角的度量学案

角的度量
学习目标
1．认识量角器，会用量角器量出角的度数。
2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角。
学习重难点：建立各种角的概念，正确地用量角器度量角的大小。
学习过程
一、复习准备
1．我们学过的角有 、 、 、 、 。
2．（　 　）的角叫做锐角。（ ）的叫做直角。（ ）的角叫做钝角。等于（ ）度的角叫做平角。等于（ ）度的叫做周角
3．把以上这些角按从小到大的顺序排列起来。
二、自主学习
1．自学课本26页上面的内容。
2．请你在硬纸板任意画一个角，记作∠A，并把它剪下来，用它量一下下面的∠B, ∠B中有（ ）∠A。（把剪下来的∠A做完上面的题目后粘贴在下面）
3．自学课本26页下面“想一想”。度量线段的长短用长度单位，长度单位有（ ），度量面积的大小用面积单位，面积单位有（ ）。
4．自学课本27页“认一认”。人们将（ ）平均分成（ ）份，其中的1份所对的角的大小叫做（ ）记作（ ），通常，用（ ）作为度量角的单位。
三、合作探究
1．与同学交流一下上面的题目，看一看你们的答案一样吗？为什么？
2．如果大家都用相同的角去度量，结果一样吗？当不能得到整数个“度量单位”的时候怎么办呢？
度量角的大小要用（ ），因为它的形状是一个半圆，所以又叫半圆仪。角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
3．请在下面的量角器上标出中心点和零刻度线。
4．自学课本27页下面“试一试”学会度量一个角的方法。在量角时，要注意角的顶点一量角器的（ ）重合，角的一条边与量角器的（ ）重合。
5．自己练习：先估计一下下面各角的度数，再用量角器量一量并把它写出来。
三、巩固练习
1．课本第28页的“练一练”。（做在书上）
2．量一量三角尺上各角的度数并写出来。
3．把下面角的度数分别填在适当的圈里。
12 92 179 34 89 160 58 100
4．填一填
①将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫做（ ），记作（ ）。
②1周角=（ ）平角=（ ）直角
③度量角的大小，用（ ），角的计量单位是（ ）。
④用量角器量角时，使（ ）的中心点与（ ）重合，零刻度线与（ ）重合，角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
7．判断
①周角是一条射线，它只有一条边。 （ ）
②角的两边叉开得越大，角就越大。 （ ）
③纸上的40度的角比黑板上的40度的角小。 （ ）
④两个锐角合起来一定大于钝角。 （ ）
锐角
钝角