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窦尔敦
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曹操
张飞
典韦
京 剧
提起京剧，你的脑海中也许会出现丰富多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧，还会发现其中的许多奥秘。
新课导入
部编版 语文 六年级 上册
24* 京剧趣谈
学习本课生字词语，能正确、流利地朗读课文,根据课文描述，展开联想和想象，理解课文。(重点)
有感情地朗读课文，理清课文层次，感知京剧中“马鞭”与“亮相”这两部分的特点。(重点)
3. 了解京剧艺术特色，感受中国民族文化艺术的精彩。(难点)
学习目标
徐城北，1942年生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。
主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。
作者简介
作者简介
京剧是以北京为中心，遍及中国的传统戏剧。
京剧，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。徽剧是京剧的前身。最具有代表性的中国京剧表演艺术大师有谭鑫培、梅兰芳大师等。2010年11月16日京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
京剧表演的四种艺术手法：唱、念、做、打，也是京剧表演四项基本功。
舞台上的角色划分成为生、旦、净、丑四种类型。
资料拓展
1.自读课文，把课文读正确、读流利。
2.自学生字词，关注有“新鲜感”的词语，理解词义。
3.速读课文，思考文中介绍了京剧的哪两个方面。
初读课文
驰骋 尴尬 虚拟 低垂 凸显 越发
控制 彻底 鲜明 仆人 高扬 唯恐
酒宴 绱鞋底 戛然而止 约定俗成
风雨不透 无穷无尽 不可开交
学习词语
鲜
xiān (新鲜)
xiǎn (鲜为人知)
读一读：新鲜(xiān)的事物是可以用传统的艺术手法表现
出来的，这可是鲜(xiǎn)为人知的 。
.
.
相
Xiāng ( 相信、相互 )
xiàng (相片、亮相)
省
Shěng ( 节省)
xǐng (反省)
多音字
风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。
形容突然停止。
处境困难，不好处理。
无法摆脱或结束。
(骑马)奔跑。
【戛然而止】
【驰骋】
【尴尬】
【风雨不透】
【不可开交】
没有止境，没有限度。
全面的，充分的。
学习词语
【无究无尽】
【彻底】
再读课文，想一想课文写了什么？
课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些虚拟道具；二是动作：亮相。
整体感知
马鞭
默读课文前半部分《马鞭》，想一想：每个自然段都讲了什么？
第一自然段：介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，以及它的独特魅力。
第二自然段：介绍京剧中的虚拟道具一样可感觉可使用。
第三自然段：舞台表演中，举出几个事例，揭示京剧中道具的独到之处。
整体感知
1.京剧表演中的“马鞭”作为道具是为了解决什么问题？从原文中画出相关语句。
2.演员拿着马鞭代替真实的骑马有什么好处？
默读课文第一自然段思考下列问题？
课文研读
1. 马鞭作为道具，要解决的问题，即文中所讲的“这种尴尬”：“中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。”
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
你从“彻底”和“无比漂亮”中读出了什么？
马鞭产生的原因：
1.巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
2.同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。
马鞭的作用：
课文研读
研读课文第二、三自然段
文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，想象演员是怎么运用道具的。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
这两句话在文中起什么作用？
承上启下
课文研读
文中举例介绍了哪两类道具？结合文中的语句，想象演员是怎么运用道具的。
实在的道具：马鞭、鞋底、酒壶、酒杯
虚拟的道具：马、针线、饭菜、酒水
可实可虚的道具：饭碗
真用，就得“狠狠做戏”。给人无穷无尽的想象空间，给学员表演的自由
“无”远远胜过了“有”；
给人无穷无尽的想象空间
京剧艺术
中的道具
虚拟的：针线、饭菜、雨雪……
真实的：桌椅板凳、
酒杯碗盏……
你还知道哪些道具呢？
举杯饮酒
骑马
纳鞋底
课文研读
亮 相
“亮相”是一种戏曲上的表演动作。主要角色上场时、下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短促停顿。集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一种雕塑的姿势，这就称其为“亮相”。还有在一段武打完毕，敌对双方也都各自亮相，而战败一方的“亮相”被称为“败式”。
资料拓展
默读课文后半部分《亮相》，想一想：每个自然段都讲了什么？再用小标题概括层意。
第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现形式的特点。
第二自然段：介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。
第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮相的特点及艺术魅力，突显人物英雄气概 。
静态的“亮相”
动态的“亮相”
第一部分（ ）
第二部分（ ）
第1、2自然段
第3自然段
整体感知
研读课文第一自然段
思考：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。
课文研读
京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”作铺垫。
思考：“亮相”这一表现形式有什么特点？画出相关语句仔细体味。
双方对打的时候，越是到打得不可开交之际，人物的动作就会突然戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
通过三次“对着”这个词语的运用，把舞台上这种面面相觑的趣味性表现了出来，同时又用了“定身术”这个术语让读者不由自主地想到武艺高强之人点穴定身，瞬间能在脑海中呈现形象化的画面，使人觉得趣在其中。
课文研读
研读课文第二自然段
思考：这种“亮相”表现形式有什么妙处呢？
问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
“此时无声胜有声”的诗句的引用，有什么好处？
说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。
自由读课文第三自然段
边读边想：“刀（枪）下场”这一动态亮相有什么特点？有什么妙处？
特点：双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
妙处：融合杂技成分的亮相表演，就是为了凸显人物的英雄气概。
课文研读
画出文中描写静态亮相和动态亮相的句子。思考：静态亮相和动态亮相“亮相”的妙处是什么？
静态亮相：“静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。”
动态亮相：“它的存在，就是为了凸显人物的英雄气概。”
课文研读
通读全文，感受京剧艺术的独特魅力，品味文本趣味之所在。
作者是“趣谈”，因而语言也充满了风趣幽默，有时举重若轻，有时举轻若重。如写马鞭时用到“狠狠做戏”，来写京剧表演艺术的尽力展现；写亮相动作时连用三个“对着”，来表现演员如点穴般的纹丝不动；用“抡圆了”“耍”“风雨不透”来表现人物的艺高胆大……让读者有如观戏一般趣味横生，回味无穷。这除了作者深厚的语言功力，何尝不是因为京剧艺术本身的魅力！
课文研读
喜爱京剧、
强烈自豪感油然而生
京剧的特点：具有独特魅力
京剧表演之趣：
1.“马鞭”道具运用：虚实相生
2.“亮相”动作：动静相宜
课文结构
本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 之情和对 的强烈自豪感。
马鞭
亮相
喜爱
祖国传统文化
课文主旨
京剧是流传全国的一种戏曲。在国外，它往往代表
着中国的戏曲艺术，所以又被称为“国剧”。因为京剧的唱腔主要有“二黄”和“西皮”，所以从前人们也叫它“二黄”“皮黄”。
中国地方戏曲种类繁多，为什么京剧会成为有代表性的大剧种呢？这有一番来历。京剧来源于四个地方剧种：一是原来流行于安徽省一带的徽剧；二是流行于湖北的汉剧；三是流行于江苏一带的昆曲；四是流行于陕西的秦腔，又叫梆子。徽剧是京剧的基础。
京 剧
吴继路
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清朝乾隆五十五年，也就是公元1790年，为了给已经八十岁的乾隆皇帝祝寿，唱二黄的艺人高朗亭随“三庆”徽班进北京表演，很快受到了北京人的喜欢，皇族贵人也很爱看。随后，许多徽剧艺人来到北京。徽剧又和从湖北、江苏、陕西来京的汉剧、昆曲、秦腔这三个在中国南北有影响的剧种不断交流、融会、演变、优化，最后聚精荟萃，形成有较高艺术魅力的京剧。
京剧有舞，有唱，有对白，有武打，有各种象征性的动作，是一种高度综合的艺术。它以唱为主，各种人物的不同唱腔，形成了独特的声乐艺术。它的韵味、魅力很能征服人，就像有足球迷、舞迷和影迷一样，也有很多的京剧迷。
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京剧的脸谱——京剧人物的面部化装，已经形成了一门独特的绘画艺术。京剧人物分“生”“旦”“净”“丑”四大类。“生”是男性正面角色，又分老生、小生、武生等。“旦”是女性正面角色，有“青衣”“老旦”“花旦”“刀马旦”等区别。“净”是性格鲜明的男性角色，“花脸”就是“净”一类的人物，也叫“黑头”。“丑”是幽默滑稽或反面角色，有文丑、武丑、小丑、老丑等区分。京剧有粗犷豪迈的唱腔，就相应地也有不同个性的脸谱。
比如包公、关羽、黄天霸等，
一看脸谱就知道是谁。当然，像
孙悟空，更是人人熟悉的人物了。
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京剧的音乐伴奏叫“文武场”。文场指管弦乐。弦乐主要是京胡、二胡、月琴、琵琶，管乐有笛、笙、唢呐等。武场指打击乐，主要是鼓、锣、钹、铙等。京剧演出中，乐声悠扬，锣鼓铿锵，使你觉得一会儿如高山大海，一会儿似小桥流水，烘托着演员的唱、做、舞、白，确实可以叫你入迷。
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思考：从文章中你了解了京剧的哪些术语？
京剧有悠久深厚的传统，长期以来形成了各种角色演唱的不同流派，出现了许多卓越的表演艺术家。比如唱老生的谭富英、马连良、周信芳，唱武生的盖叫天、李万春，唱旦角的四大名旦梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。其中梅兰芳已经成为享誉世界的表演艺术大师，被认为是东方艺术美的一个典型代表。梅兰芳有半个世纪的舞台生涯，他塑造的京剧人物，有白娘子、林黛玉、梁红玉、虞姬、穆桂英、杨玉环等，这些都已成为具有永久艺术光芒的舞台形象。
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一、读课文，填空。
《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了
；作者对“ ”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。赞扬了 和在继承中不断发展的 。
利用虚拟道具可以表演得十分好看
亮相
中华民族悠久的文化传统
创新精神
课堂演练
二、京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。
皇帝
西楚霸王
吕布
刘备
穆桂英
红色
粉色
黄色
黑色
白色
课堂演练
业
作
后
课
1.学听（学唱）一段京剧戏曲名段。
2.课后收集有关戏曲的相关资料，音频、视频、报刊、杂志等，建立戏曲角，培养大家对传统文化的认知。
