部编版语文四年级上册第八单元 口语交际:讲历史人物故事 课件 (共16张PPT)

文档属性

名称 部编版语文四年级上册第八单元 口语交际:讲历史人物故事 课件 (共16张PPT)
格式 pptx
文件大小 20.9MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-30 17:40:56

图片预览

文档简介

(共16张PPT)
讲历史人物故事
《王戎不取道旁李》
《西门豹治邺》
《扁鹊治病》
《纪昌学箭》
纪昌在学习方法上有独特的见解
善于观察,动脑思考
破除迷信,兴修水利
扁鹊乐于助人
最近我们接触了不少历史人物故事,精心治邺的西门豹、不取道旁李的王戎、凿壁偷光的匡衡等,这些故事生动有趣,给人智慧和启迪,历经千百年仍然广为流传。我知道,课外大家也读了很多这样的故事,今天我们举行一个班级故事会,来讲讲那些历史人物故事。
作为名人的他们,无论是在创造惊天的伟业时,还是在平凡生活中的点滴小事上,都无不具有不平凡的品质,他们或宽容、或执着、或守信、或刻苦、或坚持、或爱国、或爱民,都无不闪现出伟大的人性光辉。
以后我们多去阅读更多名人的故事,让我们将名人的形象永远铭记在心中,从他们身上获得力量,学得智慧,向自己的理想迈进。
主题拓展
国学变迁

1.把自己喜欢的故事的重要信息写在卡片上,借助卡片自己练讲。
2.根据故事中人物的特点运用恰当的语气,配合适当的肢体语言进行形象生动地讲解故事,
3.小组内讲故事互相评价,老师巡视指导。
4.小组内选出代表。
5.全班内讲故事。注意表情、动作,抓住重点,语言要生动,感情丰富。
分组讲故事
读读“口语交际”的要求,看看此次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事?要注意些什么?
在卡片上用关键词记录容易遗忘的信息,便于有顺讲述、重点突出。
估计听众可能疑惑的地方,做好补充说明的准备。
请你根据上面的要求,梳理自己准备的资料,准备讲故事吧。
让我们一起来交流讨论:讲历史人物故事,你有什么好的建议呢?
(1)要清楚、完整。
(2)语气和语速要恰当,要随情节发展和人物性格恰当变化。
(3)通过神情变化表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。
(4)加上动作传递故事中的信息。
……
"
听的同学觉得故事讲得好,可以举点赞卡,并说明点赞的理由。也可以提出自己的问题或建议,讲故事的同学尽量解答。
讲故事的同学也可以举点赞卡,表扬听故事的同学,并说明点赞的理由。
1.人物对话的语气、动作与身份不相吻合。
名医扁鹊替人诊治的时候,会是什么样的语气?他会怎么做?
刘备三顾茅庐,当他见到诸葛亮的时候,他会说什么?怎么说?
国学宗旨
2.故事讲述不清楚。
你是按照什么顺序讲的?
关键信息有没有讲出来?
班级内交流
故事会评价表 别人讲故事 自己听故事
讲述清楚、完整 。 ( ) 能专心听完这个故事。 ( )
语气、语速恰当。 ( ) 能提出自己的建议。( )
动作、表情自然。 ( )
恰当使用卡片。 ( )
(1)以小组为单位,在组内讲故事,依次发言。
(2)组内互动评价,五星为最高。
回顾自己讲述中的优点与不足,回家把故事讲给家人听,请他们评一评。
我们听同学们讲了这么多的历史故事,明白了好多做人的道理,希望同学们能学以致用,不要犯故事中的错误,引以为戒。
谢谢大家
宣讲人