小圣施威降大圣

课件22张PPT。老孙故事知多少？三打白骨精大闹天宫真假美猴王三借芭蕉扇孙悟空是中国明代小说家吴承恩的著作《西游记》中的角色之一。孙悟空，诨名行者，是唐僧的大徒弟，猪八戒、沙悟净的大师兄。会七十二变、腾云驾雾。有一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的伪装；一个筋斗能翻十万八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化。他占花果山为王，自称齐天大圣，与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，取回真经终成正果，被封为斗战胜佛。代表了古代中国人善良、正义、不阿的情怀和追求。 猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色。
孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏
唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐。
沙和尚：任劳任怨，忠心不二 吴承恩（1500—1582），字汝忠，号射阳山人。汉族，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人，明代小说家。作品有长篇小说《西游记》，还有后人辑集的《射阳先生存稿》4卷存世。掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鹚老(cí) 淬入（cuì） 猢狲(húsūn)
青鹞（yào） 鹭鸶(lùsī) 老鹳（guàn） 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān）畜生（chù）
花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng) 躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)
愕然（è） 哪吒(nézhā) 幌一幌（huǎng）提防(dī) 吆喝（yāo·he） zhuài拉，牵引
chè?抽;拔
dǎo用棍子等的一端撞击或捶打
xún mì寻求；寻找，探索
yāo?he呵斥;喝令
zōng jì行动所留下可察觉的形迹
qián用于夹持、固定加工工件或者扭转、 弯曲、剪断金属丝线的手工工具
qí gān亦作"旗杆"。悬挂旗帜的杆子
吃惊的样子。拽掣捣寻觅吆喝踪迹铁钳旗竿愕然拽掣拽掣捣拽掣寻觅捣拽掣愕然寻觅捣拽掣旗竿愕然寻觅捣拽掣铁钳旗竿愕然寻觅捣拽掣踪迹铁钳旗竿愕然寻觅捣拽掣吆喝踪迹铁钳旗竿愕然寻觅捣拽掣拽掣愕然拽掣旗竿愕然拽掣铁钳旗竿愕然拽掣踪迹铁钳旗竿愕然拽掣吆喝踪迹铁钳旗竿愕然拽掣寻觅吆喝踪迹铁钳旗竿愕然拽掣捣寻觅吆喝踪迹铁钳旗竿愕然拽掣擎qíng向上托举1.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？
课文标题点明了人物、事件及故事的主要内容。
2.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？
“小圣”即二郎神杨戬；“大圣”即孙悟空。二郞神，天庭大将，玉帝外甥，玉鼎真人的大弟子，变化无穷，神通广大，肉身成圣；早年劈桃山救母，视天界兵将如无物，受封清源妙道真君。本文主要写了什么内容？
孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。1.大圣与小圣的变化争斗共几处？分别是什么？请用简洁的语言概括。
大圣与小圣的变化争斗有八处。法天象地的争斗；大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打；大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛；大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉；其后，孙大圣分别变成水蛇、花鸨、土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。在本文中孙悟空分别变做了什么？二郎神相应的变做什么？
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大圣：麻雀→大鹚老→鱼儿→水蛇→花鸨→土地庙→二郎神
小圣：饿鹰→大海鹤→鱼鹰→灰鹤→现原身2.二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的？
孙大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。旗杆一般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。1. 当孙悟空变成鱼儿后二郎神是否察觉出？孙悟空又是如何察觉二郎神变做鱼鹰儿的？
3.大圣的每次变化，为什么小圣总能采取相应的对策来制服？
小圣集正义、孝道、忠诚、勇敢等优良传统美德于一身，他本身武艺高强，神通广大。在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子，分析其性格特点。①正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。
这句话属于心理描写和行动描写，一方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌；另一方面也看出他的机智。②二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道：这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。
这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。
此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。④他见水响中，见一条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。
这句话属于外貌描写、动作描写，表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。⑤急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道：“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去?
这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么 ？
喜欢大圣，因为他神通广大，敢于反抗，机敏、坚毅、勇敢、无畏。
喜欢真君，因为他本领高强，总能识破大圣的各种变化，是一个神通广大的神。 ③那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见一只飞禽，似青鹞，毛片不青；似鹭鸶，顶上无缨；似老鹳，腿又不红：“想是二郎变化了等我哩!……”急转头，打个花就走。
此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。学了本文，你获得了哪些有益的启示？
一：遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。
二：解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。
三：作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。