北师大版三年级数学上册教材
导学案
学习内容：三年级数学上册教材第23-25页“
学习目标：
1、巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克、吨的质量观念。
2、结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题，感受数学与实际生活的联系。
学习重点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
学习难点：注重在实践活动中巩固知识，运用知识。
学情分析：
学习过程：
一、填一填。
1、一个苹果重（ ）克。 2、一个菠萝重（ ）克。
3、一些梨重（ ）千克。 4、一把香蕉重（ ）千克。
5、一袋大米重50（ ）； 6、一个贰分硬币重1（ ）。
7、一辆卡车能装货物4（ ）； 8、一头牛重338（ ）。
二、连一连。
菠萝 曲别针 足球 小狮子
2克 2千克 200千克 400克
学生独立连一连，再说一说自己的想法。
三、在○里填上“>”、“<”或“=”。
5 kg○ 3kg 1 kg ○ 300 g 9 kg ○ 9000 g
800g ○ 10 kg 3kg○ 3 t 4000g ○ 4 t
四、实践应用：
1、一堆煤重320吨，每一辆车皮限量60吨，5节车皮够吗？
列出算式，并解答。
2、有6筐梨，每筐梨30千克。还有7筐苹果，每筐苹果20千克，一车最多装300千克，这些水果能一次运走吗？
列出算式，并解答。
3、一头熊重180 kg，一头牛重120 kg，一头猪重90 kg，一头狮子重240 kg，一头大象重500 kg，一头羊重200 kg，它们要通过一座载重为1吨的桥，上面哪几只动物可以一起通过？
答案一： 。 答案二： 。
答案三： 。 答案四： 。
4、一架天平配有3个10克的砝码，想一想，怎样才能知道多少粒花生约重50克？
方法： 。
五、思维训练。（想一想，说一说）北师大版三年级数学上册教材
导学案
学习内容：三年级数学上册教材第16-17页
学习目标：1、在拼搭立体图形的过程中，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。
2、能正确辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。
教学重点：能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、左、右等描述物体的相对位置。
学习难点：在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。
学情分析：
学习过程：
一、挖掘教材：
二、达标检测
1.搭一搭,看一看。找出从正面、上面、右面看到的形状。(正面画
上面画“○”,右面画“△”)
2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状
搭一搭,连一连。
从右面看到的形状是的图形有()个,分别是(
2.下面的立体图形从正面、上面、右面看到的形状分别是什么 在
方格纸上画一画。
1.搭一搭,填一填
A
B
填图号。
(1)从右面看是图A的有(
(2)从正面看是图B的有(
3)还有什么样的立体图形从右面看是图A 还有什么样的立体图
形从正面看是图B 想一想,搭一搭
