变色龙 课件

课件22张PPT。6. 变 色 龙学习目标：
识记生字词，有感情朗读课文。
了解写作特点，学习写作顺序。
学会观察动物，关爱保护动物。 识读生字：介震筒蕉腹判距介绍棕 zhèn tǒng jiè jiāo fù shào zōng pàn jù文章结构：
1. 变色龙
2. 变色龙
3. 变色龙发现端详放回 小组交流：
通过作者对变色龙的外貌描写，你对这位新朋友有哪些了解呢 ？ 这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。语段品读：全身头 身躯 嘴眼背部腹部尾巴脚（）（动作迟钝） 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。眼睛单独转来转去分别观望四面八方用舌头捕获食物 一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。迅雷不及掩耳之势刷 地刹那间探究延伸：
放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？

我们该怎样对待像变色龙这样的小动物？观察，观察，再观察。　　仔细观察，抓住特点，注意按一定顺序来写。 描写动物的方法： 再 见