搭配中的学问_导学案(纵)

实践活动
《搭配中的学问——配菜》导学案
学习目标：
1.通过实践活动，找出搭配方法，学会有序思考。
2.培养学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。
3.培养动手操作和小组间交流合作的能力。
学习重点：
通过实践活动，找出搭配方法，学会有序思考。
学习难点：
渗透排列组合和符号化的数学思想。
预习案
1、笑笑家的电话号码的前5位按顺序分别是33519□□，后2位记得不太清楚了，只记得是由数字2、7组成，猜一猜笑笑家的电话号码可能是多少？
2、连一连
脸蛋
月亮
红红的 苹果
牙齿
花朵
探究案
探究点一：想一想：如果一份盒饭含一个荤菜和一个素菜，星期一有多少种不同的配菜方法？请你写出来。
探究点二：想一想：星期三有多少种不同的配菜方法？请你具体写出来。
探究点三：想一想：星期五有多少种不同的配菜方法？用自己喜欢的方式表示出来。
拓展练习：
从学校经过少年宫到动物园，一共有（ ）条路可以走。
分别是：
A→C B→
A→ B→
A→ B→
当堂检测
1. 词语搭配。
我 自信
自强
他 自豪
2、要配成一套衣服有多少种不同的搭配方法？用自己喜欢的方式表示出来。
星期一菜谱
荤菜 ①肉丸子
素菜 ②白菜
③冬瓜
星期三菜谱
荤菜 ①牛排
②鱼
素菜 ③豆腐
④油菜
星期五菜谱
荤菜 ①肉丸子
②虾
素菜 ③白菜
④豆腐
⑤冬瓜
C
A
D
动物园
B
E
① 白衬衫
② 红裙子
③ 粉裙子
④ 蓝裤子
⑤ 绿衬衫