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浙江省宁波市江北区部分校2021-2022学年八年级下学期语文期始测试试卷
一、古诗文阅读及积累（ 44分）
1．（2022八下·江北开学考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．踌躇（chóu） 婆娑（suō） 倔强（juè） 潜滋暗长（qián）
B．秀颀（qí） 俯瞰（kàn） 洗涤（dí） 惟妙惟肖（xiāo）
C．鲜腴（yú） 记载（zǎi） 雕镂（lòu） 摩肩接踵（zhǒng）
D．罅隙（xià） 遒劲（jìng） 弓弩（nú） 盘曲嶙峋（xún）
【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A. 倔强（juè） ——（jué）
B. 惟妙惟肖（xiāo） ——（xiào）
C.正确。
D. 弓弩（nú） ——（nǔ）
故答案为：C.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2022八下·江北开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．琐屑 推祟 旁逸斜出 坦荡如砥
B．序幕 丘壑 重峦叠障 无动于衷
C．蜜匝 濒临 恹恹欲睡 长途拔涉
D．斟酌 喧嚣 春寒料峭 自出心裁
【答案】D
【知识点】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 推祟 ——推崇
B. 重峦叠障 ——重峦叠嶂
C. 长途拔涉 ——长途跋涉
D.正确
故答案为：D.
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．（2022八下·江北开学考）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．秋日里，来日湖欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆摩肩接踵。
B．村里的人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。
C．小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说，可谓妙手偶得。
D．同学们都在兴奋地讨论着假期的计划，他心里却是无动于衷。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】 A.有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。对象错误。
B.正确。
C.有误，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。望文生义。
D.有误，无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。词义和“心里”重复。
故答案为：B.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2022八下·江北开学考）下列表述不正确的一项是（ ）
A．“折戟沉沙铁未销”和“提携玉龙为君死”中，“戟”和“玉龙”指的都是古代的兵器。
B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。
C．《背影》的作者是叶圣陶，他还写了《苏州园林》一文。
D．“四书”指的是《大学》《孟子》《论语》《中庸》。
【答案】C
【知识点】文化典籍；其他常识；背影；作家作品；《昆虫记》
【解析】【分析】 ABD.正确；
C.有误，《背影》的作者是朱自清，《苏州园林》的作者是叶圣陶。
故答案为：C.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．（2022八下·江北开学考）古诗文填空
1)树树皆秋色， 。
2)白头搔更短， 。
3)月下飞天镜， 。
4)微动涟漪， 。
5)晴川历历汉阳树， 。
6)无可奈何花落去， 。
7)柴门何萧条， 。
8)攀条折其荣， 。
9)风休住， 。
10)此中有真意， 。
11)黑云压城城欲摧， 。
12)征蓬出汉塞， 。
13)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈的月下美景的句子是： ， ， 。
14)《生于忧患死于安乐》中体现一个国家走向衰败的原因的是 ， 。
15)《富贵不能淫》中对大丈夫的要求是 ， ， 。
【答案】山山唯落晖；浑欲不胜簪；云生结海楼；惊起沙禽掠岸飞；芳草萋萋鹦鹉洲；似曾相识燕归来；狐兔翔我宇；将以遗所思；蓬舟吹取三山去；欲辨已忘言；甲光向日金鳞开；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；盖竹柏影也；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“晖、簪、掠、萋、辨”
故答案为： (1)山山唯落晖(2) 浑欲不胜簪(3)云生结海楼(4)惊起沙禽掠岸飞(5)芳草萋萋鹦鹉洲(6)似曾相识燕归来(7)狐兔翔我宇(8)将以遗所思(9) 蓬舟吹取三山去(10)欲辨已忘言(11)甲光向日金鳞开(12)归雁入胡天(13) 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也(14)入则无法家拂士，出则无敌国外患者(15) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
6．（2022八下·江北开学考）解释下列句中加点的词语。
1)且焉置土石
2)念无与为乐者
3)行拂乱其所为
4)属引凄异
5)一厝朔东
6)晓雾将歇
7)已而之细柳军
8)从流飘荡
9)亲戚畔之
10)得志与民由之
11)岂不诚大丈夫哉
12)衡于虑
13)鸢飞戾天者
14)介胄之士不拜
15)未复有能与其奇者
16)舜发于畎亩之中
【答案】哪里；想到；违背；动词，连接；同“措”，放置、安放；消；不久；顺，随；通“叛”，背叛；遵循；真正，确实；通“横”，梗塞，不顺；至；铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；参与，这里有欣赏领略之意；起，指被任用
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】 (1)句意：况且把土和石头放在哪里 焉：哪里。
(2)句意：想到没有和我-起游乐的人。念：想到。
(3)句意：使他的每一行动都不如意。拂：违背。(4) 句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。属：动词，连接。
(5) 句意： 一座放在朔方的东部。厝：同“措”，放置、安放。
(6) 句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消。
(7) 句意：不久文帝到达了细柳军营。已而：不久。
(8)句意：随着江流漂荡。从：顺，随。
(9) 句意：连内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。
(10) 句意：能实现理想时就同人民一起走这条正道。由：遵循。
(11) 句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗。诚：真正，确实。
(12)句意：思虑阻塞。衡：通“横”，梗塞，不顺。
(13) 句意：像凶猛的鸟飞到天. 上为名利极力追求高位的人。戾：至。
(14)句意：我是盔甲在身的将士，不便跪拜。介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
(15) 句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏领略之意。
(16) 句意：舜从田野耕作之中被起用。发：起，指被任用。
故答案为： (1)哪里(2)想到(3) 违背(4) 动词，连接(5)同“措”，放置、安放(6)消(7) 不久(8)顺，随(9)通“叛”，背叛(10)遵循(11)真正，确实(12)通“横”，梗塞，不顺(13)至(14)铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔(15) 参与，这里有欣赏领略之意(16) 起，指被任用。
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
7．（2022八下·江北开学考）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列题目
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）选文中 “A” “B” 两个人物分别是 、 。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。
【答案】（1）保尔·柯察金（保尔）；朱赫来
（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
（3）①铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历
【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
【示例5】保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】⑴ 本题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一 生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信”“他从早班信盼到晚班信”“一 旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。选文中“A” “B”两个人物分别是保尔和朱赫来。
⑵ 本题考查对名著中人物形象的分析。选段①中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。修建铁路的过程中遇到了许多困难：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位.上。根据选段②中的“他一 次又一次地问自己：‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗 每次回答都是：‘是的， 看来，是尽了一切努力了。”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
⑶ 本题考查名著情节。“为了冲破这铁环”中“铁环”是比喻那些病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。保尔在成长过程中冲破‘铁环” 的经历有很多，例如在与波兰的战斗中的表现，在筑路中.的坚强，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》等等。
故答案为：⑴ 保尔·柯察金（保尔） ； 朱赫来
⑵ 钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
⑶ ①铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历
【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
【示例5】保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．（2022八下·江北开学考）阅读《傅雷家书》完成下列题目
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
（1）对文中画线句子理解错误的一项是（ ）
A．对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B．既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C．傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D．傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
（2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人
A．谦卑 B．幸福 C．成功 D．坚强
（3）对本段文字理解错误的一项是（ ）
A．本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B．本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的舐犊深情以及殷切期望。
C．傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
D．本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
【答案】（1）C
（2）D
（3）D
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《傅雷家书》
【解析】【分析】⑴ABD.正确。
C.有误，傅雷觉得儿子的成功并不重要，无中生有。
⑵ABC.有误。
D.傅雷希望希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。
⑶ABC.正确。
D.有误，本段文字偏重感性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与鼓励。
故答案为：⑴C⑵D⑶D
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
9．（2022八下·江北开学考）阅读下面的文段，回答问题。
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有
什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！
（1954年1月30日晚）
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
（3）在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答）
（4）从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
A现实却给你证明，我是对的。 B现实却给你证明我并没大错。
（5）家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
【答案】（1）二三岁到六七岁间的小故事（答“你”尿布时代的往事不得分）
（2）回忆儿子的往事。因为回忆儿子的往事而快乐，因为儿子离开父母而惆怅（只能靠回忆寄托思念之情）
（3）儿子变成了朋友。
（4）语气口吻一致，态度谦和，语气亲切和朋友谈心一般。
（5）①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
②落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；《傅雷家书》
【解析】【分析】⑴ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。 经过分析，“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”这句话即为需要概括的内容，注意字数_上的限制即可。
⑵本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。 令作者“快乐” 的往事可以从“我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”这句话概括出来。令作者“惆怅”的往事是指儿子又远离了自己。
⑶ 本题考查学生理解分析的能力。分析作者说这句话的原因可以从第②自然段中的“我高兴的是我，又多了一个朋友”这句话总结出来。
⑷ 本题考查学生比较分析的能力。解答此题，要根据上下文的语境、语气选择最适宜的语句。应该选择第二句。理由：选择第一句，在语气.上显得语气过于生硬，不符全篇的说话口吻。第二句，无论从语境，还是说话的语气都符合全篇的感情。因此，应该选择第二句。
⑸ 本题考查学生理解分析的能力。①题，可以从文中“年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了”等内容总结概括出来。②题，可以从文中“尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!等内容总结概括出来。③题，可以从文中“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界_上有什么事可以和这种幸福相比呢 ”总结概括出来。
故答案为：⑴ 二三岁到六七岁间的小故事
⑵ 回忆儿子的往事。因为回忆儿子的往事而快乐，因为儿子离开父母而惆怅（只能靠回忆寄托思念之情）
⑶ 儿子变成了朋友。
⑷ 语气口吻一致，态度谦和，语气亲切和朋友谈心一般。
⑸ ①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
②落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
【点评】⑴ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词。上下句、 上下段的语意及关系。其指代的内容，应该前文内容中寻找。
⑵ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词。上下句、 上下段的语意及关系。其指代的内容，应该前文内容中寻找。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑸本题考查学生理解文章内容，筛选整合文中重要信息的能力。此类题目常用的答题模式：第一步，找出题干中的关键词语，并在文中定位，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
二、作文。（30分）
10．（2022八下·江北开学考）请以“有一种力量，从未消失”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感
②文中不要出现真实的校名、人名
③不少于500字。
【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为命题作文，首先注意分析题目“有一种力量，从未消失”，先明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量(如亲情、友情、爱情)、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的：可以是内容，也可以是形式：可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的：可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。但必须只能写“一种力量”。“从未消失过”说明这种力量具有长期性、永恒性。
作文注意要写出“力量”和“从未消失”之间的本质关系。“有一种力量”与“从未消失”是正面的积极的关系，能起到鼓舞激励的作用。这道题目，适合写成记叙文或议论文。如果写记叙文，可以叙述自己感受到的某人某物对自己的启迪帮助，细致地描写这种启迪帮助的内涵，结构安排可以横式或纵式。最后都要突出自己独特的收获和启迪，感情要真实。如果写议论文，可从不同角度论证某一种力量的作用，或采用分论点并列论证，或由浅入深的进行论证，论据要典型富有说服力，不要空发议论。
【点评】本题考查命题作文的写作。注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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浙江省宁波市江北区部分校2021-2022学年八年级下学期语文期始测试试卷
一、古诗文阅读及积累（ 44分）
1．（2022八下·江北开学考）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．踌躇（chóu） 婆娑（suō） 倔强（juè） 潜滋暗长（qián）
B．秀颀（qí） 俯瞰（kàn） 洗涤（dí） 惟妙惟肖（xiāo）
C．鲜腴（yú） 记载（zǎi） 雕镂（lòu） 摩肩接踵（zhǒng）
D．罅隙（xià） 遒劲（jìng） 弓弩（nú） 盘曲嶙峋（xún）
2．（2022八下·江北开学考）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．琐屑 推祟 旁逸斜出 坦荡如砥
B．序幕 丘壑 重峦叠障 无动于衷
C．蜜匝 濒临 恹恹欲睡 长途拔涉
D．斟酌 喧嚣 春寒料峭 自出心裁
3．（2022八下·江北开学考）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）
A．秋日里，来日湖欣赏菊花的游人络绎不绝，公园外的车辆摩肩接踵。
B．村里的人手扛肩挑修出万里山路，凭愚公移山的精神让荒山变金山。
C．小明在图书馆翻找了半天终于发现了心仪已久的小说，可谓妙手偶得。
D．同学们都在兴奋地讨论着假期的计划，他心里却是无动于衷。
4．（2022八下·江北开学考）下列表述不正确的一项是（ ）
A．“折戟沉沙铁未销”和“提携玉龙为君死”中，“戟”和“玉龙”指的都是古代的兵器。
B．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足十年时间写就的十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”。
C．《背影》的作者是叶圣陶，他还写了《苏州园林》一文。
D．“四书”指的是《大学》《孟子》《论语》《中庸》。
5．（2022八下·江北开学考）古诗文填空
1)树树皆秋色， 。
2)白头搔更短， 。
3)月下飞天镜， 。
4)微动涟漪， 。
5)晴川历历汉阳树， 。
6)无可奈何花落去， 。
7)柴门何萧条， 。
8)攀条折其荣， 。
9)风休住， 。
10)此中有真意， 。
11)黑云压城城欲摧， 。
12)征蓬出汉塞， 。
13)《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈的月下美景的句子是： ， ， 。
14)《生于忧患死于安乐》中体现一个国家走向衰败的原因的是 ， 。
15)《富贵不能淫》中对大丈夫的要求是 ， ， 。
6．（2022八下·江北开学考）解释下列句中加点的词语。
1)且焉置土石
2)念无与为乐者
3)行拂乱其所为
4)属引凄异
5)一厝朔东
6)晓雾将歇
7)已而之细柳军
8)从流飘荡
9)亲戚畔之
10)得志与民由之
11)岂不诚大丈夫哉
12)衡于虑
13)鸢飞戾天者
14)介胄之士不拜
15)未复有能与其奇者
16)舜发于畎亩之中
7．（2022八下·江北开学考）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成下列题目
他像醉鬼一样东摇西晃，双腿打颤，走向车站。他发着高烧上工已经很久了，不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向（A）进攻了。但他那健壮的身体在抵抗着，接连五天，他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的皮夹克，冻坏的双脚套着（B）送给他的毡靴，但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口，冻得上下牙直打架，两眼昏黑，周围的树木像旋转的木马一样打转。
母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。焦急等待的日子开始了。他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。他意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡。那时候他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次回答都是：
“是的，看来，是尽了一切努力了。”
（1）选文中 “A” “B” 两个人物分别是 、 。
（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？
（3）联系整部作品，理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中一次冲破“铁环”的经历。
8．（2022八下·江北开学考）阅读《傅雷家书》完成下列题目
早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
（1）对文中画线句子理解错误的一项是（ ）
A．对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B．既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C．傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D．傅雷的欢乐来自于儿子的成功和儿子为祖国增光、给别人带来欢笑。
（2）贯穿整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（ ）的人
A．谦卑 B．幸福 C．成功 D．坚强
（3）对本段文字理解错误的一项是（ ）
A．本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。
B．本段文字是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的舐犊深情以及殷切期望。
C．傅雷希望儿子在取得巨大成功时仍然保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。
D．本段文字偏重理性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与宽容。
9．（2022八下·江北开学考）阅读下面的文段，回答问题。
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界有
什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你一时觉得我看得不对，日子久了，______________。
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验。我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的！
（1954年1月30日晚）
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？
（3）在第二段中，作者写道：“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。”作者说这话的原因是什么？（用原文回答）
（4）从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。
A现实却给你证明，我是对的。 B现实却给你证明我并没大错。
（5）家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？
二、作文。（30分）
10．（2022八下·江北开学考）请以“有一种力量，从未消失”为题目，写一篇文章。
要求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感
②文中不要出现真实的校名、人名
③不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】常用字字音；多音字字音
【解析】【分析】A. 倔强（juè） ——（jué）
B. 惟妙惟肖（xiāo） ——（xiào）
C.正确。
D. 弓弩（nú） ——（nǔ）
故答案为：C.
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】D
【知识点】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A. 推祟 ——推崇
B. 重峦叠障 ——重峦叠嶂
C. 长途拔涉 ——长途跋涉
D.正确
故答案为：D.
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；望文生义
【解析】【分析】 A.有误，摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。对象错误。
B.正确。
C.有误，妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。望文生义。
D.有误，无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。词义和“心里”重复。
故答案为：B.
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】C
【知识点】文化典籍；其他常识；背影；作家作品；《昆虫记》
【解析】【分析】 ABD.正确；
C.有误，《背影》的作者是朱自清，《苏州园林》的作者是叶圣陶。
故答案为：C.
【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
5．【答案】山山唯落晖；浑欲不胜簪；云生结海楼；惊起沙禽掠岸飞；芳草萋萋鹦鹉洲；似曾相识燕归来；狐兔翔我宇；将以遗所思；蓬舟吹取三山去；欲辨已忘言；甲光向日金鳞开；归雁入胡天；庭下如积水空明；水中藻、荇交横；盖竹柏影也；入则无法家拂士；出则无敌国外患者；富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“晖、簪、掠、萋、辨”
故答案为： (1)山山唯落晖(2) 浑欲不胜簪(3)云生结海楼(4)惊起沙禽掠岸飞(5)芳草萋萋鹦鹉洲(6)似曾相识燕归来(7)狐兔翔我宇(8)将以遗所思(9) 蓬舟吹取三山去(10)欲辨已忘言(11)甲光向日金鳞开(12)归雁入胡天(13) 庭下如积水空明 ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也(14)入则无法家拂士，出则无敌国外患者(15) 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
6．【答案】哪里；想到；违背；动词，连接；同“措”，放置、安放；消；不久；顺，随；通“叛”，背叛；遵循；真正，确实；通“横”，梗塞，不顺；至；铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔；参与，这里有欣赏领略之意；起，指被任用
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】 (1)句意：况且把土和石头放在哪里 焉：哪里。
(2)句意：想到没有和我-起游乐的人。念：想到。
(3)句意：使他的每一行动都不如意。拂：违背。(4) 句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。属：动词，连接。
(5) 句意： 一座放在朔方的东部。厝：同“措”，放置、安放。
(6) 句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消。
(7) 句意：不久文帝到达了细柳军营。已而：不久。
(8)句意：随着江流漂荡。从：顺，随。
(9) 句意：连内外亲属也会背叛他。畔：通“叛”，背叛。
(10) 句意：能实现理想时就同人民一起走这条正道。由：遵循。
(11) 句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗。诚：真正，确实。
(12)句意：思虑阻塞。衡：通“横”，梗塞，不顺。
(13) 句意：像凶猛的鸟飞到天. 上为名利极力追求高位的人。戾：至。
(14)句意：我是盔甲在身的将士，不便跪拜。介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。
(15) 句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与，这里有欣赏领略之意。
(16) 句意：舜从田野耕作之中被起用。发：起，指被任用。
故答案为： (1)哪里(2)想到(3) 违背(4) 动词，连接(5)同“措”，放置、安放(6)消(7) 不久(8)顺，随(9)通“叛”，背叛(10)遵循(11)真正，确实(12)通“横”，梗塞，不顺(13)至(14)铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔(15) 参与，这里有欣赏领略之意(16) 起，指被任用。
【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
7．【答案】（1）保尔·柯察金（保尔）；朱赫来
（2）钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
（3）①铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历
【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
【示例5】保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】⑴ 本题考查名著中的人物。根据选文中的“他发着高烧上工已经很久了”“冻坏的双脚”“他一 生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信”“他从早班信盼到晚班信”“一 旦小说遭到无条件的拒绝，那就是他的灭亡”，可以判断出选文出自小说《钢铁是怎样炼成的》。选文中“A” “B”两个人物分别是保尔和朱赫来。
⑵ 本题考查对名著中人物形象的分析。选段①中写到的工程是由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场。修建铁路的过程中遇到了许多困难：秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁，不过最终还是把路修好了。在修路的过程中，保尔表现出了钢铁般的意志，他身染重病却坚持工作，直至倒在工作岗位.上。根据选段②中的“他一 次又一次地问自己：‘为了冲破这铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗 每次回答都是：‘是的， 看来，是尽了一切努力了。”可以看出保尔具有为祖国和人民献身的精神。
⑶ 本题考查名著情节。“为了冲破这铁环”中“铁环”是比喻那些病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。保尔在成长过程中冲破‘铁环” 的经历有很多，例如在与波兰的战斗中的表现，在筑路中.的坚强，保尔双腿瘫痪，双目失明，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》等等。
故答案为：⑴ 保尔·柯察金（保尔） ； 朱赫来
⑵ 钢铁般的意志（意志坚强、顽强的毅力）；为理想献身的精神（崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身）
⑶ ①铁环：病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力，以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
②经历
【示例1】保尔在与波兰的战斗中受重伤，受英雄形象牛氓的影响，坚强面对伤痛，重返战斗。
【示例2】筑路过程中，保尔患病濒临死亡，在烈士公墓思考生命价值，树立了革命理想信念，重返战斗行列。
【示例3】保尔失去工作和战斗能力想自杀，经过思想斗争，发愤读书，想通过文学重返战斗行列。
【示例4】保尔双腿瘫痪，双目失明，坚持学习，开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
【示例5】保尔的书稿丢失，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作。
【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.
⑶本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
8．【答案】（1）C
（2）D
（3）D
【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；对作品的体验感受；《傅雷家书》
【解析】【分析】⑴ABD.正确。
C.有误，傅雷觉得儿子的成功并不重要，无中生有。
⑵ABC.有误。
D.傅雷希望希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能够孤军奋战，永远保持赤子之心。
⑶ABC.正确。
D.有误，本段文字偏重感性，言辞恳切，表现了傅雷对儿子的理解与鼓励。
故答案为：⑴C⑵D⑶D
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
9．【答案】（1）二三岁到六七岁间的小故事（答“你”尿布时代的往事不得分）
（2）回忆儿子的往事。因为回忆儿子的往事而快乐，因为儿子离开父母而惆怅（只能靠回忆寄托思念之情）
（3）儿子变成了朋友。
（4）语气口吻一致，态度谦和，语气亲切和朋友谈心一般。
（5）①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
②落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度；《傅雷家书》
【解析】【分析】⑴ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。 经过分析，“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”这句话即为需要概括的内容，注意字数_上的限制即可。
⑵本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。 令作者“快乐” 的往事可以从“我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌”这句话概括出来。令作者“惆怅”的往事是指儿子又远离了自己。
⑶ 本题考查学生理解分析的能力。分析作者说这句话的原因可以从第②自然段中的“我高兴的是我，又多了一个朋友”这句话总结出来。
⑷ 本题考查学生比较分析的能力。解答此题，要根据上下文的语境、语气选择最适宜的语句。应该选择第二句。理由：选择第一句，在语气.上显得语气过于生硬，不符全篇的说话口吻。第二句，无论从语境，还是说话的语气都符合全篇的感情。因此，应该选择第二句。
⑸ 本题考查学生理解分析的能力。①题，可以从文中“年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了”等内容总结概括出来。②题，可以从文中“尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!等内容总结概括出来。③题，可以从文中“我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界_上有什么事可以和这种幸福相比呢 ”总结概括出来。
故答案为：⑴ 二三岁到六七岁间的小故事
⑵ 回忆儿子的往事。因为回忆儿子的往事而快乐，因为儿子离开父母而惆怅（只能靠回忆寄托思念之情）
⑶ 儿子变成了朋友。
⑷ 语气口吻一致，态度谦和，语气亲切和朋友谈心一般。
⑸ ①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
②落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。
【点评】⑴ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词。上下句、 上下段的语意及关系。其指代的内容，应该前文内容中寻找。
⑵ 本题考查学生代词指代内容和概括分析的能力。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段，段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词。上下句、 上下段的语意及关系。其指代的内容，应该前文内容中寻找。
⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
⑷本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑸本题考查学生理解文章内容，筛选整合文中重要信息的能力。此类题目常用的答题模式：第一步，找出题干中的关键词语，并在文中定位，确定筛选对象；第二步，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
10．【答案】略
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】本题为命题作文，首先注意分析题目“有一种力量，从未消失”，先明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量(如亲情、友情、爱情)、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的：可以是内容，也可以是形式：可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的：可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。但必须只能写“一种力量”。“从未消失过”说明这种力量具有长期性、永恒性。
作文注意要写出“力量”和“从未消失”之间的本质关系。“有一种力量”与“从未消失”是正面的积极的关系，能起到鼓舞激励的作用。这道题目，适合写成记叙文或议论文。如果写记叙文，可以叙述自己感受到的某人某物对自己的启迪帮助，细致地描写这种启迪帮助的内涵，结构安排可以横式或纵式。最后都要突出自己独特的收获和启迪，感情要真实。如果写议论文，可从不同角度论证某一种力量的作用，或采用分论点并列论证，或由浅入深的进行论证，论据要典型富有说服力，不要空发议论。
【点评】本题考查命题作文的写作。注意以下几点：认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。除了审题、立意和选材外，我们在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。
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