四川省简阳市禾丰学区2014届九年级上学期第二次调考生物试题

禾丰学区九年级第二次调考试卷
生 物
选择题：（每空2分，共6分）
1.人体细胞要获得氧气，排出二氧化碳，必须经过如下①②③等过程来完成
外界空气肺泡血液组织细胞
① ② ③
在这些过程中，发生气体交换的有（ ）
A．① B．②③ C．①② D．①③
2、右图曲线不能正确表示的是（ ）
A、唾液淀粉酶在不同温度下催化能力的变化
B、炎热的夏天，绿色植物在一天中的光合作用
强度的变化
C、从进食前到进食后的一段时间内，血液浓度的变化
D、在“草→ 鹿→ 狼”这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定时间内，鹿的数量变化
根据所学知识，你认为正确的是（ ）
青蛙是生物防治的能手 对溺水呼吸暂停者，救助者拨打“120”等待急救车到来后救护蝙蝠的翅膀与薄壳建筑就是仿生④台湾塑化剂风波，升级为国际食品安全事故。拒绝“添加泛滥”，我们需要安全的、有营养的优质食品
A、 B、④ C、④ D、
填空题：(8分)
右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中的5所指的是 ，内流 血。图中7所指的是 ，内流 血。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途经叫 ；
（3）由M到N处，血液成分发生的变化是 。
（4）心脏结构中心壁最厚的是[ ] ，它是 循环的起点.
三、实验探究（6分）某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表。请完成下列问题：
试管编号 1 2 3 4 5
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑
唾液有无 2ml唾液 2ml清水 2ml唾液 2ml唾液 2ml唾液
是否搅拌 搅拌 搅拌 A 搅拌 搅拌
温度 370 C 00C 1000 C
加入碘液 2滴
（1）如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验，其实验变量是
（2）要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1、3号试管进行实验，那么A处的处理方法是 ；观察到3号试管的实验现象是
（填“变蓝”或“不变蓝”）。
如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是
如果1号试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
（写出一种即可）
参考答案：
一、1、B 2、 B 3、C
二、（1）肺动脉 静脉血 主动脉 动脉血 （2）肺循环 （3）动脉血变静脉血
（4）[4]左心室 体
三、（1）唾液的有无 （2）无搅拌 变蓝 （3）温度对唾液淀粉的消化有影响吗？ （4）馒头碎屑与唾液未充分混合，搅拌不充分，试管保温时间不够，唾液中唾液淀粉酶量不够。（写出一种即可）