天边的云彩有如仙人金掌承玉露。玉露凝成了白霜，浮云随着大雁南翔，排成一字长。举绿杯，舞红袖，趁着九九重阳，人情温厚似故乡。
佩戴紫色兰花，头上插着黄菊，急切切重温旧日的颠狂。想借一番沉醉换掉失意悲凉，清歌莫唱悲曲，一唱断人肠。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
25．（2022 宁夏）阅读下文，回答问题。
初秋行圃①
〔宋〕杨万里
落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。
听来咫尺②无寻处，寻到旁边却不声。
注：①行圃：指在园子里散步。②咫尺：形容距离很近。
（1）下面对诗歌理解有误的一项是 C
A.诗歌前两句写夕阳看似无情，其实最有情，正催着园子里树上的蝉鸣叫。
B.诗歌的后两句写蝉鸣仿佛就在身边，可是去寻找时，蝉却不鸣叫了，就好像是知道有人来找它。
C.这首诗用寥寥数语描写了初秋时节夜晚的情致，同时含蓄委婉地表达了诗人的感受。
D.这首诗极为平淡，却充满诗情画意，而且蕴含理趣。
（2）本诗写作手法多样，请你作简要分析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；表达技巧；哲理雅趣．
【分析】这是以田园生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABD.正确。
C.有误，由“暮蝉鸣”可知是傍晚，不是“夜晚”。
故选：C。
（2）本题考查写作手法。
“落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣”意思是：落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”意思是：听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。据此可知，前两句写景，后两句叙事，手法是写景与叙事相结合；前两句中的“有情”和“催”字运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；“听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声”，写自己循声找蝉的情态，语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；“落日”“万树”是所见，“蝉鸣”是所闻，可见视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。
答案：
（1）C
（2）写景与叙事相结合；运用拟人的修辞手法，将景物赋予人的情感；语言平淡（朴实），情味悠长，充满诗情画意；视觉与听觉结合，富有情趣和理趣。
译文：
落日看来好像无情却最有情，催促千树万树上的蝉在傍晚时一齐鸣唱。听着声音近在咫尺，却无法找到它们，一旦寻到它的近旁，却又没有了声响。
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧；2、评价作品的思想内容，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
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