人教版物理九年级全一册 6.周周测六(第十六章第3 ~ 4节)课件(共22张PPT)

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名称 人教版物理九年级全一册 6.周周测六(第十六章第3 ~ 4节)课件(共22张PPT)
格式 ppt
文件大小 472.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2022-11-30 07:01:22

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文档简介

(共22张PPT)
周周测六(第十六章第3~4节)
(时间:45分钟 满分:100分 姓名:________)
一、单项选择题(每小题5分,共40分)
1.对于某个导体电阻的大小,以下说法正确的是 (  )
A.加在导体两端的电压增大为原来的两倍,导体的电阻也增大为原来的两倍
B.通过导体的电流减小为原来的一半,则导体的电阻增大为原来的两倍
C.当导体两端的电压和通过导体的电流为零时,导体的电阻为零
D.电阻是导体本身的一种性质,与电压和电流无关
D
2.甲、乙是家庭常用的两只灯泡,其中甲灯的灯丝细而长,乙灯的灯丝粗而短,则 (  )
A.甲灯丝的电阻小
B.甲灯丝的电阻大
C.甲灯丝的电阻等于乙灯丝的电阻
D.无法判断两灯丝的电阻大小
B
3.要使一根镍铬合金线接入电路的电阻变大,可采用的方法是
(  )
A.增大导线两端的电压
B.减小导线中的电流
C.将导线拉长后接入电路
D.将导线对折后接入电路
C
4.集成电路是二十世纪最重要的发明之一,现代的收音机、电视机、手机、计算机等设备中都有集成电路,如图所示,是某数码相机的图像传感器。集成电路主要是由下列哪一种材料制成 (  )
A.超导体 B.金属导体
C.半导体 D.绝缘体
C
5.两只变阻器分别标有“3 A 20 Ω”和“1.5 A 40 Ω”的字样,当把这两只变阻器串联起来使用时,电路中允许通过的最大电流为 ( )
A.3 A         B.1.5 A
C.3.5 A D.4.5 A
B
6.如图所示是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,你认为可能达到目的的方案是 (  )
C
7.如图,电源电压保持不变,表①、②、③是电流表或电压表,滑动变阻器R2的滑片P在中点,闭合开关S后,三只电表均有示数。当滑片P向左移动时,下列说法正确的是 (  )
A.若电阻串联,①、③是电压表,则表②示数变大
B.若电阻串联,①、③是电压表,则表②示数不变
C.若电阻并联,①、③是电流表,则表②示数变小
D.若电阻并联,①、③是电流表,则表②示数变大
A
8.如图所示,电源电压U恒定,闭合开关,L1、L2两灯均正常发光,电流表和电压表均有示数。过一会儿,其中一只灯泡突然熄灭,两个电表示数均不变,假设故障是由其中某只灯泡引起的,则造成此现象的原因可能是 ( )
A.L1短路
B.L2短路
C.L1断路
D.L2断路
D
二、填空题(每空3分,共27分)
9.就导电性能来说,金属的导电性能一般比非金属____(选填“强”或“弱”);有些物质如硅、锗等,其导电性能介于导体和绝缘体之间,称作________;某些物质在温度极低时,电阻会变成零,这就是_______现象。

半导体
超导
10.两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B,A比B的横截面积大,它们的电阻关系是RA____RB,将它们串联在电路中,如图所示,则通过它们的电流关系是IA____IB。(均选填“>”“=”或“<”)


11.将一根粗细均匀的电阻丝从中间截断,每段电阻丝的阻值和截断前相比将_______;再把这两段电阻丝并联起来,并联的总阻值和截断前相比将_______。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
变小
变小
12.智能手机上已普遍使用电阻触摸屏,如图在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝,触摸P点使电阻丝被分为上、下两部分,电阻分别为R1、R2。当触摸点在竖直方向向上移动时,则R1阻值______,R2阻值______。(均选填“增大”“减小”或“不变”)。
减小
增大
三、作图题(第13小题5分,第14小题10分,共15分)
13.在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上。补上后要求:①电压表测小灯泡两端电压;②闭合开关S,向a端移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡变亮。
14.按要求连接电路并画出电路图,要求:两灯并联,L1亮度保持不变,L2可调,开关控制整个电路。
四、实验与探究题(18分)
15.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关;
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关;
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
编号 材料 长度(m) 横截面积(mm2)
A 镍铬合金 0.25 1.0
B 镍铬合金 0.50 1.0
C 镍铬合金 0.25 2.0
D 锰铜合金 0.25 1.0
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示:
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同________(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。
小亮
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟______的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟______的关系,其结论是____________________________________________。
A、C
长度
当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想____(选填“一”“二”或“三”)的实验验证。

(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是____。
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
C