第24课《司马光》课时练习题（含答案）

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三年级语文上册第24课《司马光》课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。这个故事出自于_______。（ ）
A．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马迁传》
B．司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》
C．司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》
2．下列句中加点字解释错误的一项是（ ）
A．群儿戏于庭。（庭院） B．光持石击瓮破之。（司马光）
C．众人皆弃去。（全，都） D．水迸，儿得活。（溅）
3．“水迸，儿得活。”中“迸”的意思是（ ）
A．奔散 B．没有 C．涌出
4．下列句子朗读停顿有误的一项是（ ）
A．群儿/戏于庭。
B．一儿/登瓮，足跌/没水中。
C．光持/石击/瓮破之。
5．这篇故事告诉我们（ ）
A．在庭院中玩耍是有危险的，我们以后不要在那里玩耍了。
B．水瓮是很可怕的东西，以后遇到这种东西我们都要把它砸碎。
C．遇到事情的时候，只有保持清醒的头脑才能找到解决问题的办法。
6．给下面加点的字注音，并选择正确的意思。
（1）足跌没水中 读音：____________ 意思：( )
A．不及，不到 B．没有 C．淹没 D．隐藏，消失
（2）众皆弃去 读音：____________ 意思：( )
A．接着 B．全，都 C．比较，较量 D．有的，一部分
（3）光持石击瓮破之 读音：_____________ 意思：( )
A．支持，保持 B．对抗 C．拿着，握着 D．控制，挟制
7．比一比组词
别( ) 块( ) 都( ) 吓( )
到( ) 快( ) 那( ) 叫( )
8．根据本课所学内容填空。
（1）文言文中有一些难懂的字，可以通过不同的方法来理解,请根据提示填空。
（1）一些字可以通过组词语的方法来理解。例如“群儿戏于庭”中“庭”的意思是_ __。
（2）
一些字可以结合插图来理解。通过观察上图,我知道了:在“光持石击瓮破之,水迸”中，“瓮”是一种口小肚大（填外形特点）的陶器;瓮被砸破后，水一下子涌出来了，这就是“_ __”这个字的意思。
（3）一些字在不同的句子中有不同的意思，可以结合上下文来理解。例如:“群儿戏于庭”中的“儿”指____ __，“一儿登瓮”中的“儿”指_____ _，“儿得活”中的“儿”指__ _。
2．故事中，一个小孩跌落水中,其他孩子的表现
是“___ __”（用原文填空）,司马光的表现是“______”（用原文填空）,这是运用了对比的写法,表现了司马光_____ _的品质。
9．按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁没再问那个男孩。（用恰当的关联词连成一句话）
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（2）司马光把落人瓮中的小孩救了出来。（改为“被”字句）
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10．学习了《司马光》这篇课文后，班级围绕“司马光”展开了一次综合性学习活动，请你参与其中，并完成下列任务。
（1）司马光，姓“司马”，这个姓氏由两个汉字组成，属于复姓。你还知道哪些复姓呢？
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（2）像司马光这样的少年英雄还有很多，有同学特意找到了《三字经》中的故事“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”，你知道这几句话讲了哪两个人的故事吗？( )
A．黄香　孔融　　　　B．陈香　孔融　　　　C．黄香　祝融　　　　D．陈香　祝融
二、阅读理解
（一）课内阅读
群儿戏于庭，一儿登瓮，足diē（ ）没水中。众皆弃去，光chí（ ）石击瓮破之，水迸，儿得活。
11．根据拼音在括号里写汉字，并解释下面两个词的意思。
①皆： ； ②迸： 。
12．下面朗读节奏划分不恰当的是（ ）
A．群儿\戏于庭 B．群儿\戏\于庭 C．群\儿戏于庭
13．这个故事的主要情节是这样的：一群孩子在庭院里做游戏，一个小孩________，在场的孩子都惊慌地跑去叫大人，只有司马光___________。
14．下面说法，你认为正确的是（ ）
A．“群儿”的“儿”与“一儿”的“儿”，是指同一个人。
B．“一儿”的“儿”与“儿得活”的“儿”是指同一个人。
C．“儿”都是儿子的意思。
15．这段文字的主人公是（ ）
A．群儿 B．一儿 C．光
16．在这个故事中，你最喜欢的人物是________ ____，因为______________ ____。
（二）阅读短文，回答问题
乒乓球复原了
晚上吃完饭，天气还大亮，又比较凉爽，我突然想和爸爸打乒乓球。
乒乒……乓乓……我和爸爸的比赛激烈地进行着，“啪”乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滚，好不容易被门挡住了，正当我跑过去捡时，妈妈走了过来，一不小心把乒乓球给踩扁了！“妈呀，这可怎么办呀？”我拿着瘪下去的球失望地说。
正当我愁眉不展时，爸爸拍了拍我的肩膀，笑眯眯地说：“我有办法。”只见爸爸走进厨房，不慌不忙地拿来一个锅，把乒乓球放进去，放在灶上；再向锅里倒了一些水，小球马上浮了起来；最后爸爸点燃了煤气。一切准备完毕，爸爸对我说：“你好好观察这个乒乓球。”我目不转睛地盯着那个乒乓球。等到水烧开了，小球浮动得越来越快了！咦？乒乓球一点一点鼓了起来，最后那个坑竟然不见了，球变回了原来的样子！
通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多奥秘等着我去学习与发现。朋友们，我们一起行动起来吧！
17．我和谁在打乒乓球，乒乓球被谁给踩扁了？
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18．爸爸是怎样让乒乓球复原的？
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19．爸爸“笑眯眯”“不慌不忙”说明了什么？我目不转睛地盯着那个乒乓球，说明了什么？
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20．通过这件事，我明白了一件什么道理？
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参考答案
1．B2．D3．C4．C5．C
6． mò C jiē B chí C
7． 别人 石块 首都 吓人 到处 快乐 那里 喊叫
8． 庭院 迸 在庭院中玩耍的孩子们 在庭院中玩耍的孩子之一 掉入水中的那个孩子 皆弃去 持石击瓮破之 遇事沉着冷静，肯动脑筋
9． 因为列宁已经知道男孩是诚实的，所以他没再问那个男孩。 落入瓮中的小孩被司马光救了出来。
10． 公孙 皇甫　欧阳 A
11．跌 持 全，都。 涌出。
12．C
13． 掉进了瓮（缸）里 用石头砸破了瓮（缸）
14．B
15．C
16． 司马光 机智勇敢
17．我和爸爸在打乒乓球，乒乓球被妈妈给踩扁了。
18．爸爸利用热胀冷缩的原理让乒乓球复原的。
19．说明了爸爸有信心、有办法能让乒乓球复原。我盯着那个乒乓球，说明了我想急于知道乒乓球是如何复原的激动心情。
20．通过这件事，我了解了热胀冷缩的原理，也明白了生活当中有许多奥秘等着我去学习与发现。
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