《上天的蚂蚁》课件
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课件39张PPT。北师大版二年级语文上册十一单元上天的蚂蚁蚂mǎ (蚂蚁) 蚁 yǐ (白蚁)
伟wěi (伟大) 哟 yo (哎哟)
酸suān(酸味) 励 lì (鼓励)
仰yǎng(仰望) 退tuì(后退) 生字复习终zhōng(终于) 信xìn (信心)
常cháng(经常) 抬tái (抬头)
充chōng(充分) 试shì (考试)
俯fǔ (俯身) 蚂蚁 云霄 常常 魁伟
抬头 仰望 脖子 鼓励
告退 终于 充满 自信
俯身 试一试 身强力壮
xiāo kuígǔ lì fǔ小火车要开动 蚂蚁 云霄 常常 魁伟
抬头 仰望 脖子 鼓励
告退 终于 充满 自信
俯身 试一试 身强力壮
你真棒 你会读吗？信 xìn shì 试 充 常抬chōng常写一写：充信学习目标
1、正确、流利地朗读课文。
? 2、体会蚂蚁个小志气大，为了理 想不懈努力的精神。
自由朗读课文，思考 课文中出现了几个人物？
他们之间发生了什么事情？默读第一自然段思考下列问题：
1、这是一棵什么树？
有什么特点？文中用了哪些词语来形容？
（很高很高、插入了云霄、
仰酸了、也望不到）
云 霄
默读第2自然段，
用“﹋﹋﹋”画出上天的方法。
从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。
从树干往上爬，往上爬，就能爬到天上去。
默读3—7自然段，
想想巨人是怎么想的、怎么说的、又是怎么做的？分别用“—”勾画出面对通天树，巨人是怎么想的？用“~~”勾画出巨人是怎么说的？用“（）”括出巨人是怎么做的？
巨人多么想到天上去看看啊！自我检测2、仿句。
例：巨人多么想到天上去看看啊！
多么 啊！
他抬头仰望，脖子都仰酸了也望不到树尖。
巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。” 白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” “不行，我爬不上去。” 巨人连连告退，终于跑掉了。“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”
“不行，我爬不上去。”
（胆小、害怕、懦弱）2、通天树实在太高了,想到天上去
的巨人看到如此高的树是怎么说的？
你觉得他是一个怎么样的人呢？
白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试
吧！你身强力壮，也许能爬上
去。”
鼓励 ：“试一试
吧！ 。” “我能爬到天上去！”
“我能行！”
“只要我一步一步不停地爬，
就一定能爬到天上去。”
3、面对同样高的通天树，
蚂蚁又是怎么说的呢？4、从课文中你感受到这是
一只怎样的蚂蚁？
（自信、坚定、勇敢、
努力）
“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。
“你在哪儿？”
“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”
巨人（身材魁伟的）(身体很强壮高大) 身材魁伟
身强力壮蚂蚁（很小很小的）
“我能行！”
“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
1、一步一步，小蚂蚁向上爬，他又累又饿，多想
停下来休息，可是他告诉自己，---------------。2、倾盆大雨，从天而降，小蚂蚁还是没有停下来，
他一次又一次告诉自己——3、寒风吹来了，吹得大树都有些摇撼起来，
可小蚂蚁还是没有停下来，他坚定地告诉自己——让我们大声的对困难说： “我能行！”
1、有志者，事竟成
2、功夫不负有心人励志格言宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。读一读，背一背。 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前。自我检测1、例：很小很小的蚂蚁
很（ ）很（ ）的大树 很（ ）很（ ）的老虎
很（ ）很（ ）的楼房 很（ ）很（ ）的校园
伟wěi (伟大) 哟 yo (哎哟)
酸suān(酸味) 励 lì (鼓励)
仰yǎng(仰望) 退tuì(后退) 生字复习终zhōng(终于) 信xìn (信心)
常cháng(经常) 抬tái (抬头)
充chōng(充分) 试shì (考试)
俯fǔ (俯身) 蚂蚁 云霄 常常 魁伟
抬头 仰望 脖子 鼓励
告退 终于 充满 自信
俯身 试一试 身强力壮
xiāo kuígǔ lì fǔ小火车要开动 蚂蚁 云霄 常常 魁伟
抬头 仰望 脖子 鼓励
告退 终于 充满 自信
俯身 试一试 身强力壮
你真棒 你会读吗？信 xìn shì 试 充 常抬chōng常写一写：充信学习目标
1、正确、流利地朗读课文。
? 2、体会蚂蚁个小志气大，为了理 想不懈努力的精神。
自由朗读课文，思考 课文中出现了几个人物？
他们之间发生了什么事情？默读第一自然段思考下列问题：
1、这是一棵什么树？
有什么特点？文中用了哪些词语来形容？
（很高很高、插入了云霄、
仰酸了、也望不到）
云 霄
默读第2自然段，
用“﹋﹋﹋”画出上天的方法。
从树干往上爬，一直往上爬，就能爬到天上去。
从树干往上爬，往上爬，就能爬到天上去。
默读3—7自然段，
想想巨人是怎么想的、怎么说的、又是怎么做的？分别用“—”勾画出面对通天树，巨人是怎么想的？用“~~”勾画出巨人是怎么说的？用“（）”括出巨人是怎么做的？
巨人多么想到天上去看看啊！自我检测2、仿句。
例：巨人多么想到天上去看看啊！
多么 啊！
他抬头仰望，脖子都仰酸了也望不到树尖。
巨人摇摇头，说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。” 白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” “不行，我爬不上去。” 巨人连连告退，终于跑掉了。“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”
“不行，我爬不上去。”
（胆小、害怕、懦弱）2、通天树实在太高了,想到天上去
的巨人看到如此高的树是怎么说的？
你觉得他是一个怎么样的人呢？
白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试
吧！你身强力壮，也许能爬上
去。”
鼓励 ：“试一试
吧！ 。” “我能爬到天上去！”
“我能行！”
“只要我一步一步不停地爬，
就一定能爬到天上去。”
3、面对同样高的通天树，
蚂蚁又是怎么说的呢？4、从课文中你感受到这是
一只怎样的蚂蚁？
（自信、坚定、勇敢、
努力）
“我能爬到天上去！”一个充满自信的声音传来。
“你在哪儿？”
“您往地上瞧，我是一只蚂蚁。”
巨人（身材魁伟的）(身体很强壮高大) 身材魁伟
身强力壮蚂蚁（很小很小的）
“我能行！”
“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”
1、一步一步，小蚂蚁向上爬，他又累又饿，多想
停下来休息，可是他告诉自己，---------------。2、倾盆大雨，从天而降，小蚂蚁还是没有停下来，
他一次又一次告诉自己——3、寒风吹来了，吹得大树都有些摇撼起来，
可小蚂蚁还是没有停下来，他坚定地告诉自己——让我们大声的对困难说： “我能行！”
1、有志者，事竟成
2、功夫不负有心人励志格言宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。读一读，背一背。 青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”
“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”
“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。
青蛙很失望。这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？”
“是啊，可是这山太高了，我上不去。”
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。
“再跳一下！”青蛙又上了一个台阶。
“好！你一定能看到大海。”松鼠说。
就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
啊！大海就展现在它们眼前。自我检测1、例：很小很小的蚂蚁
很（ ）很（ ）的大树 很（ ）很（ ）的老虎
很（ ）很（ ）的楼房 很（ ）很（ ）的校园