25少年闰土课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
少年闰土
部编版六年级语文上册
背景资料：
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同簇
十多户人家共同卖掉新台门古宅，带着母亲、三弟及家属
去北京。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来
探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴
他讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四
回”的悲惨处境，引起了鲁迅的深切同情。后来，鲁迅将这次回故乡的经历，艺术地再现于小说《故乡》中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说用第一人称写的，里面“我”
的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这的文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。
紫色的圆脸
闰土长年生活在海边，这是被风吹日晒的结果。
戴一 顶小毡帽
他是个平民人家的孩子，因为那时候的平民都戴着这种帽子。
你能看出什么？
颈上套一个明晃晃的银项圈。
他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套
住了。
会认、会写的字：
zhèng bài zū chú zhān xiū sǎ fù wèi líng lì cuàn
郑 拜 租 厨 毡 羞 撒 缚 猬 伶 俐 窜
郑重 拜师 房租 厨房 毡房 羞耻 撒种 束缚 刺猬 伶俐 逃窜
郑重其事 甘拜下风 租用 厨师 如坐针毯 闭月羞花 播种 束缚 刺猬 伶牙俐齿
东逃西窜 作茧自缚
词语积累：
rùn chá sì jiàng biǎn bǐ bó gū huán zhèng bài
闰土 刺猹 祭祀 装弶 竹匾 秕谷 鹁 鸪 獾猪 郑重 甘拜下风
zhān xiū sǎ shù fù líng cuàn
毡帽 怕羞 撒种 束 缚 伶俐 窜走
初读课文，思考作者与闰土之间的四件事？用简洁的词语概括。
记忆 刺猹少年 怀念
管理祭器 盼望 知识丰富
相识 初见闰土 欢喜 聪明勇敢
雪地捕鸟 敬佩 纯真质朴
海边拾贝 敬佩 活泼可爱
相处 看抓刺 猹 敬佩
看跳鱼 敬佩
不肯出门 难过
离别 托带礼物 难过
假如你和闰土是儿时的伙伴，你心目中的闰土形象是什么？用原文的话说一说，
(给他一个评价）
经常劳动，身体健康 住在江南一带的农村
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
可爱
评价：闰土是经常劳动，身体健康。住在江南一带的农村，是一位聪明可爱的孩子。
课文的写作线索：
课文是以“我”和闰土的相识、相见、相处、相别为线索叙述的。
第一不分（1） 第二部分（2）
月下看瓜刺猹的闰土 初次相识的闰土
第三部分（3) 第四部分（4）
给我讲故事的闰土 “我”与闰土的分别和友谊
闰土给我讲的新鲜故事：
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看鱼儿跳
外貌描写：
健康
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈-----
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一
个明晃晃的银项圈-------
很受父母疼爱
语言描写：
这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个竹匾
撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背-------
现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。
不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的 响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去------
有胡叉呢，走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑-----
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚--------
动作描写：
手捏一把钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和
我说话，于是不到半日，我们便熟知了。
他也躲到厨房里，哭着不肯出门-------
少年闰土的形象：
健康可爱 见识丰富 聪明能干
机智勇敢
热情友好
少年闰土：
仔细观看图片，两位感情深厚的
小伙伴在分别的时候，会说些什么？
同学们相互交流一下。
理解句子：
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许多五色的贝壳：
西瓜有这样危险的经历，
我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
怎样理解这句话？
理解：
“新鲜事”是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事，这些事“我”从来都不知道
，所以感到新鲜。从这句话看出“我”小时候生活在“高墙大院”里，对外界事物了解得很少
这种写法反衬出了少年闰土见识的丰富，表达了“我”对闰土的羡慕和钦佩之情。
练一练，记一记:
填上表示颜色的词语：
( )的天空 （ ）的圆月
（ ）的贝壳 （ ）的西瓜
（ ）的圆脸 （ ）的大海
板书设计:
记忆（瓜地少年） 怀念
相识（结识原因） 盼望 见识丰富
相见（紫色圆脸、头戴毡帽 聪明勇敢
少年闰土 颈套项圈、见人怕羞） 欢喜 纯真质朴
相处（雪地捕鸟、海边拾贝、 钦佩 活泼可爱
看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别 （不肯出门、托带礼物） 难过
中心思想：
本文通过“我”对少年闰土的-----------，刻画一个---------------，
--------------，---------------的----------------的形象，表达了“我”对闰土
的------------，的深厚，表达了“我”对他的---------------------。
友情 怀念之情 回忆 农村少年
我的 活泼可爱 见多识广 聪明能干
课后练习：
生活中 的照片会记录我们的一些美好记忆，凝固我们度过的每一个瞬间。
请你从自己的照片中选出一张，仿照课文第一自然段写一写。