14.1 *荷塘月色 课件(共44张PPT)

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名称 14.1 *荷塘月色 课件(共44张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.9MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-30 12:06:34

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文档简介

(共44张PPT)
荷塘月色
朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦,号秋实。祖籍浙江绍兴,1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州,所以自称“我是扬州人”。
幼年受士大夫家庭的传统教育,1916年考入北京大学预科班,次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教,极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学,回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。
著有《朱自清全集》。代表作品:长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。
作者介绍
xiè   pì duó wěng mí niǎo nuó
煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望  袅 娜
sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū  
羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾
fàn zhuì shāo xì hān wǎn
梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然
课文字词
梳理结构
请快速浏览全文,找出作者的行踪变化及心情变化。
明线:游踪(外结构)
暗线:情感(内结构)
出家门
踱小路
观荷塘
出荷塘
不宁静、苦闷
寻宁静、自由
得宁静、喜悦
失宁静、依旧苦闷
圆形
结构
深入探究
“这几天心里颇不宁静。”
这句是“文眼”。所谓“文眼”,是我国散文创作的经验总结。古人说,“揭全文之指,或在片首,或在片中,或在片末。”散文有“眼”,意境才会有虚实,题旨才会有隐现。
起首句“心里颇不宁静”,后三句紧接着由此自然地破题,点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”,才想起荷塘,继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首,如一锤定音,直接奠定了全文的情感基调,透露出作者心绪烦乱、苦闷的心情。
深入探究
作者为什么“不宁静”?
本文写于1927年7月,正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。
面对“这一年的变动”,朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为:“在旧时代正在崩坏,新局面尚未到来的时候,衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命,才能解决这惶惶然,不能或不愿参加这种实际行动时,便只有暂时逃避一法……在这三条路里,我将选择哪一条呢?……我既不能参加革命或反革命,总得找一个依据,才
创作背景
可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”(《那里去》)“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻,也可以说是一团火。似乎在挣扎着,要明白些什么,但似乎什么也没有明白。”(《一封信》)
简而言之,此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”,又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。
明线:游踪(外结构)
暗线:情感(内结构)
出家门
踱小路
观荷塘
出荷塘
不宁静、苦闷
寻宁静、自由
得宁静、喜悦
失宁静、依旧苦闷
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
圆形
结构
深入赏析
4、5、6段(重点写景)
赏析步骤:
1、描写了哪些景物?
2、运用了什么手法?写出了景物怎样的特点?
3、表达了作者怎样的情感?有什么作用?
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
田田:写出了荷叶的繁密茂盛。
比喻;写出了荷叶像舞女的裙一样,硕大、舒展。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的
拟人;写了荷花饱满盛开的样子,描写了荷花柔美的姿态。
有羞涩地打着朵儿的
拟人;写了荷花含苞欲放、娇美的姿态。
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
博喻手法的运用
闪闪发光
忽明忽暗
晶莹剔透
冰清玉洁
纤尘不染
优雅高贵
博喻手法
1.博喻:用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。
2.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态,形象生动。
荷花
有袅娜地开着的
有羞涩地打着朵儿的
正如一粒粒的明珠
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
拟人
博喻
妩媚多姿
晶莹剔透
忽明忽暗、闪烁
纤尘不染、洁净
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的.
通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。通感技巧的运用,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果。
将嗅觉形象诉诸听觉形象,扩大意境,烘托环境优雅、宁静,这是月夜独处的独特感受。新奇真切,启发读者的联想和想象。
荷香
荷香
远处高楼上渺茫的歌声
(时断时续,若有若无,轻淡飘渺,沁人心脾)
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水,遮住了不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
流水脉脉,拟人,静默而有深情。
由叶子的风韵想象到叶子下的水,言有尽而意无穷。
荷波
闪电
比喻
突出快速
荷波
拟人
突出荷叶茂密
流水
动静结合,让画面显得鲜活生动,形象地写出了荷塘富有生机,赏心悦目。
月下的荷塘
弥望 田田 出水很高 (比喻)
零星点缀(拟人、比喻)
缕缕
(通感)
颤动(比喻、拟人)
看不见的 脉脉


幽雅宁静
( )
( )
( )
( )
( )
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
结构详解
总结:
在这一段里,作者没有提及月光,但不管是静止画面还是动态景象,处处都存在着淡淡的月光,这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态,以及为微风带起的凝碧的波痕,都是在轻淡月色映射下形成的。
按观察的角度,视线由近及远,由上而下,由静而动的空间顺序:茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶.花颤动→流水来写的。
这段文字写得形、味、色、声俱全,动静相宜,虚实相应。作者在描写景物时,运用多种修辞手法,通过细腻的描写,表现了月下荷塘的淡雅静美。
深入赏析
4、5、6段(重点写景)
赏析步骤:
1、描写了哪些景物?
2、运用了什么手法?写出了景物怎样的特点?
3、表达了作者怎样的情感?有什么作用?
“泻”字,既照应了以流水喻月光,又写出了月辉照耀,一泻无余的景象,使月光有了动感。
“浮”字,写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾,慢慢扩散弥漫的情状,描绘雾的轻飘含蓄之态。
“画”字,仿佛有无形的手在展纸描绘一般,富有情趣,突出了影之美,表达了作者的喜爱之情。
洗,写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种洁白纯净之感。
荷塘上的月色
( )
( )
月光
月影
如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月,却有一层淡淡的云
朦胧优雅
四周景色
树色、树姿
树梢、远山
树缝、灯光
蝉鸣、蛙声

清幽热闹


叠词的使用
远远近近
高高低低
写出了树的错落有致,既开阔又有立体感,用语言平实自然。
重重
阴阴
隐隐约约
传神地描述出特定环境中的景物特点,不仅写出了树木之多,而且加强了夜色的浓重气氛。
叠词叠字的运用,不仅传神地描写了事物的特征,而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。
第4-6段
这一部分中,作者为了摆脱内心的“不宁静”,于是在他的笔下生出一派月下荷塘的幽静安宁的景象:花是零星的,香是缕缕的,风是微微的,月是淡淡的。不浓不淡,不明不暗,动静结合,虚实相生,营造出一种勾人心魄的意境。
第7、8、9段
1、江南采莲,向往憧憬。
2、作者触景生情,由眼前事物联想到江南采莲的旧俗,表现作者对美好生活的向往。
3、作者联想古人采莲的盛况,继而引起对故乡的惦念,无非是想把自己从“颇不宁静”的心情中解脱出来。
4、但现实终究是现实,是无法超脱的。
5、文章结尾,作者又回到现实。结尾与开头相呼应,使全文在特有的孤寂氛围中结束。
语言艺术
1、寓情于景,情景交融。
2、巧用修辞,形象生动。
3、虚实结合,意境深厚。
4、用词精当,表现力强。
总结
1、寓情于景,情景交融。
作者想要摆脱内心的“不宁静”,于是在他的笔下生出一派月下荷塘的幽静安宁的景象:花是零星的,香是缕缕的,风是微微的,月是淡淡的。不浓不淡,不明不暗,动静结合,营造出一种勾人心魄的意境。在欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中,夹杂着作者无法超脱现实的淡淡地哀愁,正是这个基调给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融合无间。
语言艺术
1、寓情于景,情景交融。
2、巧用修辞,形象生动。
3、虚实结合,意境深厚。
4、用词精当,表现力强。
总结
3、虚实结合,意境深厚。
作者为什么还要写采莲?
(1)作者由眼前的荷塘想到“莲”,是十分自然的联想。
(2)作者触景生情,由眼前事物联想到江南采莲的旧俗,表现作者对故乡的惦念、对美好生活的向往。
(3)引用古诗文,增添了文学色彩,使意境开拓,让文章变得厚重而富有内蕴。
语言艺术
1、寓情于景,情景交融。
2、巧用修辞,形象生动。
3、虚实结合,意境深厚。
4、用词精当,表现力强。
总结
叠词运用
荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。
树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾。
树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。
运用叠词能准确表现事物的特征和姿态,使得文章写景必耳目一新,抒情必沁人心脾,同时使行文舒缓,读来韵律和谐,富有节奏感。
周末作业
1.抄写并预习《捕蛇者说》
2.抗疫作文
以“给______的一封信”为题,写一篇文章。
要求:(1)围绕当前中国爆发的新冠肺炎疫情。
(2)空格里的内容从以下几个角度选取——
①以野生动物的身份给人类写一封信;
②以普通百姓的身份给政府(市长、书记等)写一封信;
③以志愿者的身份给政府(或者医院、医生、居民等)写一封信;
④以中国公民的身份给世卫组织(或者其他国际友人、组织、首脑
等)写一封信。
关于疫情,我想说的话
突如其来的疫情,让这个春天变得不平静。这一个多月来,我们看到了太多的可能与不可能。奔赴一线的医护人员,无私奉献的志愿者,夜以继日工作的一线工人,默默捐款的普通民众……是无数人的努力,创造了无限可能;是无数人的奋斗,将那么多不可能变成可能。关于疫情,你一定有很多想说的话,请自选角度,写下你的感想。
要求:题目自拟,文体不限,不少于700字。