二年级数学北师大版上册 总复习 学案
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文档简介
总复习
【学习目标】
一、进一步掌握乘法、除法的意义。
二、能迅速、正确地计算乘法、除法。
三、进一步掌握乘法、除法文字题和应用题的计算方法。
四、能迅速、正确地应用乘法、除法解决生活中的数学问题。
五、结合现实生活，进一步认识人民币，并进行人民币的计算。
六、结合现实生活，进一步复习所学的长度单位。
七、感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
【课时安排】
4课时
【第一课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算
6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝
36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝
5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝
41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝
24÷3＝ 24÷6＝ 5÷5＝ 63÷9＝ 32÷4＝
2．在括号里填上合适的数
5×（ ）=30 2×（ ）=14 7×5=（ ）×（ ）
24÷（ ）=4 （ ）+12=56 56-（ ）=52
（ ）×（ ）=25 （ ）×9=45 （ ）×（ ）=12
课堂探究
1．说一说，画一画。
8×7可以解决什么问题？63÷9呢？
2．说一说二（1）班的事。
（1）全班有40人，男生有22人女生有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（2）把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（3） 全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只？
列式：（ ）○（ ）=（ ） ,（ ）○（ ）=（ ）
答：
课后检测
1．把下面的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= □×□ 6+6+6+6+6=□×□
2．你能用加法算式表示下面乘法算式吗？
（1）6×3=□＋□＋□
（2）9×5=□＋□＋□＋□＋□
3．在（ ）中填上最大的数
（ )×5<12 （ ） ×5<16 5×( )< 41
17 >2×( ) 7×( )< 26 2×( )<15
【作业布置】
1．在○里填上“+、—×或÷”。
3○3=9 1○1=1 6○3=3 4○0=0 27○3=9
5○3=15 2○3=5 4○6=24 5○3=15 10○2=5
2．填口诀，写算式。
四六（ ） 七九（ ） 三八（ ）
【第二课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算
3×7＝ 4×2＝ 15÷5＝ 36÷9＝ 2×8＝
9×3＝ 20÷4＝ 7×5＝ 18÷6＝ 2×5＝
5×9＝ 40÷8＝ 5×7＝ 6×6＝ 32÷8＝
36÷4＝ 36÷6＝ 7÷7＝ 10÷2＝ 1×8＝
2．把下列乘法口诀填写完整。
一四（ ） 二（ ）得六 三五（ ） （ ）五一十
三（ ）得九 四四（ ） （ ）四得八 五六( )
五（ ）二十五 七九（ ） 三六（ ） （ ）七四十二
课堂探究
1．我会列式计算。
（1）6个2相加是多少？ （2）4乘6的积再减8的差是多少？
（3）46比28多多少？ （4）比17多34的数是多少？
2．周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
3．小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。
（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
课后检测
1．口算：
45+13= 7×6= 45-18= 81-21= 30÷5=
5×9= 56-29= 36÷6= 34+18= 7×9=
12÷3+45= 60-18-32= 7×1×8= 3×6÷9= 45+12-12=
2．看图填空：
（ ）×（ ）=（ ） 表示：（ ）个（ ）连加得（ ）。
（ ）÷（ ）=（ ） 表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
（ ）÷（ ）=（ ） 表示：（ ）里面有（ ）个（ ）。
【作业布置】
列式计算
1．把12个平均分成3份，每份是多少？
2．54里面有几个9？
3．被除数是42，除数是7，商是多少？
4．48是6的几倍？
5．一个乘数是8，另一个乘数是7，积是多少？
【第三课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算：
45+13= 7×6= 45-18= 81-21= 30÷5=
5×9= 56-29= 36÷6= 34+18= 7×9=
2．按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
（2）先画18个□。再把这些□平均分成3份。
（3）先画20个○，再每4个1份圈一圈。
（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
课堂探究
1．运动会
游泳 跳高 跑步
28人 13人 57人
参加3项比赛的同学一共有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
2．文具盒：9元 ，笔记本：6元。
（1）淘气的钱正好能买4个文具盒，你知道淘气有多少钱吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答： （2）如果用这些钱买笔记本，可以买 多少本？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 答： ( http: / / www.xkb1.com )
（2）如果用这些钱买笔记本，可以买 多少本？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
3．爷爷今年63岁，奇思今年7岁，爸爸的年龄是奇思的5倍。
（1）爸爸今年多少岁？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
课后检测
说一说
1．面包车最多坐6位乘客，有26位乘客，4辆车能坐得下吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
2．洗衣粉每袋9元，妈妈有50元钱，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
【作业布置】
34+37-63 23+67-54 100-58+41 79+9-26
45-14+42 77+14-69 99-26+36 48+39-27
【第四课时】
【学习过程】
课前尝试
口算
3×7＝ 4×2＝ 15÷5＝ 36÷9＝ 2×8＝
9×3＝ 20÷4＝ 7×5＝ 18÷6＝ 2×5＝
5×9＝ 40÷8＝ 5×7＝ 6×6＝ 32÷8＝
36÷4＝ 36÷6＝ 7÷7＝ 10÷2＝ 1×8＝
课堂探究
1．逛超市
（1）20元钱能买几个玩具熊？
（2）小红有15元钱，买2把玩具枪，够吗？
（3）买一辆坦克和7块汉堡包一共要花多少钱？
（4）小青拿20元钱，买了一本书，应找回多少钱？
（5）你还能提出什么数学问题？并解答。
2．看图列算式
课后检测
1．我们一共拔了42个萝卜，每6个装一篮，可以装几篮？运走了2篮，还剩几篮
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：—————————
2．剑兰每枝2元，菊花每枝3元，百合每枝6元，玫瑰每枝5元，康乃馨每枝4元，
（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：—————————
（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。在小组里说一说她可能买了哪种花，买了几枝？
（3）淘气有20元，请你给他配一束花，并说出两种搭配方法。
【作业布置】
1．在横线上填上合适的长度单位。
（1）一张课桌的高约75 （2）李老师身高约172
（3）一张床长约2 （4）一张奖状长约50
2．估一估，大约有多高？（在教室里，实际估一估。）
教室高 约（ ）米
课桌高 约（ ）米
教室的窗户高 约（ ）米
【学习反思】
【学习目标】
一、进一步掌握乘法、除法的意义。
二、能迅速、正确地计算乘法、除法。
三、进一步掌握乘法、除法文字题和应用题的计算方法。
四、能迅速、正确地应用乘法、除法解决生活中的数学问题。
五、结合现实生活，进一步认识人民币，并进行人民币的计算。
六、结合现实生活，进一步复习所学的长度单位。
七、感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。
【课时安排】
4课时
【第一课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算
6×7＝ 9×9＝ 3×6＝ 2×6＝ 8×3＋4＝
36+4= 8×7＝ 2×2＝ 9+57＝ 3×4＋9＝
5×6＝ 18+60＝ 9×3＝ 5×5＝ 38-18+25＝
41-2＝ 6×9＝ 8×5＝ 7×2＝ 7×5－3＝
24÷3＝ 24÷6＝ 5÷5＝ 63÷9＝ 32÷4＝
2．在括号里填上合适的数
5×（ ）=30 2×（ ）=14 7×5=（ ）×（ ）
24÷（ ）=4 （ ）+12=56 56-（ ）=52
（ ）×（ ）=25 （ ）×9=45 （ ）×（ ）=12
课堂探究
1．说一说，画一画。
8×7可以解决什么问题？63÷9呢？
2．说一说二（1）班的事。
（1）全班有40人，男生有22人女生有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（2）把女生平均分成6个小组，每个小组有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（3） 全班男生折了38只千纸鹤，女生比男生多折了13只，一共折了多少只？
列式：（ ）○（ ）=（ ） ,（ ）○（ ）=（ ）
答：
课后检测
1．把下面的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4= □×□ 6+6+6+6+6=□×□
2．你能用加法算式表示下面乘法算式吗？
（1）6×3=□＋□＋□
（2）9×5=□＋□＋□＋□＋□
3．在（ ）中填上最大的数
（ )×5<12 （ ） ×5<16 5×( )< 41
17 >2×( ) 7×( )< 26 2×( )<15
【作业布置】
1．在○里填上“+、—×或÷”。
3○3=9 1○1=1 6○3=3 4○0=0 27○3=9
5○3=15 2○3=5 4○6=24 5○3=15 10○2=5
2．填口诀，写算式。
四六（ ） 七九（ ） 三八（ ）
【第二课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算
3×7＝ 4×2＝ 15÷5＝ 36÷9＝ 2×8＝
9×3＝ 20÷4＝ 7×5＝ 18÷6＝ 2×5＝
5×9＝ 40÷8＝ 5×7＝ 6×6＝ 32÷8＝
36÷4＝ 36÷6＝ 7÷7＝ 10÷2＝ 1×8＝
2．把下列乘法口诀填写完整。
一四（ ） 二（ ）得六 三五（ ） （ ）五一十
三（ ）得九 四四（ ） （ ）四得八 五六( )
五（ ）二十五 七九（ ） 三六（ ） （ ）七四十二
课堂探究
1．我会列式计算。
（1）6个2相加是多少？ （2）4乘6的积再减8的差是多少？
（3）46比28多多少？ （4）比17多34的数是多少？
2．周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们一共花了多少元？带30元去，买票的钱够吗？
3．小明今年8岁，爷爷今年72岁，爸爸的年龄是小明的6倍。
（1）爸爸今年多少岁？
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
课后检测
1．口算：
45+13= 7×6= 45-18= 81-21= 30÷5=
5×9= 56-29= 36÷6= 34+18= 7×9=
12÷3+45= 60-18-32= 7×1×8= 3×6÷9= 45+12-12=
2．看图填空：
（ ）×（ ）=（ ） 表示：（ ）个（ ）连加得（ ）。
（ ）÷（ ）=（ ） 表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
（ ）÷（ ）=（ ） 表示：（ ）里面有（ ）个（ ）。
【作业布置】
列式计算
1．把12个平均分成3份，每份是多少？
2．54里面有几个9？
3．被除数是42，除数是7，商是多少？
4．48是6的几倍？
5．一个乘数是8，另一个乘数是7，积是多少？
【第三课时】
【学习过程】
课前尝试
1．口算：
45+13= 7×6= 45-18= 81-21= 30÷5=
5×9= 56-29= 36÷6= 34+18= 7×9=
2．按要求画图，再写出算式和得数。
（1）每份有5个△，有2份。
（2）先画18个□。再把这些□平均分成3份。
（3）先画20个○，再每4个1份圈一圈。
（4）先画3个△，再画○，○的个数是△的2倍。
课堂探究
1．运动会
游泳 跳高 跑步
28人 13人 57人
参加3项比赛的同学一共有多少人？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
2．文具盒：9元 ，笔记本：6元。
（1）淘气的钱正好能买4个文具盒，你知道淘气有多少钱吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答： （2）如果用这些钱买笔记本，可以买 多少本？ 列式：（ ）○（ ）=（ ） 答： ( http: / / www.xkb1.com )
（2）如果用这些钱买笔记本，可以买 多少本？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
3．爷爷今年63岁，奇思今年7岁，爸爸的年龄是奇思的5倍。
（1）爸爸今年多少岁？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（2）爷爷比爸爸大多少岁？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
（3）爷爷的年龄是奇思的几倍？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
课后检测
说一说
1．面包车最多坐6位乘客，有26位乘客，4辆车能坐得下吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
2．洗衣粉每袋9元，妈妈有50元钱，想买6袋洗衣粉，她带的钱够吗？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：
【作业布置】
34+37-63 23+67-54 100-58+41 79+9-26
45-14+42 77+14-69 99-26+36 48+39-27
【第四课时】
【学习过程】
课前尝试
口算
3×7＝ 4×2＝ 15÷5＝ 36÷9＝ 2×8＝
9×3＝ 20÷4＝ 7×5＝ 18÷6＝ 2×5＝
5×9＝ 40÷8＝ 5×7＝ 6×6＝ 32÷8＝
36÷4＝ 36÷6＝ 7÷7＝ 10÷2＝ 1×8＝
课堂探究
1．逛超市
（1）20元钱能买几个玩具熊？
（2）小红有15元钱，买2把玩具枪，够吗？
（3）买一辆坦克和7块汉堡包一共要花多少钱？
（4）小青拿20元钱，买了一本书，应找回多少钱？
（5）你还能提出什么数学问题？并解答。
2．看图列算式
课后检测
1．我们一共拔了42个萝卜，每6个装一篮，可以装几篮？运走了2篮，还剩几篮
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：—————————
2．剑兰每枝2元，菊花每枝3元，百合每枝6元，玫瑰每枝5元，康乃馨每枝4元，
（1）每枝百合的价钱是剑兰的多少倍？
列式：（ ）○（ ）=（ ） 答：—————————
（2）笑笑买了一种花，正好用完12元。在小组里说一说她可能买了哪种花，买了几枝？
（3）淘气有20元，请你给他配一束花，并说出两种搭配方法。
【作业布置】
1．在横线上填上合适的长度单位。
（1）一张课桌的高约75 （2）李老师身高约172
（3）一张床长约2 （4）一张奖状长约50
2．估一估，大约有多高？（在教室里，实际估一估。）
教室高 约（ ）米
课桌高 约（ ）米
教室的窗户高 约（ ）米
【学习反思】