《找质数》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 找质数 课型 学案导学课 课时 1
学习内容 北师大版小学数学五年级（上册）第一单元第10－11页“找质数”。
学习目标 1．在学习活动中，理解质数和合数的意义。2．提高观察、比较、抽象、概括能力。3．初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。
重难点 重点：在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。难点：培养孩子的观察，通过探索找出寻找质数的简单的方法。
学法指导 1、上课前一天，运用15分钟左右的时间，阅读探索课文第10页内容，自主预习，初步了解有关质数、合数的知识。2、思考预习案中的问题，然后结合课本的知识，完成预习自测。
教学用具 小正方形纸片
学 案 导 案 个 案
预习案 1、用12个小正方形可以拼成几种长方形，用手中的学具拼一拼。2、1的全部因数是：（ ） 2的全部因数是：（ ） 6的全部因数是：（ ）3、一个非零自然数的最小因数都是（ ），最大因数是（ ） 看学生学习情况，教师巡视指导。
探究案 1、用手中的小正方形学具拼长方形：用2、3、…、11个小正方形分别可以拼成几种长方形？并且完成课本第10页中间的表格。2、观察你填好的这个表格中各数的因数，说一说你有什么发现？3、结合上面的发现，将2—12各数分为两类，说一说这两类数分别有什么特点？4、阅读课本第10页下面的内容，回答下面的问题：（1）、什么是质数？（2）、什么是合数？（3）、1为什么既不是质数，又不是合数？（4）、说一说2—12这几个数谁是质数，谁是合数？ 教师巡视指导。强调：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数；一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。
训练案 1、填一填：（1）、最小的质数是( ) （2）、20以内的质数分别加上2，所得的和是质数的有( )。 （3）、20以内最大的质数乘10以内最大的质数，积是( )。 （4）、最小的合数除以最小的质数的商是( )。 （5）、两个质数的和是10，积是21，这两个质数分别是()和()。 （6）、两个连续自然数的和是11，这两个数分别是( ) 和( )。 2．对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。(1)10以内最大的质数和最小质数的积是( )。 A．9 B．14 C．18 (2)20的因数有( )个。 A．4 B．5 C．6 (3)两个质数的和是15，这两个质数分别是( )。 A．3和12 B．2和13 C．5和10 3、你能找出100以及100以内的质数吗？一位聪明的数学家想出了一个寻找质数的简单方法。在书的右表中：（1）划掉1；（2）划掉除2外所有2的倍数；（3）划掉除3，5，7外所有3，5，7的倍数，如此做下去，剩下的就是质数。 巡视指导。适时讲评。引导自主思考后全班交流。
学习反思
作业布置 P11 1题。预 习：找质数。
板书设计 找质数小正方形个数（n）拼成的长方形种数n的因数
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网