9.3大气压强课件 人教版八年级物理下册（共21张PPT）

(共21张PPT)
第3节 大气压强
义务教育教科书物理八年级下册第九章《压强》
目 录
01
02
03
新课导入
Content
讲授新课
课堂小结
04
拓展延伸
新课导入
第3节 大气压强
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
讲授新课
第3节 大气压强
一、大气压强的存在
讲授新课
第3节 大气压强
马德堡半球实验说明：（1）证明了大气压的存在（2）大气压很大
马德堡半球实验
讲授新课
第3节 大气压强
两个铜碗
内外气压相等很容易分开
用抽气筒将里面的气体抽掉
在外界大气压的作用下很难分开
马德堡半球实验原理
讲授新课
第3节 大气压强
托里拆利实验是最早测出大气压值的实验，这个实验测得水银柱的高度为760mm，我们把这个大小的大气压叫做标准大气压。
二、大气压的测量
讲授新课
第3节 大气压强
托里拆利实验
讲授新课
第3节 大气压强
1.实验分析：玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱。
P = ρ g h
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
=1.013× 10 5 Pa
大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。
讲授新课
第3节 大气压强
2.管子倾斜、粗细、是否混有空气水银柱竖直高度是否发生变化
玻璃管倾斜：
水银柱高度不变
玻璃管粗细：
水银柱高度不变
玻璃管内混有少量空气：水银高度会降低
真空
少量空气
真空
讲授新课
第3节 大气压强
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
3.为什么用水银不用水做实验？
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
不同地点,不同高度的大气压值是不同的
讲授新课
第3节 大气压强
水银气压计的特点：精确但携带不方便。
水银气压计
金属盒气压计（也叫无液气压计）
二、大气压的测量
无液气压计的特点：携带方便但不精确。
讲授新课
第3节 大气压强
水的沸点在标准大气压下是100°C，随着大气压的减小，水的沸点也会降低。
我国青藏高原的大部分地区水的沸点仅为84~87°C。
高原边防哨所，水的沸点不足70°C，战士必须用压力锅煮面条。
三、大气压的变化
讲授新课
第3节 大气压强
三、大气压的变化
讲授新课
第3节 大气压强
四、大气压的应用
活塞式抽水机
讲授新课
第3节 大气压强
四、大气压的应用
离心式水泵
课堂小结
第3节 大气压强
大气压强
大气压强的存在——马德堡半球是
大气压的测量——托里拆利实验
大气压强的应用
标准大气压为 1.013× 10 5 Pa 粗略记为105 Pa
大气压强测量仪器——气压计
拓展延伸
第3节 大气压强
1．下列实验中能说明大气压强存在的是(　　)
C
拓展延伸
第3节 大气压强
2．如图所示事例中，不属于利用大气压工作的是(　　)
A
拓展延伸
第3节 大气压强
3.小王同学用大号注射器、钩码和绳子做实验。如图所示，他先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住，然后在活塞下端悬挂钩码，发现钩码并没有把活塞拉下来，小王对这一现象的解释是：钩码没有把注射器的活塞拉下来是由于活塞与注射器筒壁之间的摩擦力，与大气压无关。请你利用上述器材，设计一个实验证明该同学的解释是错误的，写出实验步骤和实验现象。
拓展延伸
第3节 大气压强
[解析] 松开手后，注射器内外的大气压相同，仅凭摩擦力的作用不能保持活塞不动，说明小王的观点是错误的。
[答案] ①将橡皮帽从小孔处拿走，用手堵住小孔，观察到活塞没被拉下来；②松开手后，发现活塞被拉了下来。