登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版2022-2023学年六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习
一、基础运用
1．给加点字词选择正确的解释。
（1）浪淘风簸自天涯。（ ）
A．颠簸 B．簸箕 C．巅峰
（2）水村山郭酒旗风。（ ）
A．一个地名 B．依山而建的城 C．山顶
（3）书湖阴先生壁。（ ）
A．书法 B．写 C．一本书
（4）两山排闼送青来。（ ）
A．排列 B．推开门 C．门
【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。
（1）浪淘风簸自天涯： 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。簸：颠簸。
（2）水村山郭酒旗风：在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。山郭：依山而建的城。
（3）书湖阴先生壁：题写在湖阴先生家墙壁上。书：写。
（4）“两山排闼送青来”两座大山打开门来为人们送去绿色。排闼：推开门。
故答案为：（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。
2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（ ）。
A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。A、B、D正确 C：错误，改为：南朝/四百/八十寺,多少/楼台/烟雨中
故答案为：C
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（ ）。
A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势
B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概
C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河
D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误。“同到牵牛织女家”表达了诗人豪迈的气概 。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（ ）。
A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象
B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误。诗的三、四句描写的对象是掩映于濛濛春雨中的寺院、楼台，使江南春色呈现出烟雨迷茫的神秘美。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
【答案】C,D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗句的内容，结合选项判断正误。A、B、E正确，C：错误，诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往。
D：错误，诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由近及远，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
故答案为：CD
【点评】此题考查学生对这诗句的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．判断下面各句的说法是否正确
（1）“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。
（2）“九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。
（3）“浪淘风簸”形容风浪很大。
（4）“如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。本题出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（1） “浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。 这句话正确。
（2） “九曲黄河万里沙”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙。“九曲”指万里黄河弯弯曲曲。所以，此句错误。
（3）“浪淘风簸自天涯”意思是波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 “浪淘风簸” 形容风浪很大。 所以，此句正确。
（4） “ 如今直上银河去”意思是如今好像要直飞上高空的银河。“银河”指银河系。所以，此句错误。
故答案为：（1） 正确；（2） 错误；（3） 正确；（4）错误
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
7．按要求填空。
（1）自古"黄河"就与"雄伟"联系在一起。《浪淘沙》这首诗，前两句作者 运用 的手法，我们可以从 和 中体会出黄河的雄伟壮观、汹涌澎湃。后两句"如今直上银河去，同到牵牛织女家"，作者运用 的口吻，表明 。
（2）《江南春》是 朝诗人 的一首七言绝句，诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 、 等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的奇丽画面，后两句则抒发了诗人 的情感。
（3）《书湖阴先生壁》是 朝诗人 的一首七言绝句，全诗表 达了诗人 的情感。后两句"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，诗人运用了 的修辞手法。
【答案】（1）刘禹锡；夸张；九曲；万里沙；想象、典故；对美好生活的向往
（2）唐；杜牧；莺啼；水村；山郭；酒旗；寺；楼；台；烟雨；忧国忧民
（3）北宋；王安石；对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情；对偶、拟人
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（1）《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。全诗意为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。其中“九曲、天涯”是夸张的修辞手法。后两句用的是“牛郎织女”的典故，表达的是对美好生活的向往。（2）《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。找诗描写的景物，要分句逐字寻找。（3） 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。中“一水”对“两山”、“护田”对“排闼”、“将绿绕”对“送青来”，对仗工整。“护、送”等词可以看出是拟人的修辞手法。
故答案为：（1）刘禹锡、夸张、九曲、万里沙、想象、典故、对美好生活的向往
（2）唐、杜牧、莺啼、水村、山郭、酒旗、寺、楼、台、烟雨、忧国忧民
（3）北宋、王安石、对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情、对偶、拟人
【点评】本次三道题主要考查学生对古诗的理解，在学习古诗的时候，背诵、理解、书写缺一不可。
二、诗歌鉴赏
8．品读诗句，完成练习。
（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
句中的“自天涯“将黄河的源远流长写得出神人化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（ ）。
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．白日依山尽，黄河入海流。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
①这两句诗通过莺啼、 、 、 、酒旗等意象，描写了美丽如面的江南风光，表达了作者对江南春景的 。
②前人在评论这两句诗时有两种看法：一种认为此处好在“千里”，另一种认为“千里”改为“十里”更切合实际。你赞成哪一种？为什么？
【答案】（1）A
（2）绿树红花；村庄；城郭；喜爱与赞美。我赞成“千里”好。“千里”使用了夸张的修辞手法，表明出了景物的气势，营造出了一个悠远的氛围，同时与后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”相照应。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题要在理解诗句的基础上解答。A：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”意思：你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还。 就是说，时间匆匆的流失了。表现了作者对于生命的珍惜，对岁月的感叹。B：“白日依山尽，黄河入海流。”意思：写的是登楼望见的景色，写得景象壮阔，气势雄浑。C：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”意思： 一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。D：“大漠孤烟直，长河落日圆。”意思：浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。（2）①解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。②谈自己的看法时需注意两点：一要联系诗句的意思，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1） A（2）1、绿树红花 2、村庄 3、城郭 4、喜爱与赞美。我赞成“千里”好。“千里”使用了夸张的修辞手法，表明出了景物的气势，营造出了一个悠远的氛围，同时与后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”相照应。
【点评】（1）此题主要考查对诗句的理解能力。（2）一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。②观点明确．表达清楚，语言流畅。
9．美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
（1）补充诗句。
（2）这首诗第 句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第 句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
（3）第①②句从 觉、 觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
（4）“ ”和“ ”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
（5）第①②句的描写角度是 ，第③④句的描写角度是 。
A．时间角度 B．空间角度
（6）为了突出江南春色，作者选取了 、 、 、 、 、 、 、 、 等具有江南特色的景物，赞美了 。
（7）写出后两句诗的意思。
【答案】（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②；③④
（3）听；视
（4）啼；映
（5）B；A
（6）莺歌；红花；绿柳；水村；山郭；酒旗；寺庙；楼台；春雨；江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。注意郭、旗的写法。
（2）本题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。读古诗，一二句是对环境的描写，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；三四句给江南春色增添了一份迷离的美。
（3））考查对古诗内容的理解。从“啼”可以看出是从听觉来描写的，从“绿映红、酒旗帜，风”可以看出是从视觉来描写的。
（4）考查对古诗关键词语的理解。“啼”从听觉上让我们体会到莺歌燕舞的美好景象；从“映”字可看出，桃花和柳树的颜色交相辉映，非常美丽。
（5）考查对古诗内容的理解。从一二句可知，是描写的春天的景象，所以是从时间的角度来写的，三四句是描写的烟雾中的亭台楼阁，是从空间的角度来描写的。
（6）题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。作者选取了莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨等具有江南特色的景物，赞美了莺歌江南的美景。
（7）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
故答案为：（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②、③④
（3）听、视
（4）啼、映
（5）B、A
（6）莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨、江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（4）考查对古诗关键词语的理解，解答本题，要理解诗句的意思，边体会边理解词语的妙用。
（5）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（6）此题考查在理解古诗的基础上筛选相关信息的能力，要先理解诗意，在筛选相关信息。
（7）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
10．在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
11．写出加点词的意思。
①净无苔：
②排闼：
12．这首诗中运用了拟人手法的句子是 。它的意思是 。
13．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
【答案】10．qí；tà
11．青苔。；小门。
12．一水护田将绿绕，两山排闼送青来；庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色
13．C
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。
（3）①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。②此题主要考查对词语、诗句的理解的能力。
（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
10．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“花木成畦”的“畦”读qí，不要读成形近字“桂guī ”。“排闼”的“闼”读tà，不要读成形近字“达dá ”。
11．要求学生结合诗句理解词语。①“茅檐长扫净无苔”茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。苔：青苔。②“两山排闼送青来”两座大山打开门来为人们送去绿色。排闼：推开门。闼：小门。
12．①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。②解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色。
13．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，C：错误，赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。
三、语言表达
14．小练笔。
这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容，展开合理的想象，任选一首诗，用一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。
在我眼前，仿佛出现了《 》中的画面： 。
【答案】书湖阴先生壁；种着蔬菜的菜地绿油油的，一条蜿蜒的小河绕着菜山，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到你的眼前。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
故答案为：1、书湖阴先生壁 2、种着蔬菜的菜地绿油油的，一条蜿蜒的小河绕着菜山，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到你的眼前。
【点评】本题考查学生分析诗歌内容的能力。解答这道题并不难，只要了解了两首诗歌的大概意思，描写的是什么时间的景色以及什么意象则会迎刃而解。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
部编版2022-2023学年六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习
一、基础运用
1．给加点字词选择正确的解释。
（1）浪淘风簸自天涯。（ ）
A．颠簸 B．簸箕 C．巅峰
（2）水村山郭酒旗风。（ ）
A．一个地名 B．依山而建的城 C．山顶
（3）书湖阴先生壁。（ ）
A．书法 B．写 C．一本书
（4）两山排闼送青来。（ ）
A．排列 B．推开门 C．门
2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（ ）。
A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（ ）。
A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势
B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概
C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河
D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客
4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（ ）。
A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象
B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象
C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面
D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感
5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
E．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
6．判断下面各句的说法是否正确
（1）“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。
（2）“九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。
（3）“浪淘风簸”形容风浪很大。
（4）“如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。
7．按要求填空。
（1）自古"黄河"就与"雄伟"联系在一起。《浪淘沙》这首诗，前两句作者 运用 的手法，我们可以从 和 中体会出黄河的雄伟壮观、汹涌澎湃。后两句"如今直上银河去，同到牵牛织女家"，作者运用 的口吻，表明 。
（2）《江南春》是 朝诗人 的一首七言绝句，诗的前两句抓住 、 、 、 、 、 、 、 等几个江南的常见景物，描绘了一幅江南春天的奇丽画面，后两句则抒发了诗人 的情感。
（3）《书湖阴先生壁》是 朝诗人 的一首七言绝句，全诗表 达了诗人 的情感。后两句"一水护田将绿绕，两山排闼送青来"，诗人运用了 的修辞手法。
二、诗歌鉴赏
8．品读诗句，完成练习。
（1）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
句中的“自天涯“将黄河的源远流长写得出神人化。下列诗句与这两句诗有异曲同工之妙的是（ ）。
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．白日依山尽，黄河入海流。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
（2）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
①这两句诗通过莺啼、 、 、 、酒旗等意象，描写了美丽如面的江南风光，表达了作者对江南春景的 。
②前人在评论这两句诗时有两种看法：一种认为此处好在“千里”，另一种认为“千里”改为“十里”更切合实际。你赞成哪一种？为什么？
9．美丽江南——《江南春》
①千里莺啼绿映红，②____________。
③南朝四百八十寺，④____________。
（1）补充诗句。
（2）这首诗第 句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第 句给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）
（3）第①②句从 觉、 觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃红柳绿、酒旗招展的景象。
（4）“ ”和“ ”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得有声有色。
（5）第①②句的描写角度是 ，第③④句的描写角度是 。
A．时间角度 B．空间角度
（6）为了突出江南春色，作者选取了 、 、 、 、 、 、 、 、 等具有江南特色的景物，赞美了 。
（7）写出后两句诗的意思。
读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
10．在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
11．写出加点词的意思。
①净无苔：
②排闼：
12．这首诗中运用了拟人手法的句子是 。它的意思是 。
13．下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（ ）
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
三、语言表达
14．小练笔。
这三首诗从不同的角度写出了景物的特点，汹涌澎湃的黄河、景色迷人的江南、幽雅宁静的庭院，都给读者留下了深刻的印象。请你结合古诗内容，展开合理的想象，任选一首诗，用一段话具体、生动地描写诗中富有特色的景物。
在我眼前，仿佛出现了《 》中的画面： 。
答案解析部分
1．【答案】（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
【知识点】字义
【解析】【分析】要求学生结合诗句理解词语。
（1）浪淘风簸自天涯： 波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。簸：颠簸。
（2）水村山郭酒旗风：在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。山郭：依山而建的城。
（3）书湖阴先生壁：题写在湖阴先生家墙壁上。书：写。
（4）“两山排闼送青来”两座大山打开门来为人们送去绿色。排闼：推开门。
故答案为：（1）A
（2）B
（3）B
（4）B
【点评】主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。
2．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题主要考查了文言文朗读停顿的划分。节奏的划分主要有两种方法，一是根据音节划分，即把一个音节作为一个停顿；另一种是按意义划分，即把意思上联系紧密的词或短语作一个停顿。在朗读时根据情况可灵活选择。A、B、D正确 C：错误，改为：南朝/四百/八十寺,多少/楼台/烟雨中
故答案为：C
【点评】此题考查学生对句读的理解，要求学生在理解的基础上作此题目。
3．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误。“同到牵牛织女家”表达了诗人豪迈的气概 。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
4．【答案】D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、C正确。D错误。诗的三、四句描写的对象是掩映于濛濛春雨中的寺院、楼台，使江南春色呈现出烟雨迷茫的神秘美。
故答案为：D
【点评】此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】C,D
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解诗句的内容，结合选项判断正误。A、B、E正确，C：错误，诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，同时隐约地表达了作者对隐居生活的向往。
D：错误，诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由近及远，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
故答案为：CD
【点评】此题考查学生对这诗句的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【知识点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查了对古诗句的理解。本题出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》，全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（1） “浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。 这句话正确。
（2） “九曲黄河万里沙”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙。“九曲”指万里黄河弯弯曲曲。所以，此句错误。
（3）“浪淘风簸自天涯”意思是波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。 “浪淘风簸” 形容风浪很大。 所以，此句正确。
（4） “ 如今直上银河去”意思是如今好像要直飞上高空的银河。“银河”指银河系。所以，此句错误。
故答案为：（1） 正确；（2） 错误；（3） 正确；（4）错误
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
7．【答案】（1）刘禹锡；夸张；九曲；万里沙；想象、典故；对美好生活的向往
（2）唐；杜牧；莺啼；水村；山郭；酒旗；寺；楼；台；烟雨；忧国忧民
（3）北宋；王安石；对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情；对偶、拟人
【知识点】课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】考查对诗词、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（1）《浪淘沙》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。全诗意为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。其中“九曲、天涯”是夸张的修辞手法。后两句用的是“牛郎织女”的典故，表达的是对美好生活的向往。（2）《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。找诗描写的景物，要分句逐字寻找。（3） 《书湖阴先生壁》 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。中“一水”对“两山”、“护田”对“排闼”、“将绿绕”对“送青来”，对仗工整。“护、送”等词可以看出是拟人的修辞手法。
故答案为：（1）刘禹锡、夸张、九曲、万里沙、想象、典故、对美好生活的向往
（2）唐、杜牧、莺啼、水村、山郭、酒旗、寺、楼、台、烟雨、忧国忧民
（3）北宋、王安石、对美丽的田园风光的喜爱之情以及对湖阴先生高尚品质的赞美之情、对偶、拟人
【点评】本次三道题主要考查学生对古诗的理解，在学习古诗的时候，背诵、理解、书写缺一不可。
8．【答案】（1）A
（2）绿树红花；村庄；城郭；喜爱与赞美。我赞成“千里”好。“千里”使用了夸张的修辞手法，表明出了景物的气势，营造出了一个悠远的氛围，同时与后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”相照应。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）此题要在理解诗句的基础上解答。A：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”意思：你难道没有看见，汹涌奔腾的黄河之水，有如从天上倾泻而来？它滚滚东去，奔向东海，永远不会回还。 就是说，时间匆匆的流失了。表现了作者对于生命的珍惜，对岁月的感叹。B：“白日依山尽，黄河入海流。”意思：写的是登楼望见的景色，写得景象壮阔，气势雄浑。C：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”意思： 一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。D：“大漠孤烟直，长河落日圆。”意思：浩瀚沙漠中醒目的烽烟挺拔而起，长长的黄河上西下的太阳圆圆的。（2）①解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。②谈自己的看法时需注意两点：一要联系诗句的意思，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1） A（2）1、绿树红花 2、村庄 3、城郭 4、喜爱与赞美。我赞成“千里”好。“千里”使用了夸张的修辞手法，表明出了景物的气势，营造出了一个悠远的氛围，同时与后两句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”相照应。
【点评】（1）此题主要考查对诗句的理解能力。（2）一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。②观点明确．表达清楚，语言流畅。
9．【答案】（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②；③④
（3）听；视
（4）啼；映
（5）B；A
（6）莺歌；红花；绿柳；水村；山郭；酒旗；寺庙；楼台；春雨；江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【知识点】诗
【解析】【分析】（1）本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。注意郭、旗的写法。
（2）本题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。读古诗，一二句是对环境的描写，展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；三四句给江南春色增添了一份迷离的美。
（3））考查对古诗内容的理解。从“啼”可以看出是从听觉来描写的，从“绿映红、酒旗帜，风”可以看出是从视觉来描写的。
（4）考查对古诗关键词语的理解。“啼”从听觉上让我们体会到莺歌燕舞的美好景象；从“映”字可看出，桃花和柳树的颜色交相辉映，非常美丽。
（5）考查对古诗内容的理解。从一二句可知，是描写的春天的景象，所以是从时间的角度来写的，三四句是描写的烟雾中的亭台楼阁，是从空间的角度来描写的。
（6）题主要考查对诗文的理解能力解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。作者选取了莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨等具有江南特色的景物，赞美了莺歌江南的美景。
（7）本题考查学生对课文中重点词语及诗句的理解。可结合课后注释或查字典理解词义、诗句。
故答案为：（1）水村山郭酒旗风；多少楼台烟雨中
（2）①②、③④
（3）听、视
（4）啼、映
（5）B、A
（6）莺歌、红花、绿柳、水村、山郭、酒旗、寺庙、楼台、春雨、江南的美景
（7）南朝遗留下来许多寺院，如今有多少亭台楼阁矗立在朦朦胧胧的烟雨中。
【点评】（1）针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
（2）这道题是按诗文内容填空，一定要理解诗句，边读边思考，才能填好每一空。
（3）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（4）考查对古诗关键词语的理解，解答本题，要理解诗句的意思，边体会边理解词语的妙用。
（5）考查对古诗内容的理解，要根据具体的词语来体会。
（6）此题考查在理解古诗的基础上筛选相关信息的能力，要先理解诗意，在筛选相关信息。
（7）解答本题，应根据作者的生平经历，诗歌的写作背景，对整首诗歌内容的感知并抓住重点词义的理解。
【答案】10．qí；tà
11．青苔。；小门。
12．一水护田将绿绕，两山排闼送青来；庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色
13．C
【知识点】诗
【解析】【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
（2）主要考查学生结合诗句理解词语的能力。平时要注意理解和识记。
（3）①考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。②此题主要考查对词语、诗句的理解的能力。
（4）此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
10．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“花木成畦”的“畦”读qí，不要读成形近字“桂guī ”。“排闼”的“闼”读tà，不要读成形近字“达dá ”。
11．要求学生结合诗句理解词语。①“茅檐长扫净无苔”茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。苔：青苔。②“两山排闼送青来”两座大山打开门来为人们送去绿色。排闼：推开门。闼：小门。
12．①拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”山水本是无情之物，运用拟人，诗人说水“护田”，山“送青”，水对田有一种护惜之情，山对人有一种友爱之情，化无情为有情，将山水赋予人的情思，构思极其巧妙，令人叫绝。②解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来送来绿色。
13．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。A、B、D正确，C：错误，赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，含蓄地表达了诗人对田园生活的向往之情。
14．【答案】书湖阴先生壁；种着蔬菜的菜地绿油油的，一条蜿蜒的小河绕着菜山，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到你的眼前。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题考查描绘诗歌画面的能力，描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描绘即可。
故答案为：1、书湖阴先生壁 2、种着蔬菜的菜地绿油油的，一条蜿蜒的小河绕着菜山，推开小屋的门，对面的两座山把青翠的颜色送到你的眼前。
【点评】本题考查学生分析诗歌内容的能力。解答这道题并不难，只要了解了两首诗歌的大概意思，描写的是什么时间的景色以及什么意象则会迎刃而解。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
