第26课《忆读书》同步练习题（含答案）

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第26课《忆读书》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．根据语境，看拼音，写词语。
爸爸不断jiǎng shù( )着表弟的文章在qī kān( )上发表的事，jiù jiu( )jīn jīn yǒu wèi( )地读了好几遍，然后又教给我要用yǒu xiàn( )的时间处理好生活中的suǒ shì( )的道理。
二、选择题
2．下列词语中读音错误的一项是（ ）
A．地煞（shà） B．凯旋（kǎi） C．斩首（zhǎn） D．勉勉强强（qiáng）
3．下列词语中，字形全部正确的一项是（ ）
A．软断 哭哭啼啼 B．质仆 一知半解
C．烦琐 自作多情 D．刑物 兴亡盛哀
4．下列对课文内容的理解正确的是（ ）（多选）
A．本文是冰心奶奶以回忆的形式叙述自己读书经历的文章。
B．通过描写读《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等书籍的感受，我们了解到冰心奶奶读书非常投入，同时有自己的感悟。
C．本文的中心句是：读书好，多读书，读好书。
D．课文的前半部分以“议”为主，告诉读者应该多读好书。
三、填空题
5．多音字组词
传zhuàn( )chuán( )
卷juàn( )juǎn( )
着zhuó( )zhe( )
zháo( )zhāo( )
6．把下列词语补充完整，并用画“ ”的词语造句。
( )( )有味 索( )无( )
自( )多( ) ( )( )雪月
栩栩( )( ) 一( )半( )
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7．反义词
烦琐——( )　　津津有味——( )
质朴——( )　　一知半解——( )
8．读句子，完成练习。
（1）第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。
①“又”说明作者 ，“哭”字表现出作者读书的 。
②用加点的词语仿写一个有关自己读书时的表现的句子。
（2）我（ ）感到读书是我生命中（ ）的快乐！
①在括号里填入合适的词语。
②括号里填入的两个词语表达了作者的什么体会？
9．根据课文内容填空。
《忆读书》是__________在八十年代末写的一篇随笔。全文以“__________”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活、读书的感受和认识，抒发了自己____________________的情感，深情告诫少年儿童：“__________，__________，__________。”
四、信息匹配
10．用“√”选出加点字正确的读音。
（1）罗曼·罗兰写的《名人传（chuán zhuàn）》是一本传（chuán zhuàn）世名作。
（2）老师卷（juǎn juàn）起桌上的试卷（juǎn juàn）走出了教室。
11．下面词语的意思你理解吗？先读读句子，再根据句子意思选词填空吧！
悬念 津津有味 人情世故 消遣
（1）妹妹( )地读新书，连吃饭都忘了。
（2）别看他年龄小，可( )懂得不少。
（3）一有时间，他就拿读书来 ( )。
（4）这本故事书很有( ) ，让人爱不释手。
五、语言表达
12．按要求写句子。
1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。（缩句）
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2．我把这本书看完了。（改为“被”字句）
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3．冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。（改为“把”字句）
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4．看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（用“之所以……是因为……”改写）
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六、现代文阅读
阅读课内语段《忆读书》节选，完成练习。
①此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
②第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着（ ）力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
④《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
⑤总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。
⑥同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌（ ）了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
⑦书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
⑧因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
13．把文中加点字的正确读音，填入对应的括号内。
14．理解下列词语在文中的意思。
一知半解：______________________________________________________________
无病而呻：_______________________________________________________________
15．选文作者按照什么顺序写了自己的读书经历，作者读了很多书，其中读现代文艺作品，作者的感受是什么？
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16．“宴桃园豪杰三结义”出自_____，作者______，这个情节中给你印象最深的人物是______，此人物的性格特点______。
17．如果说：书，被人们称为人类文明的“长生果”，那么，还可以把书比喻成_______。
18．文中第一段划线句所说的读书方法你赞同吗？说说理由。
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19．相信你也读过好多书，推荐你喜欢读的书给大家，写出喜欢的理由。
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参考答案：
1． 讲述 期刊 舅舅 津津有味 有限 琐事
2．D
3．C
4．ABC
5． 传记 传说 试卷 卷尺 着落 看着 着急 着调
6． 津 津 然 味 作 情 风 花 如 生 知 解 逢年过节时，妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。
我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解的态度。
7． 简便 索然无味 浮华 融会贯通
8．（1）①不止哭了一次，不止一次丢下书不读 投入
②示例：我读到这里又大笑起来，又把里面的内容指给妈妈看。
（2）①永远 最大
②写出了读书给“我”的快乐感受，表达读书对自己的重要。
9． 冰心 忆 热爱读书、以读书为乐 读书好 多读书 读好书
10．（1）zhuàn chuán
（2）juǎn juàn
11． 津津有味 人情世故 消遣 悬念
12． 我上床。 这本书被我看完了。 冰心在十二三岁时就把《红楼梦》看完了。 之所以对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏，是因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣。
13．zhuó qì 14． 知道得不全面，理解得不透彻。“我”拿起一本《三国演义》，开始知道得不全面地读起来。 没病瞎呻吟；比喻没有值得忧伤的事情而感慨；也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。现代的文艺作品中没有感情，装腔作势的文字。 15．时间顺序。
感受是想从脑中抹去。 16． 《三国演义》 罗贯中 张飞 生性耿直、莽撞 17．人类进步的阶梯 18．赞同。凡是都要有开始，名著之所以成为名著，必有自身的长处，开始读了之后，就会发现他的迷人之处。 19．《钢铁是怎样炼成的》
读了这本书，我被保尔的品质所折服。在现实生活中，遇到困难，我总会害怕，会选择逃避，选择放弃。而保尔却能在重重困境中坚持下来。尽管他只是狂风暴雨中一棵不起眼的小草，但他依然挺直腰板，向暴风雨宣战。通过阅读这本书，我决心要向保尔学习，学习他自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志，使自己越来越完美！
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