第1课 殖民地人民的反抗斗争 课件（20张）

(共20张PPT)
随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民活动，激起了殖民地人民的普遍抗争。19世纪，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治，争取民族独立的武装起义。
问题：
阅读本课内容，殖民地的抗争代表是哪两块地区？结合所学的殖民地反抗斗争的相关历史，你能总结出什么规律？
拉丁美洲、印度
哪里有压迫，哪里就有反抗！
一、拉丁美洲独立运动
拉丁美洲
通常用来指称美国以南的美洲大片的地区。因长期曾沦为拉丁语系的西班牙和葡萄牙的殖民地，其通行的语言属拉丁语系，故被称为拉丁美洲。
（一）拉丁美洲独立运动产生的原因
材料一：在300年左右的殖民时期，拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。其中土生白人是移民的后代，却遭到欧洲白人的排挤歧视，白人殖民者与土生白人的矛盾日益尖锐。
内部原因：白人殖民者与土生白人之间的矛盾日益尖锐
笔记标注：P2相关史事倒数第三行。
（一）拉丁美洲独立运动产生的原因
材料二：1532年11月16日，印加帝国的皇帝热情招待了皮萨罗（西班牙殖民者），但后者却抓住了这位手无寸铁的皇帝，并屠杀了他的随从，当这位皇帝被迫拿出大量赎金——22英尺长17英尺宽的屋子堆满7英尺高的金银财宝之后，皮萨罗背信弃义地杀掉了皇帝，并洗劫了皇城。
根本原因：
残酷的殖民压迫和经济掠夺
笔记标注：书本没有，要动手噢。
（一）拉丁美洲独立运动产生的原因
材料三：土生白人在压迫当地人的同时、对西、葡殖民者也产生极大不满，他们从启蒙运动中获得灵感，并且从同样曾是殖民地但已经独立的北美人那里获得鼓舞。
外部原因：受美国独立战争和法国大革命的影响，民族独立意识增强。
笔记标注：主要在P3正文第一段，划线句需动手补足。
（二）拉丁美洲独立运动的过程
任务：
阅读书本P2-P3，自我梳理拉丁美洲独立运动的过程。同时找到以下概念：时间、目的、运动范围、运动主力、主要领导人。
时间
目的
运动范围
运动主力
18世纪末19世纪初
反抗殖民统治，争取民族独立
北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。
印第安人、黑人与混血种人
笔记标注：主要在P3正文1、2段
玻利瓦尔
19世纪初美洲独立运动领导人，军事家。1783年生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。青年时在欧洲读书，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到拉美后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。后被授予“解放者”的称号。现在的玻利维亚共和国就是以他的名字命名的。
（二）拉丁美洲独立运动的过程
圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一。1814年起组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，他将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
（二）拉丁美洲独立运动的过程
委内瑞拉
哥伦比亚
厄瓜多尔
玻利维亚
秘鲁
智利
阿根廷
自北向南
自南向北
1819
大哥伦比亚共和国
“玻利维亚”以玻利瓦尔名字命名的国家
（二）拉丁美洲独立运动的过程
玻利瓦尔、圣马丁被称为“南美的解放者”
特点：时间长、范围广、
南北联合作战、由统一指挥
（二）拉丁美洲独立运动的性质与意义
提示：自身性质、反抗对象
提示：对殖民地、对殖民者、对世界
一场反抗殖民统治
争取民族独立的运动
笔记标注：要动手做笔记
对殖民者：推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，为以后拉丁美洲经济的发展创造了条件；
对殖民地：出现了一系列新兴独立国家，基本上奠定了现代拉丁美洲的政治版图；
对世界：鼓舞了世界其他地区的独立运动。
笔记标注：要动手做笔记
二、印度民族大起义
背景知识：欧洲势力东渐印度起自15世纪末。达·伽马的商船到达印度卡里库特，后葡萄牙在印度建立殖民地。随后荷兰也在印度建立殖民据点。再后来，英国通过一系列战争，1849年吞并旁遮普，完成了对印度的全部占领。印度完全沦为英国的殖民地。
（一）印度民族大起义的原因
材料一：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。 1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。
根本原因：
英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺
笔记标注：能不能找到各地根本原因的共通点？
（一）印度民族大起义的原因
19世纪上半期时，英国在印度实行疯狂的殖民掠夺造成了印度人民深重的灾难。当时，英国在印度的军队大部分是殖民当局的土兵，他们备受民族压迫和宗教歧视，生活条件也十分恶劣。1857年初，英国殖民当局发给印度土兵一种涂有牛脂和猪油的纸包装的新子弹，使用时必须用牙咬开。
信奉印度教和伊斯兰教的土兵认为这是对他们宗教信仰的侮辱（印度教视母牛和白牛为神圣，伊斯兰教忌猪肉），极为愤慨。四月底五月初，密拉特85名土兵拒绝使用新子弹，殖民者将他们处以七年徒刑。5月9日，英国军官召集全体军官集会，当众剥去85名士兵的军装，戴上脚镣押往监牢。英军的行为严重伤害了土兵的宗教感情。
导火线——“涂油子弹事件”
时间 领导人代表
序幕
主力 领导者 阶层 结果 1857-1859年
1857密特拉土兵发动起义
土兵
农民 手工业者 失权印度王公
章西女王牺牲，起义被镇压，失败
密拉特
章西
章西女王
（1835-1858）
封建王公
（二）印度民族大起义的过程
笔记标注：
自己梳理
（二）印度民族大起义的过程
章西女王
本名拉克什米·葩依，1858年，在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第8轻骑兵团。章西女王首当其冲，冲锋陷阵，英军群起围攻，砍掉她的一只眼睛，将其斩落下马，女王身中数刀，壮烈牺牲，年仅23岁。
材料一：材料1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
材料二：19世纪上半期，亚洲掀起了反殖民主义和反封建主义的民族解放运动，伊朗巴布教徒起义、中国太平天国起义和印度民族起义把这次亚洲革命风暴推到了顶点。
（三）印度民族大起义的影响
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
三、战争总结
任务：
尝试总结拉丁美洲独立运动胜利的原因、印度民族大起义失败的原因。
方向：战争性质、人民群众、领导人、敌对势力
方向：敌对势力、起义力量
①斗争的正义性；
②有利的国际条件，美、法革命的客观支持；
③有统一的指挥；
④玻利瓦尔等领导人的卓越领导；
⑤拉美各国人民联合起来，南北夹击，为民族独立英勇斗争；
⑥西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。