人美版美术五年级上册 17校园合影 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
校园合影
人美版五年级上册美术课件
学情分析
学生对摄影比较熟悉，仅仅是对摄影有个比较直观的就是照相，但对构图的缺少有意识的去构建。
教学目标
1、通过欣赏优秀摄影作品，了解取景构图的基本知识。
2、通过了解合影作品的故事，了解摄影作品要有主题。
3、通过摄影实践，培养对摄影的兴趣，并体会教师的关爱之情、同学之间
的同窗之情，以及对学校的感恩之情。
重点难点
拍摄出有创意、有思想、构图合理的摄影作品。
情境导入
01.
探索新知
02.
拓展延伸
04.
艺术创作
03.
情境导入
01.
你知道它们的名字和作者吗？
你知道它们的名字和作者吗？
椅中圣母
拉斐尔
最后的晚餐
达·芬奇
一字形构图
三角形构图
他们是如何构图的？
探索新知
02.
让我们去看看
三角形、一字形构图在摄影中的应用。
两种构图的主题合影，分别给我们带来什么不同感受。
两种构图的主题合影，分别给我们带来什么不同感受。
一字形构图
最常用的方式，也用作记录及公式合照，拍摄时须注意是否每人都露面。
三角形构图
当拍摄一群人时，你不可能控制每个人的动作与表达方式，但你应留意整体的构图，将全体视为一整体来拍照，同时也要注意是否每个人都有露面。
每一幅优秀的摄影作品，都有一个鲜明的主题。
主题可以是一群人留念照，可以是反映一种团队精神，还可以表达某一种情感。
构图基础上抓动作表情
老师在作品的中心，学生们微微向老师靠拢，形成稳定的三角构图，抓拍孩子们脸上的微笑来表达对年长的老师那份尊重与敬仰之情。
老师也在作品的中心，学生们与老师并肩前行，形成一字型构图，抓拍同学们开怀的笑容，表达出对老师的喜爱之情。
思考讨论：
此构图形式表现主题好在哪里？还可以安排何种构图形式？
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构图艺术
在我们多姿多彩的校园中，也蕴藏着众多主题，同学与老师之间的一张和蔼可亲的合影中，蕴藏着老师对你的关怀与关爱。
请你用手中的相机留下这珍贵的瞬间!
艺术创作
03.
艺术实践：
运用本课所学的摄影知识，为老师或同学拍摄一幅有主题思想的校园合影。
星级摄影师艺术评价
我学会了拍摄合影
我的作品具有主题思想
我的构图很合理
我拍摄 的表情很自然
我愿意用学到的知识拍摄家庭合影
星级摄影师艺术评价
我学会了拍摄合影。
我的作品具有主题思想。
我的构图很合理。
我拍摄 的表情很自然。
我愿意用学到的知识拍摄家 庭合影。
拓展延伸
04.
完
完
设计制作
北京市海淀区万泉小学 张晶
在一字形构图基础上有什么变化
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弧线的构图有何用意
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室外为何可选择单排横构图
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谢谢观看