第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
第14课 沟通中外文明的
“丝绸之路”
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固
1.了解张骞两次出使西域的基本史实。
2.知道丝绸之路的开通，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。
3.学习张骞持之以恒，敢于冒险的精神，认识到国家统一与中外交流的重要意义。
学习目标
本课重点
张骞通西域
壹
概念解读
玉门关
阳关
西域：今天甘肃阳关、玉门关以西，是现在新疆和更远的广大地区
一、张骞通西域
1.背景
痛 恨
控制
西汉初年西域的社会情况：小国林立，西域诸国受到匈奴的控制和奴役。例如，游牧在水草丰美的祁连山一带的大月氏(ròu zhī)被匈奴一步步向西驱赶至中亚地区。匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制成“饮器”。
建元中，时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲灭匈奴，闻此言，因欲通使，乃募能使者。
——《汉书》
被匈奴奴役
匈奴严重威胁着西汉边境
一、张骞通西域
1.背景
材料一：我大汉王朝，经历几代先皇的休养生息，现在民殷国富，兵强马壮。吾皇雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络大月氏，夹击匈奴。先招募有胆有识，果断忠义之人，代表大汉王朝出师大月氏。事成之后，赏良田美宅，黄金百两。如有勇者，速来报名。钦此。
根据材料，分析西汉当时的社会环境
国力强盛
军事攻打
一、张骞通西域
2.张骞出使西域
《张骞拜别汉武帝出使西域图（敦煌壁画）》
时间：
地点：
人物：
公元前138年
长安城外
汉武帝
张骞
一、张骞通西域
3.内容
张骞两次出使西域 时间 目的 成果
第一次
第二次
公元前138年
联络大月氏夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体情况。
公元前119年
联络西域国家防御匈奴；
加强汉与西域的联系
促进了汉朝与西域
各国之间的相互了
解与往来。
材料研读
然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。
—《汉书 张骞传》
想一想，为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？
因为张骞第一次开辟出中原通往西域的道路
想一想
联系前面所学内容，说说：为什么张骞第二次出使西域会更加顺利，而且没有再出现像第一次被匈奴人扣留的事情呢？
1.有了第一次的出使经验
2、公元前119年卫青、霍去病漠北之战大败匈奴。
见贤思齐
你能从张骞身上学习到哪些精神品质？
大漠戈壁环境恶劣
“初,骞行时百余人,去十三岁(年),惟二人得还。”
—《汉书·张骞传》
自然条件艰苦
匈奴扣押
不屈不挠
勇于探索
不畏艰难
报效祖国
开拓进取
一、张骞通西域
4.意义
材料一：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。
——《秦汉，一个民族强盛的起点》
材料二：张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护，形成贯穿东西的交通要线。
①促进了汉与西域各国的友好往来，加强了汉与西域的联系
②为丝绸之路的开通奠定了基础
丝绸之路
贰
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路路线
河西走廊
西域
长安
中亚
欧洲（大秦）
西 亚
二、丝绸之路
2.作用
西方
东方
核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物；
良种马、香料、玻璃、宝石等，多种乐器和歌舞等传入中原
丝绸、漆器、开渠、凿井、冶铁等技术
传到西域
西方输出品
以物种和文化为主
中原输出品
以手工业品和技术为主
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用
二、丝绸之路
3.海上丝绸之路路线
东南沿海港口
中南半岛
马来半岛
孟加拉湾
马六甲海峡
锡兰
河西走廊
西域
长安
西 亚
中亚
欧洲（大秦）
印度半岛
对西域的管理
叁
比一比
汉朝疆域与秦朝疆域，变化最大的是哪里？
西域
三、对西域的管理
1.西汉时对西域的经营
时间
职责
管辖范围
意义
公元前60年
标志着西域开始正式
归属中央政权
颁行号令；调遣军队；
征发粮草
今新疆及巴尔喀什湖
以东、以南的地区
新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分
三、对西域的管理
2.东汉时对西域
的经营
西汉末年，匈奴重新控制西域
东汉明帝：派兵出击匈奴，并派班超出使西域。
班超派甘英出使大秦
班勇再次出使西域
投笔从戎
不入虎穴焉得虎子
开辟了通往西亚的道路。
使西域各国重新与汉朝建立联系。
课堂小结
西域的地理概念
丝绸之路
对西域的管理
张骞两次出使西域
设置西域都护
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
张骞通西域
沟通中外文明的丝绸之路
班超经营西域
甘英出使大秦
（一条古道）
（两件大事）
三大人物：张骞、班超、甘英