(共30张PPT)
《侗家儿童多欢乐》
人教版 四年级上
教学目标
审美感知目标：
通过短片学生初步了解“侗族”的生活环境和文化特色。通过节奏声势、学唱歌曲等活动学生能对少数民族音乐、舞蹈产生喜爱之情。
艺术表现目标：
视唱为主、听唱为辅学唱歌曲旋律、歌词。聆听教师范唱，感受歌曲中休止符的表现作用，培养学生二声部合作意识。
创意实践目标：
在老师的指导下，让学生运用各种动作、演唱形式去进行创造性的音乐活动，从而丰富学生的想象，开拓学生思维。
文化理解目标：
指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，做文明礼貌的好
儿童的精神风貌。
01
新知导入
新知导入
同学们，我们国家有多少个民族？你知道哪些民族
我们今天来学习侗族的歌曲，先来了解一下侗族吧！
新知导入
侗族服饰
侗族建筑
“侗寨鼓楼”
侗族文化艺术
02
新知讲解
新知讲解
聆听《侗家儿童多欢乐》
2/4拍
1）歌曲是几拍子
2）歌曲情绪是怎样的？
欢乐、活泼地
新知讲解
聆听《侗家儿童多欢乐》
罗也舞、新侗歌
1）歌曲中有哪些侗族元素
2）歌曲可以分为几部分
全曲由一个扩充性乐段组成民族五声调式。第一、二、三、四乐句节奏基本相同，以较快的速度反映出儿童天真活泼和好动的年龄特征。
新知讲解
随着老师的琴声，来练声吧！
新知讲解
跟着老师一起伸出双手，
用“Da”来打一打节奏！
新知讲解
按照歌曲节奏朗读歌词！
新知讲解
请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
新知讲解
视唱歌曲第一段
第一段的演唱形式是齐唱
新知讲解
视唱歌曲扩充乐段，扩充乐段是什么意思？
扩充乐段演唱形式是二声部合唱
新知讲解
扩充性乐段
在歌曲创作中，为了使旋律的发展更充分，满足音乐的需要，避免规整的结构可能带来的呆板感觉，常常会突破结构的方正性，将某些乐句加以伸长或缩短(缩短较少见)。
歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱， 并与齐唱部分形成较好的对比， 使歌曲更加生动。
新知讲解
填词演唱二声部合唱
在一字一音处，演唱时注意吐字清晰
新知讲解
视唱歌曲最后一段
在蓝色方格处，演唱时要注意声断气连。
新知讲解
因为在音乐进行中，有一个八分音符的空拍。声断气连是指每句歌词完了后一定还要有一定的气息支撑着，不能就这样断了气，因为每句歌词需要一定的气息，而这气息要是连续的不能是断断续续的。
新知讲解
填词演唱，请大家齐唱第一段
分组合唱第二部分，注意声部之间的和谐。
03
巩固拓展
用奥尔夫乐器为歌曲加入不同的伴奏，两段歌词选择不同的乐器，比一比哪组创编的好。
我会这样做
侗族的人们都是能歌善舞的，你们能为今天的歌曲编配适合的舞蹈吗？要具有侗族的特色，试试吧！
我会这样跳
侗族不仅有世界非物质文化遗产《侗族大歌》，还有令人难以忘却的民间舞蹈《罗也舞》 就让我们一起来跳起快乐的罗也舞吧。
04
课堂小结
课堂小结
今天我们学习了歌曲《侗家儿童多快乐》，并且欣赏侗家风光，感受到合唱的美，听赏侗族大歌，感受到了侗家儿童爱家乡，爱生活的情感 ，也感受到了我国民族音乐的 。 希望大家从中领悟到我们祖国的伟大，各民族相互团结 。
05
板书设计
板书设计
《侗家儿童多欢乐》
拍子 2/4拍
情绪 活泼地
体裁 二声部合唱
作业布置
会唱
《侗家儿童多欢乐》
谢谢观赏
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