Unit 1 How can I get there? Part A let‘s try and let‘s talk表格式教案

教学基本信息
课题 Unit 1 How can I get there.（Part A Let’s try and talk）
课型 新授课 年级 六年级上册
教 学 目 标
1.能听说读写句子：Where is the museum shop/post office It’s near the door/next to the museum.并能够在日常对话中进行实际运用。2.理解句子：What a great museum! Is there a/an… Where is it
教学重、难点
重点：听说读写Where is the museum shop/post office It’s near the door/next to the museum. 难点：运用所学知识描述常见地点的位置
教 学 过 程
Step 1 Warming up 课前播放歌曲How can I get there , 渲染课堂学习的气氛Step 2 Revision1.复习巩固方位介词地点名词2. Free talk（利用自制地图巩固练习Where is... It’s ...）Step 3 Presentation and drill 教师指着城市分布图中的博物馆和学生交流，如：T: Look! Here is a museum. It’s a science museum. Do you like it Let’s go to the science museum and have a look! 教师播放Let’s talk播放的对话，引出Let’s talk的内容。学生听录音，回答问题① Where is the museum shop ② Where is the post office 知识讲解介词用法1. at表示\"在......处\"，一般指较小的比较具体的地点。如： He isn\'t at school. He is at home. 他不在学校，他在家。 2. in表示\"在......内部；在......里面\"的意思。如： What is in the box 盒子里有什么？3. on表示\"在某物的上面\"，但两者互相接触。如： My books are on that table. 我的书在那张桌子上。 4. under表示\"在某物垂直的正下方\"，两者之间不接触。如： My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。5. behind表示\“在某物体的后面\”。如： The broom is behind the door. 笤帚 ( http: / / www. / s wd=%E7%AC%A4%E5%B8%9A&hl_tag=textlink&tn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 )在门后。 6. in front of表示\“在......的前面\”，正好与behind相反。如： There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。 7. near表示\“在某物体的附近\”，意为\"接近、靠近\“如： The ball is near the door. 球在门旁边。Step 4 Practice1. 教师课件呈现一些机器人的图片接着引导：Look！They are some robots. Wu Yifan and Robin are looking at them. What are they talking about Let’s listen and tick.引出Let’s try部分。2. Talk about the places in your town/ village.Is there a … Yes, there is./ No, there isn’t. T: Where is the library S1: It’s next to/near/ behind … Where is the zoo S2: It’s next to/near/ behind … Where is the school S3: It’s next to/near/ behind … Where is the post office Step 5 SummaryWords: hospital, cinema, post office, science museum,bookstoreSentences: Where is the cinema It’s next to the bookstore. Grammar: 方位介词的用法Step 6 Homework1.Recite Part A Let’s talk。 2.Talk about the places in your city/town/village。 3.预习Part B Let’s learn导学案。
板 书 设 计
Unit 1 How can I get there .知识讲解介词用法
教学反思
英语新课程强调对学生实际语言运用能力的培养。在本单元的课堂教学设计中，从学生的学习兴趣、生 活经验和认知水平出发，设计了大量听、说、读、写的单独练习和混合练习，练习的设计遵循从易到难 、由简到繁、从听说到读写的规律，通过 这一系列的练习活动，旨在在培养学生的语言运用能力。