数一数学案

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内 容：数一数
主备人： 审核人： 授课时间： 月 日
学习目标 1．了解生活中的多位数，明确数级、数位、计数单位的概念，知道十进制计数法的“十进制”的含义。2．培养迁移类推能力，观察、动手及分析能力。3．渗透数学与生活密切联系的思想，养成认真仔细的好习惯。
学习重点 掌握十进制计数法。
学习难点 掌握计数单位之间的联系。
口算训练(对子互练)（3分）30×20 100×4 48×10018÷2 2×8 100-72100-96 96+6 25×4一、温故知新(对子互查) （2分）1．你都知道哪些计数单位和数位呢？2.我知道：比千大的是（ ），比万大的有：2．10个一是（ ）,10个十是（ ），10个一百是（ ）。二、自主探究（15分）1.认识计数单位“万”“十万”。自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。（1）数一数：课本图中的一个大正方体是由（ ）个小正方体组成的，小组内交流你是怎样数的。那么课本第2页下方的图中的一共有（ ）个小正方体，与同学说说你是怎样数的。总结：一千一千地数,十个一千是( ), 一万一万地数,十个一万是( ) 。(2)读一读课本第3页“说一说”，你知道十万有多大吗？2. 认识计数单位“百万”“千万”“亿”。自学课本第2—3页情境图及相关问题，完成下列问题。 在计数器上数一数：10个十万是（ ），10个一百万是（　　 　），10个一千万是（ ）。每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），所以这种计数方法就叫做十进制计数法。思考：（ ）个一万是十万，（ ）个一万是一百万，（ ）个一万是一千万，（ ）个一万是一亿。3.认识数位顺序表。读一读,背一背课本第4页的数位顺序表。数位有： ……计数单位有: ……我国的计数习惯是每（ ）个数位为一级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是个级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是万级，（　　）、（ ）、（ ）、（ ）是亿级。4.展示交流，教师补充强调。三、尝试练习（先对子互说，再4人小组为单位检查）。（13分）完成课本第4页“试一试”的1—5题。四、当堂检测（5分）1.背诵数位顺序表。2.完成课本5页“练一练”第6、7题。3．思考题：（ ）个十万是一千万，（ ）个十万是一亿。
总结反思（2分） 　
方法提示:自己先思考，再和同学交流，互相学习。
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