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四年数学导学案
课题 温度(认识负数) 年级 四年 备课人
教学重点 了解天气预报中零下温度的表示方法，同时能够正确读写零下温度。
教学难点 能准确比较两个零下温度的高低。
课前展示目标展示学习目标：1、利用温度的情境了解正负数的表示方法，正确读写负数。2、会比较两个零下温度的高低。三、自主探究目标一：认识温度计，认识零下温度并会正确读写。照样子写写你的朋友：℃观察温度计，小组讨论你观察到的内容，每组选一名同学汇报。0℃是分界线，高于0℃的温度是 ，低于0℃的温度是 。今天北京最高气温5℃，最低气温零下2℃，怎么表示5℃和零下2℃呢？零上5℃通常写作 。零下2℃通常写作 。5℃表示比0℃ ，读作 。 -2℃表示比0℃ ，读作 。小结：写零下温度时一定要在数字前面加“（ ）”，写零上温度时，前面的“（ ）”，可省略不写。针对性练习：我来读一读。-6℃读作： 18℃读作： 我来写一写。零下十九摄氏度写作： 十五摄氏度写作： 判断:5℃既能表示零上5℃，也能表示零下5℃.（ ）目标二：比较两个零下温度的高低。说一说-5℃与-20℃哪个温度低？知识总结：两个零下温度的比较，负号后面的数越大，温度反而越 （高或低）。针对性练习：比较下面两个温度的高低 0℃○3℃ 0℃○-20℃ -4℃○-8℃ 2℃○24℃ -1℃○1℃ -3℃○-17℃四、成果展示：1、在○里填上“>”“<”或“=” -13℃○-14℃ -2℃○-20℃ -2℃○2℃ +15℃○15℃ 0℃○-18℃ -6℃○1℃ 用正负数表示下面的温度20摄氏度表示为 零下17摄氏度表示为 零上35摄氏度表示为 比0摄氏度低19摄氏度表示为 比2摄氏度高15摄氏度表示为 比5摄氏度高20摄氏度表示为 把下列温度按从高到低的顺序排列出来（1）8℃ -12℃ 0℃ -6℃ 11℃-3℃ 42℃ -25℃ -1℃ 0℃ 10℃4、上海市某一天最低温度是2℃，最高气温是15℃，北京这天的温差是多少摄氏度？课堂小结： 今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现的很好，在 方面表现的不够，以后要注意的是 。
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