六年级语文上册第六单元检测题（有答案）

六年级语文上册第六单元检测题
时间：120分钟 满分：100分 考生姓名：
一、单项选择题。（每小题2分，16分）
1.下列每组加点字注音全部正确的一项是（ ）
A.九曲(qū) 山郭(guō) 排闼(tà) 邀游(ào)
B.菜畦(qí) 记载(zài) 薄薄(báo) 铁锹(qiū)
C.咸淡(xián) 肆虐(nüè) 盘踞(jù) 归宿(sù)
D.提供(gòng) 璀璨(cuǐ) 逮住(dǎi) 闺女(guī)
2.下面词语的书写全部正确的一项是（ ）
A.晶莹 摇蓝 壮观 和蔼 B.资源 有限 矿产 无私
C.慷概 节制 枯竭 贡献 D.滥用 生态 设想 毁环
3.下面诗句与课文不相符的一项是（ ）
A.如今直到银河去，同上牵牛织女家。 B.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4.下列对句子说明方法判断有误的一项是（ ）
A.地球是一个半径约为6400千米的星球。（列数字）
B.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观。（作比较）
C.科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。（举例子）
D.同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。（作比较）
5.“稻梁菽,麦黍稷。此六谷,人所食。”其中的“ ”不属于“五谷丰
“登”中的“五谷”。“五音不全”中的“五音”不包括“ ”。（ ）
A.梁 发 B.菽 角 C.黍 微 D.稷 商
6.下面关于《江南春》的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗描写的是千里江南到处莺歌燕舞、红绿交映,一派春意盎然的景。
B.“绿映红”的“映”字,从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象。
C.“千里莺啼”从声音的角度,表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面。
D.第三、四句描写烟雨中的“楼台”,为全诗添加了寂寥、忧伤的情感。
7.下面是对这句话中加点词语的理解,最准确的是（ ）
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
A.“至少”强调了目前的研究成果还只限于这个范围,40万亿千米以外的情况还不能确定，体现了说明文的严谨性。
B.“至少”表示最小限度,说明40万亿千米以内没有，但这距离以外一定存在。
C.“至少”一词表示目前的最大程度,人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离,说明人类航天技术水平有限。
D.“至少”一词的意思是最少，说明40万亿千米是个临界点，确定我们无法了解以外的情况。
8.下列对课文理解不正确的一项是（ ）
A.《浪淘沙》描绘了黄河的雄伟瑰丽,从而抒发了诗人的豪迈气概和奋发精神。B.《只有一个地球》一文从地球的自然资源有限,地球十分渺小、我们人类无法移居到别的星球上去这三个方面来说明“只有一个地球”的事实。
C.《青山不老》赞扬一位晋东南老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
D.《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民重获土地后的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
二、积累与运用。（共23分）
1.看拼音，根据语境写句子。（5分）
地球，这位hé ǎi kě qīn（ ）的母亲，kāng kǎi（ ）地向人类提供各种zī yuán（ ），作出了伟大的gòng xiàn（ ）。我们绝不能乱砍làn fá（ ），破环地球环境。
2.给加点字选择正确的读音，画“√”。（2分）
（1）据史书记载（zǎi zài），王昭君多才多艺，每逢三年五载汉匈首脑聚会，她都要载（zǎi zài）歌载舞。
（2）人参（cān shēn）苗长得参（cēn cān）差不齐，还会有人来参观吗？
3.在括号里填上恰当的词语。(3分)
(　　　　　)的土地 (　　　　　)的宇宙 (　　　　　)的波光
(　　　　　)地说着 (　　　　　)地提供 (　　　　　)地滥用
4.根据要求完成下列句子。（4分）
（1）在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(给句子换种说法，意思不变)
（2）一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（解释诗句意思）
（3）我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
（4）在群星璀璨的宇宙中，地球实在是太小了。（改写成比喻句）
5.我能积累。（6分）
（1）《浪淘沙》中与牛郎织女相关的诗句是：“ ，
。《江南春》诗中的千古名句是：“ ，
。”
（2） 五行： 、木、 、火、土
五彩：黄、青、 、白、
5.下面是成都地铁2号线线路图，请仔细阅读，完成练习。（3分）
（1）成都地铁2号线一共有 个换乘站，在犀浦站的每班列车在早上 出发。（1分）
（2）下面说法中绝对不合理的是（C）（2分）
A.进博同学想去通惠门，可以乘坐2号线。
B.进博同学想去白果林，可以先乘4号线，到中医大省医院站再换乘2号线。
C.进博同学想去警官学院，需要乘坐5号线，他可以先乘坐7号线，到一品天下站换乘5号线。
D.进博同学要回人民公园的家，他于晚上8：37分赶到犀浦还能乘车。
三、快乐阅读。（31分）
（一）阅读《只有一个地球》节选，完成练习。（12分）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1.在括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2.选文中的再生资源包括 、 、 、 。（2分）
3.导致资源不能再生的原因是 。（1分）
4.应该用（ ）的语气读画“ ”的句子。(多选)(2分)
A.强调 B.伤感 C.感叹 D.气愤 E.可惜
5.你还知道哪些生态灾难 (2分)
6.从“本来”“长期”“一系列”等词语中你感受到了什么 (2分)
7.读了这两段文字，你一定对保护地球的生态环境有了新的感悟。请你针对破坏环境的现象设计宣传语，字数不超过15字。（2分）
(二)非连续性文本阅读。（6分）
材料一　锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二　有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
1.从材料二中，你发现的问题是： (2分)
针对以上问题，你解决问题的方法是：
。(2分)
2.有些人请客，认为餐桌上的菜剩得越多越有面子，请你劝说几句。(2分)
（三）阅读《亚马孙河》，完成练习。（13分）
①亚马孙河曾是一条绿色的河， 因为这里有地球上最大的热带雨林守护着她；亚马孙河地区曾是动植物的天堂，因为这里有绵延不尽的绿色。
②亚马孙河流域的热带雨林东西长3400公里，南北宽2000公里，覆盖着地球上7%的大地，相当于中国国土面积的三分之二。这片广袤的森林中蕴藏着世界上最宝贵、最稀缺的热带雨林资源，其中阔叶林占全球的56%，森林储量占全球的三分之一。这里有3000万个生物物种，是动植物生息繁衍的理想场所。难怪有人称亚马孙流域的热带雨林为“地球之肺”。她的确像大地母亲胸口一片绿色的肺叶，呵护着母亲的健康与安全。
③然而，时至今日，亚马孙河畔昔日旖旎的自然风光已一去不复返了，大地母亲的肺叶正在遭受侵害。自20世纪70年代开始，巴西政府在亚马孙河地区毁林伐木，卖木材赚钱，同时发展养牛业，使农场自南向北不断扩张。到80年代，亚马孙河地区每年砍伐的森林为200万至300万公顷。据估计，近十年的时间亚马孙河地区的木材产量增加了34倍，其代价就是热带雨林的锐减。为了种植经济作物，哥伦比亚32万公顷的原始森林毁于一旦。在秘鲁， 为种植经济作物而毁掉的森林也达100万公顷。进入90年代， 毁林的风潮又开始从边缘地带逐渐深入。目前，留在巴西大西洋沿岸一带的森林的面积，仅为哥伦布发现新大陆时代的2%。这些惊人的数字证明：人类正在以前所未有的速度毁坏雨林，大地母亲的肺叶上已经千疮百孔。
④如果人们继续挥舞着手中的斧头砍伐森林，执迷不悟地残害大地母亲，那么，人类必将踏上漫漫的赎罪之路。而大地母亲滴滴苦涩的泪水，是在警示人们：自然对人类一无所求，而人类只有在她的庇护下才能得以生存。地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆，她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
繁殖(　　　　)　 警告(　　　　) 广阔(　　　　)　 保护(　　　　)
2.根据下面的意思，从文中找出相应的词语。(3分)
（1）坚持错误而不觉悟。(　　　　　)
（2）形容延续不断，没有尽头。(　　　　　)
（3）指没有什么要求或需要。(　　　　　)
3.读文中画线的句子，联系上下文填空。(2分)
“大地母亲的肺叶”是指______________，遭受的侵害主要是指___________________________________。
4.造成大地母亲的肺叶千疮百孔的原因是什么？从文中找到相关的内容进行概括。(4分)
（1）
（2）
5.下面的句子与本单元课文中的哪一句表达了同样的意思？请写出来。(2分)
（1）地球不是一个取之不尽、用之不竭的聚宝盆。
（2）她是人类唯一的家园，却不是永远的乐园。
四、快乐习作。（30分）
洗完蔬菜的水直接倒掉,洗手、洗脸、刷牙时一直开着水龙头,洗衣服时不用手搓而用水冲……生活中你一定见到过这些浪费水的现象。请你和小伙伴写一份倡议书,号召同学们节约用水。
参考答案：
一、单项选择题。（每小题2分，16分）
C B A B A D A C （每小题2分，共8分）
二、积累与运用。（共23分）
1.和蔼可亲 慷慨 资源 贡献 滥伐（每个1分，共5分）
2.（1）zǎi zài （2）shēn cēn （每个0.5分，共2分）
2.神圣　群星璀璨　粼粼　不紧不慢　慷慨　不顾后果 （每空0.5分，共3分）
3.（1）在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？
（2）庭院外一条小河保护着农田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送去绿色。
（3）老头创造了绿洲。
（4）在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （每句1分，共4分）
4.（1）如今直上银河去，同到牵牛织女家；南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（每句1分，共4分）
（2）金 水 赤 黑 （每个0.5分，共2分）
5.（1）4 6：20 （每空0.5分，共1分）
（2）C （2分）
三、快乐阅读。（31分）
（一）阅读《只有一个地球》节选，完成练习。（12分）
1.不但……还…… （1分）
2.水资源 森林资源 天气资源 生物资源 （每个0.5分，共2分）
3.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品（1分）
4.CDE（未选完全但没选错，给1分，全对给2分）
5.酸雨现象、洪水暴发、水土流失、地震海啸等 （至少写出两种，每种1分，共2分）
6.示例：人类的生存受到威胁,必须停止毁坏大自然的行为。（合理即可，2分）
7.示例：生命源于自然，健康来自环保。 （合理即可，2分）
(二)非连续性文本阅读。（6分）
1.我国浪费食物现象非常严重；按需点餐，吃不完打包带走。
（大意合理即可，每空2分，共4分）
2.示例：①粮食来之不易，请客够吃就行。②爱惜粮食，厉行节约是中华民族的传统美德，吃光盘中餐这并不失面子。③如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。
（合理即可，2分）
（三）阅读《亚马孙河》，完成练习。（13分）
1.繁衍　警示　广袤　庇护 （每个0.5分，共2分）
2.(1)执迷不悟　(2)绵延不尽 (3)一无所求 （每个1分，共3分）
3.亚马孙河流域的热带雨林　 热带雨林被大量砍伐 （每空1分，共2分）
4.(1)农场扩张，毁林伐木。 (2)种植经济作物，毁掉森林。 （每点2分，共4分）
5.(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 （每句1分，共2分）
四、快乐习作。（30分）
一类（28——30分）：符合题意，景物描写全面、细致、有序，语句通顺，语言优美，真实可感。根据习作表达的需要分段表述，卷面整洁，书写规范，无错别字或很少，标点正确。
二类（25——27分）：符合题意，景物描写比较全面、细致、有序，语句通顺，语言比较优美。根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，书写规范，错别字比较少，标点基本正确。
三类（21——24分）：符合题意，景物描写比较细致、有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要分段表述，卷面比较整洁，错别字较多，标点不太正确。
四类（18——20分）：符合题意，景物描写基本有序，语句基本通顺，根据习作表达的需要基本分段表述，卷面不太整洁，书写规范，错别字较多，标点基本正确。
五类（17分以下）：各方面均较差。