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部编版2022-2023学年六年级上册语文第24课《京剧趣谈》同步练习
一、基础运用
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品吸引来了不少观众的目光。
D．目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、搭配不当，“ 水平 ”与“ 改善 ”搭配不当，将“ 改善 "改为“ 提高 ”。
B、不合逻辑，否定失当，删去“不”。
C、表述正确。
D、搭配不当，“意识”与“淡薄"搭配不当，将“淡薄"改为“ 薄弱 ”。
故答案为：C
【点评】考查修改病句。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
2．下列句式转换有误的一项是（ ）
A．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。
B．没有这一“舔”，那饭碗也完全不必拿上舞台。（用关联词语把两句话合并成一句话）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
C．这，不是太像杂技了吗？（改成反问句） 这，不是太像杂技了。
D．王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“老班长，我帮你找。”（去掉引号，意思不变） 王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长找。
【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 A、B、D项都正确；
C项有误。“这，不是太像杂技了吗？”改为反问句“这，是太像杂技了。 ”
故答案为： C
【点评】考查了修改病句、用关联词语连句子、句子之间的转换。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
3．“京剧是我国人民________的一种传统艺术，演员要具备________四项基本功，演唱、念白讲究________，令人回味。”填入句子中的词语，正确的一项是（ ）。
A．喜闻乐见、唱念做打、活灵活现
B．粉墨登场、唱念做打、活灵活现
C．喜闻乐见、唱念做打、字正腔圆
D．粉墨登场、生旦净丑、字正腔圆
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“喜闻乐见”：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。“生旦净丑”：指戏曲中的五大行当。“活灵活现”：神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。“粉墨登场”：演员化妆上台演戏。“唱念做打”：戏曲表演中的四种艺术手段。“字正腔圆”：形容吐字准确，唱腔圆熟。结合语境依次应选择“喜闻乐见”“唱念做打”“字正腔圆”。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
4．下列句子中加点词语运用不恰当的是（ ）
A．一曲《春江花月夜》轻歌曼舞，让人觉得意犹未尽。
B．仙女们余音绕梁，婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人间。
C．殿内泥塑的舜帝坐像，头戴冕旒，身着衮服，神态庄严，栩栩如生。
D．他的文章高山流水，不拘一格。
【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，“栩栩如生” ：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不符合句子语境。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．俗话说“一动不如一静”古诗也说“此时无声胜有声”。这句话在课文《京剧趣谈》中具体指的是（ ）
A．双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。
B．双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】“一动不如一静”意思是没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。“此时无声胜有声”原指没有声音时比有声音更能表达出内心深处的愁恨。引申指人的模范行为比言谈口号影响更大。结合俗语和古诗的意思，根据课文内容可知A项符合文意。
故答案为：A。
【点评】考查了俗语。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
6．京剧常识填空。
（1）京剧表演的四种艺术手段：
（2）京剧舞台上的五种角色：
（3） 是中国京剧最卓越的表演艺术大师，他的代表作有《霸王别姬》《 》《 》等。
【答案】（1）念、做、唱、打。
（2）生、旦、净、末、丑。
（3）梅兰芳；贵妃醉酒；穆桂英挂帅
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答此题即可，如：（1）京剧表演的四种艺术手段：念、做、唱、打。
（2）京剧舞台上的五种角色：生、旦、净、末、丑。
（3）梅兰芳是中国京剧最卓越的表演艺术大师，他的代表作有《霸王别姬》《贵妃醉酒》《穆桂英挂帅》等。
故答案为：（1）念、做、唱、打。（2）生、旦、净、末、丑。（3）梅兰芳；贵妃醉酒；穆桂英挂帅。
【点评】考查了中国戏曲。中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。
7．
根据课文内容填空
京剧是我们中国的“ ”。本文通过介绍京剧中的“ ”和“ ”这两个方面的知识，展现了京剧独特的艺术魅力，表达了作者对京剧的 和对祖国传统文化的 。
【答案】国粹；马鞭；亮相；喜爱之情；强烈自豪感
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】根据“京剧”等语句可知，该选段出自课文《我们的国粹》。根据课文内容可知，京剧是中国的“国粹”。作者用风趣的语言重点谈了两种艺术表现形式，分别是马鞭和亮相，层次清晰便于提取重点信息。字里行间体现的是对国粹艺术的喜爱和无比自豪的感情。
故答案为：国粹；马鞭；亮相；喜爱之情；强烈自豪感
【点评】本题考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵。
二、现代文阅读
阅读课文片段，按要求作答。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰聘的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
8．文段中“漂亮”的意思是（ ）
A．比喻通情达理 B．出色，精彩 C．好看；美观；靓丽
9．马鞭高扬，意味着策马驰聘。发挥想象，写一写京剧演员还可以借助马鞭呈现出哪些舞台效果？
【答案】8．B
9．当右手持马鞭，鞭梢朝上，马鞭竖起，此为拉着马；将马鞭搭在膀子上，或者横着拿，表示骑在马上；当鞭梢朝下，用手提着，则暗示马已停蹄不动；马鞭向下或举起，不住地缓慢挥动，着意表现骏马缓步前进；当马鞭向下或举起以快速挥动不已，则为纵马奔驰。但是，当马鞭猛烈挥动时，那却并非催马加鞭之意，而是在突现马的暴烈性情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．考查词语的理解。从“用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。”可知，用 马鞭可以使舞台表演更加出色、精彩。 “漂亮”的意思是 出色、精彩。
故答案为：B
9．考查内容的拓展。根据文中句子，想象演员还会怎样自由地表演，注意不能和文中“可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”重复，答案不唯一，想象合理即可。
故答案为： 当右手持马鞭，鞭梢朝上，马鞭竖起，此为拉着马；将马鞭搭在膀子上，或者横着拿，表示骑在马上；当鞭梢朝下，用手提着，则暗示马已停蹄不动；马鞭向下或举起，不住地缓慢挥动，着意表现骏马缓步前进；当马鞭向下或举起以快速挥动不已，则为纵马奔驰。但是，当马鞭猛烈挥动时，那却并非催马加鞭之意，而是在突现马的暴烈性情。
阅读短文，完成练习。
看京剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的________，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人_______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外们”_______，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
10．为文中四个空格处选填恰当的词语。
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
11．在文中找出表现剧场内观众很多的语句。
12．本文是如何描绘这场演出的？请在原文中找出相应的词语填在横线上。
乐曲声： 武打：
舞蹈： 唱腔：
13．“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”一句所用的修辞手法是 ，其作用是 。
14．者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
【答案】10．A；C；D；F
11．座无虛席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
12．清脆激扬；精彩，出神入化；优美；圆润动听
13．比喻；写出了演出现场的热烈气氛
14．金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1） 本题考查词语运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（4）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（5）注意读通短文，理解短文，抓住关键语句，读懂短文的基础上分析。
10．轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈舞蹈。由“而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的”可知，此处是形容舞蹈，故用“轻歌曼舞”。
眼花缭乱：指因看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。由“白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人___的花枪”可知，此处是形容刷花枪，故用“眼花缭乱”。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。由“特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得‘老
外’们”可知，此处是形容老外们惊讶的样子，故用“目瞪口呆”。
情不自禁：抑制不住自己的感情。由“一位中年男子___地跑到台口，不住地按动照相机的快门”可知，此处中年男人是不由自主的按快门，故用“情不自禁”。
故答案为：A；C；D；F
11．本题考查信息筛选。“晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目”“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”形容人多的词语包括“座无虚席”“人头攒动”“春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”据此进行作答。
故答案为：座无虛席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
12．本题考查信息筛选。从第二段中“在清脆激扬的乐曲声中”“精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力”据此得出答案。
故答案为：清脆激扬；精彩，出神入化；优美；圆润动听
13．本题考查修辞的用法。“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”分析这句话的“春雷般”可知。修辞是比喻，本体“掌声”，喻体“春雷”；两次“掌声”修辞反复。比哈和反复，写出演出现场的热烈气氛
故答案为：比喻；写出了演出现场的热烈气氛
14．本题考查句子的赏析能力。“金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手”“几位鹤发童颜的外国老人陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子”“观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④___地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转”观众的反应恰恰反映了京剧的魅力，从侧面表现高超水平，重点答侧面烘托。
故答案为：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
三、语言表达
15．口语交际。
书法作为我国独有的传统文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的喜爱和珍视。
状状：我知道著名的书法家有： 、 、 。
我：我最喜欢的书法家是 ，我觉得练习书法的好处有：
【答案】王羲之；苏东坡；颜真卿；颜真卿；培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】（1）根据积累写出古代著名的书法家。如：王羲之、苏东坡、颜真卿、柳公权等。
（2）结合自己对书法家的认识，写出自己的观点。如：练习书法能培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
故答案为：（1）王羲之；苏东坡；颜真卿；（2） 颜真卿；培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
【点评】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集、口语交际，重点考查了学生对于书法的了解，根据平时的阅读与积累完成，的可查阅相关资料。
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部编版2022-2023学年六年级上册语文第24课《京剧趣谈》同步练习
一、基础运用
1．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．从世界杯上的表现来看，我国的足球技术水平没有多大改善。
B．为了避免今后不再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品吸引来了不少观众的目光。
D．目前，广大群众的环保意识比较淡薄，确实需要大大提高。
2．下列句式转换有误的一项是（ ）
A．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。（修改病句）京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。
B．没有这一“舔”，那饭碗也完全不必拿上舞台。（用关联词语把两句话合并成一句话）如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
C．这，不是太像杂技了吗？（改成反问句） 这，不是太像杂技了。
D．王明再也忍不住了，抢着对老班长说：“老班长，我帮你找。”（去掉引号，意思不变） 王明再也忍不住了，抢着对老班长说，他帮老班长找。
3．“京剧是我国人民________的一种传统艺术，演员要具备________四项基本功，演唱、念白讲究________，令人回味。”填入句子中的词语，正确的一项是（ ）。
A．喜闻乐见、唱念做打、活灵活现
B．粉墨登场、唱念做打、活灵活现
C．喜闻乐见、唱念做打、字正腔圆
D．粉墨登场、生旦净丑、字正腔圆
4．下列句子中加点词语运用不恰当的是（ ）
A．一曲《春江花月夜》轻歌曼舞，让人觉得意犹未尽。
B．仙女们余音绕梁，婀娜多姿，把幸福的花瓣撒向人间。
C．殿内泥塑的舜帝坐像，头戴冕旒，身着衮服，神态庄严，栩栩如生。
D．他的文章高山流水，不拘一格。
5．俗话说“一动不如一静”古诗也说“此时无声胜有声”。这句话在课文《京剧趣谈》中具体指的是（ ）
A．双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。
B．双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
6．京剧常识填空。
（1）京剧表演的四种艺术手段：
（2）京剧舞台上的五种角色：
（3） 是中国京剧最卓越的表演艺术大师，他的代表作有《霸王别姬》《 》《 》等。
7．
根据课文内容填空
京剧是我们中国的“ ”。本文通过介绍京剧中的“ ”和“ ”这两个方面的知识，展现了京剧独特的艺术魅力，表达了作者对京剧的 和对祖国传统文化的 。
二、现代文阅读
阅读课文片段，按要求作答。
中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰聘的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
8．文段中“漂亮”的意思是（ ）
A．比喻通情达理 B．出色，精彩 C．好看；美观；靓丽
9．马鞭高扬，意味着策马驰聘。发挥想象，写一写京剧演员还可以借助马鞭呈现出哪些舞台效果？
阅读短文，完成练习。
看京剧
晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上灯光暗了下去。在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。《三岔口》《秋江》《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。记者身处观众席中，偷眼向四周看，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边的男友的手。而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的________，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人_______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都博得了满场叫好声。特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得“老外们”_______，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
10．为文中四个空格处选填恰当的词语。
A．轻歌曼舞 B．歌舞升平 C．眼花缭乱 D．目瞪口呆
E．瞠目结舌 F．情不自禁 G．不由自主 H．应接不暇
11．在文中找出表现剧场内观众很多的语句。
12．本文是如何描绘这场演出的？请在原文中找出相应的词语填在横线上。
乐曲声： 武打：
舞蹈： 唱腔：
13．“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”一句所用的修辞手法是 ，其作用是 。
14．者是怎样描写观众观看京剧表演时的表现的？这些描写有什么作用？
三、语言表达
15．口语交际。
书法作为我国独有的传统文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的喜爱和珍视。
状状：我知道著名的书法家有： 、 、 。
我：我最喜欢的书法家是 ，我觉得练习书法的好处有：
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、搭配不当，“ 水平 ”与“ 改善 ”搭配不当，将“ 改善 "改为“ 提高 ”。
B、不合逻辑，否定失当，删去“不”。
C、表述正确。
D、搭配不当，“意识”与“淡薄"搭配不当，将“淡薄"改为“ 薄弱 ”。
故答案为：C
【点评】考查修改病句。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
2．【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】 A、B、D项都正确；
C项有误。“这，不是太像杂技了吗？”改为反问句“这，是太像杂技了。 ”
故答案为： C
【点评】考查了修改病句、用关联词语连句子、句子之间的转换。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
3．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“喜闻乐见”：喜欢听，乐意看。形容很受欢迎。“生旦净丑”：指戏曲中的五大行当。“活灵活现”：神情逼真、传神，使人有亲眼所见的感觉。“粉墨登场”：演员化妆上台演戏。“唱念做打”：戏曲表演中的四种艺术手段。“字正腔圆”：形容吐字准确，唱腔圆熟。结合语境依次应选择“喜闻乐见”“唱念做打”“字正腔圆”。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
4．【答案】C
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】A、B、D正确；
C.有误，“栩栩如生” ：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。不符合句子语境。
故答案为：C。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
5．【答案】A
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】“一动不如一静”意思是没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。“此时无声胜有声”原指没有声音时比有声音更能表达出内心深处的愁恨。引申指人的模范行为比言谈口号影响更大。结合俗语和古诗的意思，根据课文内容可知A项符合文意。
故答案为：A。
【点评】考查了俗语。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
6．【答案】（1）念、做、唱、打。
（2）生、旦、净、末、丑。
（3）梅兰芳；贵妃醉酒；穆桂英挂帅
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】结合日常学习和积累作答此题即可，如：（1）京剧表演的四种艺术手段：念、做、唱、打。
（2）京剧舞台上的五种角色：生、旦、净、末、丑。
（3）梅兰芳是中国京剧最卓越的表演艺术大师，他的代表作有《霸王别姬》《贵妃醉酒》《穆桂英挂帅》等。
故答案为：（1）念、做、唱、打。（2）生、旦、净、末、丑。（3）梅兰芳；贵妃醉酒；穆桂英挂帅。
【点评】考查了中国戏曲。中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成。它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。
7．【答案】国粹；马鞭；亮相；喜爱之情；强烈自豪感
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】根据“京剧”等语句可知，该选段出自课文《我们的国粹》。根据课文内容可知，京剧是中国的“国粹”。作者用风趣的语言重点谈了两种艺术表现形式，分别是马鞭和亮相，层次清晰便于提取重点信息。字里行间体现的是对国粹艺术的喜爱和无比自豪的感情。
故答案为：国粹；马鞭；亮相；喜爱之情；强烈自豪感
【点评】本题考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵。
【答案】8．B
9．当右手持马鞭，鞭梢朝上，马鞭竖起，此为拉着马；将马鞭搭在膀子上，或者横着拿，表示骑在马上；当鞭梢朝下，用手提着，则暗示马已停蹄不动；马鞭向下或举起，不住地缓慢挥动，着意表现骏马缓步前进；当马鞭向下或举起以快速挥动不已，则为纵马奔驰。但是，当马鞭猛烈挥动时，那却并非催马加鞭之意，而是在突现马的暴烈性情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
8．考查词语的理解。从“用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。”可知，用 马鞭可以使舞台表演更加出色、精彩。 “漂亮”的意思是 出色、精彩。
故答案为：B
9．考查内容的拓展。根据文中句子，想象演员还会怎样自由地表演，注意不能和文中“可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里”重复，答案不唯一，想象合理即可。
故答案为： 当右手持马鞭，鞭梢朝上，马鞭竖起，此为拉着马；将马鞭搭在膀子上，或者横着拿，表示骑在马上；当鞭梢朝下，用手提着，则暗示马已停蹄不动；马鞭向下或举起，不住地缓慢挥动，着意表现骏马缓步前进；当马鞭向下或举起以快速挥动不已，则为纵马奔驰。但是，当马鞭猛烈挥动时，那却并非催马加鞭之意，而是在突现马的暴烈性情。
【答案】10．A；C；D；F
11．座无虛席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
12．清脆激扬；精彩，出神入化；优美；圆润动听
13．比喻；写出了演出现场的热烈气氛
14．金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1） 本题考查词语运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。
（4）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。
（5）注意读通短文，理解短文，抓住关键语句，读懂短文的基础上分析。
10．轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈舞蹈。由“而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的”可知，此处是形容舞蹈，故用“轻歌曼舞”。
眼花缭乱：指因看着复杂纷繁的东西而感到迷乱，也比喻事物复杂，无法辨清。由“白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人___的花枪”可知，此处是形容刷花枪，故用“眼花缭乱”。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。由“特别是白娘子力战群敌时的踢枪绝技，更是惊得‘老
外’们”可知，此处是形容老外们惊讶的样子，故用“目瞪口呆”。
情不自禁：抑制不住自己的感情。由“一位中年男子___地跑到台口，不住地按动照相机的快门”可知，此处中年男人是不由自主的按快门，故用“情不自禁”。
故答案为：A；C；D；F
11．本题考查信息筛选。“晚7时15分，能容纳上千名观众的梨园剧场演出大厅已是座无虚席，人头攒动。来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目”“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”形容人多的词语包括“座无虚席”“人头攒动”“春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”据此进行作答。
故答案为：座无虛席；人头攒动；春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
12．本题考查信息筛选。从第二段中“在清脆激扬的乐曲声中”“精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力”据此得出答案。
故答案为：清脆激扬；精彩，出神入化；优美；圆润动听
13．本题考查修辞的用法。“掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动”分析这句话的“春雷般”可知。修辞是比喻，本体“掌声”，喻体“春雷”；两次“掌声”修辞反复。比哈和反复，写出演出现场的热烈气氛
故答案为：比喻；写出了演出现场的热烈气氛
14．本题考查句子的赏析能力。“金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手”“几位鹤发童颜的外国老人陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的轻歌曼舞，用脚打起了拍子”“观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。一位中年男子④___地跑到台口，不住地按动照相机的快门。一些观众随身携带的摄像机也开始运转”观众的反应恰恰反映了京剧的魅力，从侧面表现高超水平，重点答侧面烘托。
故答案为：金发碧眼女郎被武打所吸引，不由自主地抓紧男友的手；几位鹤发童颜的外国老人陶醉其中，动情地伴着轻歌曼舞用脚打拍子。这些描写生动再现了演出时的盛况，把外国观众对中国京剧艺术的陶醉及京剧的魅力表达出来。
15．【答案】王羲之；苏东坡；颜真卿；颜真卿；培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
【知识点】图文信息阅读
【解析】【分析】（1）根据积累写出古代著名的书法家。如：王羲之、苏东坡、颜真卿、柳公权等。
（2）结合自己对书法家的认识，写出自己的观点。如：练习书法能培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
故答案为：（1）王羲之；苏东坡；颜真卿；（2） 颜真卿；培养耐心和自信心，开发智力，提高文化素养，促进身体和心理的健康发展。
【点评】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集、口语交际，重点考查了学生对于书法的了解，根据平时的阅读与积累完成，的可查阅相关资料。
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