人口普查学案

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内 容：人口普查 （多位数的读法）
主备人： 审核人： 授课时间： 月 日
学习目标 1．掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。2．进一步培养自己的数感，从相关数据中受到爱国主义教育。
学习重点 掌握多位数的读数方法，能正确读出多位数。
学习难点 正确读出中间或末尾有0的数。　
口算训练(对子互练)（3分）33×2 13×4 48+6430×2 15×8 100-72725+675 96÷6 24×5一、温故知新(对子互查) （2分）1．你都知道哪些计数单位？2．介绍数位顺序表。二、创设情境：（3分）有位同学的爸爸刚买了一辆汽车，花了105元。哦，老师搞错了，是1050元，也不对吧？那可能是10500元吗？想起来了，这位家长说价钱是由1个1,1个5,4个0组成的数，大家写一写，可能是哪些数？（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……这些数你会读吗？ 三、自主探究（15分）1.我们先自己学习课本第6页大数的读法。通过自学 我们知道了：读较大数要先分级。那你知道数位是怎样分级的吗？小组交流一下数位分级的方法。2.试着读一读:(提示：先用笔画上分级线。)445982读作：185339672读作：32666669999读作：3．试着读一读我们猜汽车价钱的那几个数，思考： “0”分别应怎样读？小组交流。总结：读较大数时，每级末尾的“0” ，比如： ②我们原来读数时，什么位置的“0”是必须要读出来的？又要怎样读呢？比如： 4.尝试练习：把下面的数先分级，再读一读。67800000读作： 13008200读作： 60078读作：110340079读作： 10030400读作：三、交流展示（8分）总结方法：含有个级、万级、亿级的数，要先读 级，再读 级，最后读 级；亿级和万级的数要按照 的方法来读；每一级 的“0”不读，其他位置的“0” 。四、当堂检测（7分）1.完成课本7页“试一试”第1题。读完后谈一谈读完这些国家人口数量的感受。2.完成课本8页“练一练”1、3题。五、拓展延伸完成课本8页“实践活动”。
总结反思（2分） 　
方法提示：读较大数要先分级。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完后加个“亿”字，万级的数读完后加个“万”字。
温馨提示：在展示交流时能结合具体例子给大家讲解就更清楚了。
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