部编版2022-2023学年六年级上册语文第26课《好的故事》同步练习
一、基础运用
1．下列加点字的读音全都正确的是（ ）
A．膝髁(gǔ) 泼刺(Ià) 骤然(zhòu)
B．蓑笠(suō) 皱蹙(cù) 虹霓(ní)
C．乌柏(bǎi) 伽蓝(qiè) 瘦削(xuē)
D．倒影(dào) 胭脂(yān) 参差(chā)
【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：膝髁(gǔ改kē)；不正确；
B：正确；
C：伽蓝(qiè改qié)；不正确；
D：参差(chā改cī)；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
B．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着“初学记”的手搁在膝髁上。
C．茅屋，狗，塔，村女，云……他都浮动着。
D．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A、C、D正确。
B.有误，“初学记"是书名，应用书名号。
故答案为：B
【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
3．按要求完成练习。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）句子中“他们”指 ；“院子里高墙上的四角的天空” 。
（2）这句话表达了“我”（ ）
A．对高墙深院生活的满足之感。
B．对农村丰富多彩生活的向往之情。
C．对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。
【答案】（1）“我”往常的朋友；“我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”可知， “他们”指我往常的朋友； “院子里高墙上的四角的天空”指 “我”和往常的朋友生活在非常狭窄的天地。
（2）从这句话可以看出 “我” 对农村丰富多彩生活的向往之情。
故答案为：（1）指我往常的朋友； “我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地 。（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．选词填空。
注重 郑重 隆重
在乡下，有些大户人家到现在还保留着祭祀祖先的习俗，同一家族的按宗谱轮流，几年才轮到一回，所以都很 。同时，他们都很 排场，叫的人很多，事情往往办得很 。
【答案】郑重；注重；隆重
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“注重”重视。“郑重”严肃认真。 “隆重”盛大而且庄重。结合词语意思和句子语境，依次选：郑重、注重、隆重。
故答案为：郑重；注重；隆重
【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
5．按照课文内容填空。
的天空中 着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带 ，手捏 ，向一匹猹 。那猹却将身 ，反从他的胯下逃了。
这段话中，作者借助“ 、 、 ”等表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧；借助“捏、刺”等动作描写，写出了一个 的少年闰土。如果要给这个画面取一名字，我会写 。
【答案】深蓝；挂；金黄的圆月；一望无际的碧绿；银圈；一柄钢叉；尽力的刺去；一扭；深蓝；金黄；碧绿；勇敢机智、身手敏捷；看瓜刺猹
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题出自课文《少年闰土》，原句为：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段话中“深蓝”“金黄”“碧绿” 表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧。从“捏、刺”可以看出少年闰土勇敢机智、身手敏捷的孩子。这段话主要写了少年闰土看瓜刺猹的事，所以，可以取为“看瓜刺猹”。
故答案为：深蓝；挂；金黄的圆月；一望无际的碧绿；银圈；一柄钢叉；尽力的刺去；一扭；深蓝；金黄；碧绿；勇敢机智、身手敏捷；看瓜刺猹
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．按要求写句子。
（1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句）
（2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
（3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子）
（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）
【答案】（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
（2）我捏住了《初学记》。
（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；语言表达
【解析】【分析】(1) 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、 “真’等词，句末要加上感叹词"啊”、“呀"啦”等，将句号改为感叹号。此句改为感叹句可在好的"前面加“多么”，句末上感叹词啊，句号改为感叹号，即：我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
(2) 此句应删减形容词“无意识地”、“几乎坠地的“和副词“赶紧”，保留主谓宾结构，即：我捏住l《初学记》。
(3) 本题主要考查对连动句的理解、运用能力以及语言组织、表述能力。连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。因此可以根据掌握的知识进行仿写。此题为开放题，言之有理即可。如：我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
(4) 分析题干，从例句中的“欢快地舞蹈着”可知例句运用了拟人的修辞手法。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！（2）我捏住l《初学记》。（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【点评】本题考直按要求写句子的能力。在保证不改变原意的基础上，进行回答，按照题目要求，就行作答。平常多加积累，加强识记与练习，达到熟能生巧的效果。
二、阅读理解
课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
7．这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦和桑椹，用 、 来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
8．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
9．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”句运用了 的修辞手法写百草园的 。“这里”指 。
10．这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用横线画出来。
【答案】7．碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态
8．①不能：“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。
②不能：“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
9．拟人；声响；短短的泥墙根一带
10．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．阅读短文，这段用“碧绿”、“紫红”分别描写了菜畦和桑椹的颜色；“肥胖”和“轻捷”分别描写了黄蜂和叫天子的特点；这是从颜色和形态两个不同的方面进行的描写。结合文中的重点语句，可以进行准确作答。
故答案为：碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态；
8．①句中的“伏”具体写出了黄蜂停在菜花上的状态，比“停”内容更具体；②这句中“窜”写出了叫天子飞的速度很快的特点；如果用“飞”则不能体现出这样的特点。结合句子表达的意思，进行分析，可以进行准确作答。
故答案为：①不能：“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。②不能：“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
9．阅读句子，这句话把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，描写了百草园中昆虫的叫声。结合上下文，“这里”指的是上一句的“泥墙根这一段”；抓中文中的重点句子，可以进行准确作答。
故答案为：拟人；声响；短短的泥墙根一带；
10．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句在文中起到了开启下文的作用，是一个过渡句。
故答案为：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
……
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
11．从文段中哪一句话可以看出“我”急切地想见闰土？找出写在下面的横线上。
12．“紫色的圆脸”说明闰土 ；“头戴一顶小毡帽”说明闰土是 ；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土 。从外貌可以看出少年闰土是一个 的农村孩子。
13．闰土和“我”分别时，“我”急得大哭，他躲在厨房里哭。这描绘了“我”和闰土分别时 的场景（用四字成语）。假如你当时在现场，你会用古诗“ ， ”来安慰他们。
14．在选文中找出下列词语的近义词。
愿望—— 熟悉——
【答案】11．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
12．闰土经常劳动，非常健康；住在江南一带农村的孩子；备受父亲的疼爱；健康、可爱
13．依依不舍；海内存知己；天涯若比邻
14．盼望；熟识
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看”可知答案。
故答案为：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
12．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第一自然段描写了闰土的外貌，刻画了活泼健康的闰土。“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。
故答案为：闰土经常劳动，非常健康；住在江南一带农村的孩子；备受父亲的疼爱；健康、可爱
13．本题考查内容的理解。 闰土那时候是少年，和“我” 年龄相仿，加上少年闰土见多识广，所以，他们分别时有了依依不舍之情。古诗中描写友情的诗句很多，如： 海内存知己， 天涯若比邻 。
故答案为：依依不舍；海内存知己；天涯若比邻
14．本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“愿望”希望将来能达到某种目的的想法。文中“盼望”和它意思相近，所以，近义词是“盼望”。“熟悉”了解得清楚明白；熟知。文中“熟识”和它意思相近，所以，近义词是“熟识”。
故答案为：盼望；熟识
三、语言表达
15．百字练笔
有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除，因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议，你有何看法？
【答案】我不赞成这个提议。因为鲁迅先生身上体现了我们中华民族的伟大的民族魂。对于文章难懂这一问题，我们可以联系文章的写作背景或查阅相关的资料来解决。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先表明自己观点，然后重点说明自己理由，注意语句要通顺，有条理。
故答案为：我不赞成这个提议。因为鲁迅先生身上体现了我们中华民族的伟大的民族魂。对于文章难懂这一问题，我们可以联系文章的写作背景或查阅相关的资料来解决。
【点评】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
1 / 1部编版2022-2023学年六年级上册语文第26课《好的故事》同步练习
一、基础运用
1．下列加点字的读音全都正确的是（ ）
A．膝髁(gǔ) 泼刺(Ià) 骤然(zhòu)
B．蓑笠(suō) 皱蹙(cù) 虹霓(ní)
C．乌柏(bǎi) 伽蓝(qiè) 瘦削(xuē)
D．倒影(dào) 胭脂(yān) 参差(chā)
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
B．我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着“初学记”的手搁在膝髁上。
C．茅屋，狗，塔，村女，云……他都浮动着。
D．诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。
3．按要求完成练习。
他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）句子中“他们”指 ；“院子里高墙上的四角的天空” 。
（2）这句话表达了“我”（ ）
A．对高墙深院生活的满足之感。
B．对农村丰富多彩生活的向往之情。
C．对“我”往常的朋友的喜爱和钦佩之情。
4．选词填空。
注重 郑重 隆重
在乡下，有些大户人家到现在还保留着祭祀祖先的习俗，同一家族的按宗谱轮流，几年才轮到一回，所以都很 。同时，他们都很 排场，叫的人很多，事情往往办得很 。
5．按照课文内容填空。
的天空中 着一轮 ，下面是海边的沙地，都种着 的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带 ，手捏 ，向一匹猹 。那猹却将身 ，反从他的胯下逃了。
这段话中，作者借助“ 、 、 ”等表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧；借助“捏、刺”等动作描写，写出了一个 的少年闰土。如果要给这个画面取一名字，我会写 。
6．按要求写句子。
（1）我在朦胧中，看见一个好的故事。（改为感叹句）
（2）我无意识地赶忙捏住了几乎坠地的《初学记》。（缩句）
（3）我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅前上。（连用两个以上的动词写句子）
（4）蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。（仿写拟人句）
二、阅读理解
课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
7．这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦和桑椹，用 、 来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
8．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
9．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”句运用了 的修辞手法写百草园的 。“这里”指 。
10．这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用横线画出来。
课内阅读。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
……
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
11．从文段中哪一句话可以看出“我”急切地想见闰土？找出写在下面的横线上。
12．“紫色的圆脸”说明闰土 ；“头戴一顶小毡帽”说明闰土是 ；“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土 。从外貌可以看出少年闰土是一个 的农村孩子。
13．闰土和“我”分别时，“我”急得大哭，他躲在厨房里哭。这描绘了“我”和闰土分别时 的场景（用四字成语）。假如你当时在现场，你会用古诗“ ， ”来安慰他们。
14．在选文中找出下列词语的近义词。
愿望—— 熟悉——
三、语言表达
15．百字练笔
有人提议将中小学课本中鲁迅先生的作品全都删除，因为鲁迅先生的文章比较难懂，不太好读。对此提议，你有何看法？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】拼音
【解析】【分析】A：膝髁(gǔ改kē)；不正确；
B：正确；
C：伽蓝(qiè改qié)；不正确；
D：参差(chā改cī)；不正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
2．【答案】B
【知识点】标点符号
【解析】【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。
A、C、D正确。
B.有误，“初学记"是书名，应用书名号。
故答案为：B
【点评】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
3．【答案】（1）“我”往常的朋友；“我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地
（2）B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”可知， “他们”指我往常的朋友； “院子里高墙上的四角的天空”指 “我”和往常的朋友生活在非常狭窄的天地。
（2）从这句话可以看出 “我” 对农村丰富多彩生活的向往之情。
故答案为：（1）指我往常的朋友； “我”和“往常”的朋友生活在非常狭窄的天地 。（2）B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．【答案】郑重；注重；隆重
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】“注重”重视。“郑重”严肃认真。 “隆重”盛大而且庄重。结合词语意思和句子语境，依次选：郑重、注重、隆重。
故答案为：郑重；注重；隆重
【点评】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
5．【答案】深蓝；挂；金黄的圆月；一望无际的碧绿；银圈；一柄钢叉；尽力的刺去；一扭；深蓝；金黄；碧绿；勇敢机智、身手敏捷；看瓜刺猹
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】此题出自课文《少年闰土》，原句为：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段话中“深蓝”“金黄”“碧绿” 表示色彩的词语，写出了夜晚海边沙地的静谧。从“捏、刺”可以看出少年闰土勇敢机智、身手敏捷的孩子。这段话主要写了少年闰土看瓜刺猹的事，所以，可以取为“看瓜刺猹”。
故答案为：深蓝；挂；金黄的圆月；一望无际的碧绿；银圈；一柄钢叉；尽力的刺去；一扭；深蓝；金黄；碧绿；勇敢机智、身手敏捷；看瓜刺猹
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
6．【答案】（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
（2）我捏住了《初学记》。
（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子；语言表达
【解析】【分析】(1) 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、 “真’等词，句末要加上感叹词"啊”、“呀"啦”等，将句号改为感叹号。此句改为感叹句可在好的"前面加“多么”，句末上感叹词啊，句号改为感叹号，即：我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！
(2) 此句应删减形容词“无意识地”、“几乎坠地的“和副词“赶紧”，保留主谓宾结构，即：我捏住l《初学记》。
(3) 本题主要考查对连动句的理解、运用能力以及语言组织、表述能力。连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语直接构成的句子。因此可以根据掌握的知识进行仿写。此题为开放题，言之有理即可。如：我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。
(4) 分析题干，从例句中的“欢快地舞蹈着”可知例句运用了拟人的修辞手法。仿写的句子也必须满足这个特点。
故答案为：（1）我在朦胧中，看见一个多么好的故事啊！（2）我捏住l《初学记》。（3）我推开门，走了进来，疲倦地坐在沙发上。（4）春天的柳枝在春风在舞蹈。
【点评】本题考直按要求写句子的能力。在保证不改变原意的基础上，进行回答，按照题目要求，就行作答。平常多加积累，加强识记与练习，达到熟能生巧的效果。
【答案】7．碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态
8．①不能：“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。
②不能：“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
9．拟人；声响；短短的泥墙根一带
10．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．阅读短文，这段用“碧绿”、“紫红”分别描写了菜畦和桑椹的颜色；“肥胖”和“轻捷”分别描写了黄蜂和叫天子的特点；这是从颜色和形态两个不同的方面进行的描写。结合文中的重点语句，可以进行准确作答。
故答案为：碧绿；紫红；肥胖；轻捷；颜色；形态；
8．①句中的“伏”具体写出了黄蜂停在菜花上的状态，比“停”内容更具体；②这句中“窜”写出了叫天子飞的速度很快的特点；如果用“飞”则不能体现出这样的特点。结合句子表达的意思，进行分析，可以进行准确作答。
故答案为：①不能：“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在花上的情态，“停”字就无法表现这种情态。②不能：“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
9．阅读句子，这句话把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，运用了拟人的修辞手法，描写了百草园中昆虫的叫声。结合上下文，“这里”指的是上一句的“泥墙根这一段”；抓中文中的重点句子，可以进行准确作答。
故答案为：拟人；声响；短短的泥墙根一带；
10．“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句在文中起到了开启下文的作用，是一个过渡句。
故答案为：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【答案】11．好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
12．闰土经常劳动，非常健康；住在江南一带农村的孩子；备受父亲的疼爱；健康、可爱
13．依依不舍；海内存知己；天涯若比邻
14．盼望；熟识
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
11．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看”可知答案。
故答案为：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。
12．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第一自然段描写了闰土的外貌，刻画了活泼健康的闰土。“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子，“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。
故答案为：闰土经常劳动，非常健康；住在江南一带农村的孩子；备受父亲的疼爱；健康、可爱
13．本题考查内容的理解。 闰土那时候是少年，和“我” 年龄相仿，加上少年闰土见多识广，所以，他们分别时有了依依不舍之情。古诗中描写友情的诗句很多，如： 海内存知己， 天涯若比邻 。
故答案为：依依不舍；海内存知己；天涯若比邻
14．本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。“愿望”希望将来能达到某种目的的想法。文中“盼望”和它意思相近，所以，近义词是“盼望”。“熟悉”了解得清楚明白；熟知。文中“熟识”和它意思相近，所以，近义词是“熟识”。
故答案为：盼望；熟识
15．【答案】我不赞成这个提议。因为鲁迅先生身上体现了我们中华民族的伟大的民族魂。对于文章难懂这一问题，我们可以联系文章的写作背景或查阅相关的资料来解决。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】首先表明自己观点，然后重点说明自己理由，注意语句要通顺，有条理。
故答案为：我不赞成这个提议。因为鲁迅先生身上体现了我们中华民族的伟大的民族魂。对于文章难懂这一问题，我们可以联系文章的写作背景或查阅相关的资料来解决。
【点评】考查了口语交际，完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。
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