22《为中华之崛起而读书》 课件 (共27张PPT)

(共27张PPT)
为中华之崛起而读书
我会读
①新学年开始了，修身课上，沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？"
②“为家父而读书。”
③“为明理而读书。”
④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。
⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
shěn
fàn
wèi
xī
我会读
“为中华之崛起而读书！”
⑥魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问一句：“你再说一遍，为什么而读书？ ”
⑦“为中华之崛起而读书！”
⑧魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
⑨这位同学是谁呢？他就是周恩来，中华人民共和国的第一任总理。
从“为之一振”“竟然”能看出魏校长听到周恩来回答“为中华之崛起而读书”时，感到很意外，很吃惊，很骄傲，很佩服！
jué
xiào
我会读
⑩周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北沈阳。一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。
少年周恩来疑惑不解,问道：“那不是我们中国的地方吗？为什么不能去呢？”“中华不振哪！ ”伯父叹了口气，没有再说什么。
十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。
简单介绍了周恩来的出生，他十二岁来到沈阳和当时的社会背景。
huái
huò
我会读
一个星期天，周恩来背着伯父约了一个同学进了租界。 这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前 围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中 国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
从这个反问句能看出围观的中国人也是敢怒不敢言。
zū
chì
我会读
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以， 当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了 “为中华之崛起而读书”的响亮回答。
内容概括
本文主要写了少年时代的周恩来在修身课上表明了自己的志向：要“为中华之崛起而读书” ，原因是他耳闻了伯父说的“中华不振”，又目睹了中国人在被外国人占据的地方受到外国人的欺凌而无处说理的事情，从而体会到了“中华不振”的分量之重，立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大理想。
崛起
模范
魏校长
清晰
效仿
淮安
疑惑
训斥
jué
fàn
wèi
xī
xiào
huái
huò
chì
惩处
chéng
我会认
运用：振奋人心的消息传来，大家发出了震耳欲聋的呼声。
振
zhèn
震
字义：是摇动，挥动的意思。
组词：（振奋）（振动）（振振有词）
字义：迅速而剧烈的震动，也特指地 震，还指情绪过分激动。
组词：（震撼）（震怒）（敲山震虎）
同音字
多音字
难
nán
（困难）
nàn
（灾难）
读一读：
两位老人的生活很困难(nán)，不幸的是唯一的儿子在一次车祸中又遇难(nàn)了。
.
.
（难过）
（难民号）
sù
结构：独体
组词：肃穆 肃然起敬
音序：S 部首：肀
造句：医生的语气很严肃。
易错提示：第二笔横要露头哦！
我会写
肃
PART.01
肃
肃
晰
xī
结构：左右
组词：明晰 晰毛辨发
音序：X 部首：日
造句：湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天。
易错提示：左边是“日”不是“目”哦！
我会写
振
zhèn
结构：左右
组词：振兴 振振有词
音序：Z 部首：扌
造句：那淡淡的花香,使我的精神为之一振。
易错提示：最后两笔是先撇后捺哦！
我会写
胸
xiōng
结构：左右
组词：胸口 胸有成竹
音序：X 部首：月
造句：具有博大胸襟的人,才有可能在心灵上潇洒。
易错提示：右边是“匈”，不要少写一竖哦！
我会写
怀
huái
结构：左右
组词：怀抱 关怀备至
音序：H 部首：忄
造句：他用怀疑的眼光看着我。
易错提示：最后一笔是点哦！
我会写
赞
zàn
结构：上下
组词：赞扬 赞不绝口
音序：Z 部首：贝
造句：受到了大家的赞扬,我心里非常高兴。
易错提示：最后一笔是点哦！
我会写
效
xiào
结构：左右
组词：效法　上行下效
音序：X 部首：攵
造句：音响效果太棒了。
易错提示：左部的“交”捺变点哦！
我会写
凡
fán
结构：独体
组词：平凡 不同凡响
音序：F 部首：几
造句：他在平凡的岗位上,做出了非凡的成就。
易错提示：注意第二笔是竖弯钩哦！
我会写
顾
gù
结构：左右
组词：环顾 奋不顾身
音序：G 部首：页
造句：他对我的提议不屑一顾。
易错提示：注意第四笔是竖提不是竖弯钩哦！
我会写
训
xùn
结构：左右
组词：教训 训练有素
音序：X 部首：讠
造句：由于平时的刻苦训练,这次他大获全胜。
易错提示：注意右部是“川”哦！
我会写
斥
chì
易错提示：注意点与竖交叉哦！
结构：独体
组词：怒斥 排斥异己
音序：C 部首：
造句：他排斥所有新鲜事物。
我会写
理解词语
若有所思：
好像在思考着什么。
抱负：
远大的志向。
胸怀：
胸襟。
追问：
追根究底地问。
清晰：
清楚。
严肃：
（神情、气氛等）使人感到敬畏。
理解词语
赞叹：
指称赞。
总理：
我国国务院领导人的名称。
表情：
从面部或姿态的变化上表达内心的思想感情。
中华人民共和国：
简称中国。
疑惑：
心里不明白。
理解词语
忘怀：
忘记（多用于否定式）。
果真：
果然，表事实。
非凡：
超过一般；不寻常。
正当：
正处在（某个时期或阶段）。
哭诉：哭着诉说或控诉。
亲人：直系亲属或配偶。
原本：原来；本来。
指望：一心期待；盼望。
撑腰：比喻给予有力的支持。
理解词语
训斥：
训诫和斥责。
围观：
许多人围在一起观看。
不幸：
不幸运，表示不希望发生而竟然发生。
体会：
体验领会。
分量：重量。
响亮：（声音）宏大。
我知道
周恩来（1898－1976），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。他毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。
我知道
背景资料
20 世纪初，清政府完全沦为帝国主义侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强纷纷加紧在中国攫取利益，他们不但侵略我们的国家，霸占我们的领土，还让我们赔款，导致我国国内局势非常混乱，人民生活非常困苦。租界, 就是帝国主义列强通过不平等条约强行在中国获取的租借地。中国人在自己的国土上却被外国人欺侮，百姓敢怒而不敢言。