第22课《为中华之崛起而读书》同步练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第22课《为中华之崛起而读书》同步练习题
班级：_________ 姓名：__________
一、书写
1．书法展示。（读拼音，写词语）
xiōng huái yí huò xùn chì zū jiè
fēi fán yán sù qīng xī zàn tàn
二、选择题
2．下列字音字形完全正确的一组词语是（ ）
A．崛起（jué） 沈阳（sěn） 抱负 不辛
B．示范（fàn） 淮阳（wéi） 忘怀 赞叹
C．魏国（wèi） 训斥（chì） 哭诉 响亮
D．门楣（mèi） 肇事（zhào） 指望 正当
3．下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）。
A．“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
B．炎帝总结经验，写出了中国第一部医学著作《本草经》。
C．扁鹊为什么一声不响就跑掉了。
D．它的确在向上长——人们都可以看到它在生长。
4．下列对于课文的理解有误的一项是（ ）。
A．“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习。
B．课文写了“洋人欺负妇女，周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事。
C．随着事情的发展，周恩来感情的变化是：疑惑、气愤、立志。
D．谈论读书的目的时，作者运用了对比的方法，更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向。
三、填空题
5．按查字典的要求填空。
“顾”字在字典中用部首查字法应先查_____部，再查______画；“顾”字在字典里的解释有：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意。在“左顾右盼”中，“顾”字应选第______种 这一解释；在“三顾茅庐”中，“顾”字应选第_____种解释。
6．多音字组词。
干：gān( ) gàn( ) 处：chù( ) chǔ( )
解：jiě( ) jiè( ) xiè( )
7．词语练习。
耀( )扬( ) 左( )右( ) 铿锵( )( )
千里( )( ) 山( )路( ) ( )( )不换药
8．比一比，再组词。
晰( ) 振( ) 校( ) 组( )
析( ) 震( ) 效( ) 租( )
9．写出下列词语的近义词。
繁华—( ) 驱使—( ) 踊跃—( )
清晰—( ) 惩处—( ) 欺凌—( )
10．理解课文，完成练习。
（1）“‘为家父而读书。’‘为明理而读书。’………”这句话中省略号的意思是( )
A．表示列举同类事物的省略。
B．表示重复词语的省略。
C．表示说话断断续续。
（2）魏校长赞叹：“有志者当效此生！”这句话中“效”的意思是________________，“此生”是指________________。
11．理解课文内容填空。
（1）本文主要写________________的事情，表现了他的__________________。
（2）“有志者当效此生”这句话是______说的。“有志者”指的是_________，“效”的意思是___________。这句话的意思是_______________。
（3）默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。课文写了三件事：第一件是______________________，第二件是_____________，第三件是______________。这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作____________。
（4）爱国名言：____________________
（5）《为中华之崛起而读书》一文中，使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因有两方面：①__________；②________________。
四、信息匹配
12．选词填空。
指望 希望 盼望
1．老师的话很重要，( )大家记在心里。
2．这个女人原本( )巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。
3．小张今天下午收到了他( )已久的礼物，他高兴极了。
13．魅力标点。（判断下列句子中引号的作用）
引号的作用有：①表示引用的话；②某些词语的特殊含义（比拟、否定、讽刺等）；③特定称谓、简称、象声等。
1．“为中华之崛起而读书！”这是周恩来从小立下的志愿。( )
2．我愿成为一头为人民大众服务的“牛”。( )
3．今年国庆节，我市举行了“国庆杯”书法大赛。( )
五、语言表达
14．根据要求改写句子。
1．奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。（缩句）
_________________________________________
2．中国巡警不为中国同胞主持公道的行为让人很气愤。（改为反问句）
______________________________
3．正当周恩来和同学瞻前顾后时，忽然发现巡警局门前围着一群人。（修改病句）
________________________________________
六、现代文阅读
延伸阅读
坐中国船
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一条木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一一走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂有外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏（róu lìn）！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
大家在坐船的问题上争论起来。
有人主张坐日本人或英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了‘五四’运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也正在抵制日货，声援北京爱国青年。在这种时候，我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？这还有一点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句在理，一致决定坐中国船去上海。
15．联系上下文理解词语。
（1）蹂躏：_______________________________
（2）欺侮：______________________________
16．“我们怎能为了一点洋货去坐外国船呢？”这个句子运用了什么修辞手法？请你给它换个说法。
_____________________________________________________________________________
17．陈毅为什么皱起了眉头？
_____________________________________________________________________________
18．说说短文主要写了什么。
______________________________________________________________________________
19．读了本文你有什么启发？
______________________________________________________________________________
参考答案：
1．胸怀 疑惑 训斥 租界
非凡 严肃 清晰 赞叹
2．C
3．C
4．B
5． 页 四##4
① ②
6． 干着急 干事 四处 处理 解释 押解 浑身解数
7． 武 威 顾 盼 有 力 迢 迢 高 远 换 汤
8． 清晰 振动 学校 组队 分析 地震 效果 租户
9． 繁荣 命令 积极 清楚 惩罚 欺侮
10． A 效仿 周恩来
11． 少年周恩来听伯父讲“中华不振”而疑惑，他偷偷进入被外国人占据的地方目睹了中国人受洋人欺凌却无处说理，从而立志要“为中华之崛起而读书” 爱国情怀 魏校长 有志向的人 仿效、学习 有志向的人应该向周恩来学习，为中华之崛起而读书 周恩来立志为中华之崛起而读书 疑惑中华不振 目睹国人备受欺辱的事实 倒叙 天行健，君子以自强不息。——《周易》 “中华不振”四个字和伯父沉郁的表情让周恩来难以忘怀 周恩来亲眼看到中国妇女被外国人欺凌
12． 希望 指望 盼望
13． ① ② ③
14． 魏校长提出了问题。 中国巡警不为中国同胞主持公道的行为难道不让人气愤吗？ 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。
15． 践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。 欺负。 16．反问。我们不能为了一点洋货去坐外国船。 17．因为他看到祖国的山河如此美丽，而在码头上却看到挂有外国旗子的军舰。 18．青年时代的陈毅从重庆乘船去上海，说服同行的几个青年宁肯不要赠送的洋货，也要乘坐中国船 19．我觉得作为中国人，我们要热爱祖国，为振兴祖国奉献自己的一切。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)