课件22张PPT。 简单机械－滑轮如图，OA＝AB，请计算出F＝＿＿＿G。想一想民工要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？常见滑轮一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？二、滑轮的探究做一做1、对定滑轮的探究实验你发现了什么？A、F1=F2B、可以使作用力的方向改变C：不省力也不费力2、对动滑轮的探究实验你发现了什么？A：F1=2F2B：不能使作用力的方向改变C：费力1、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、动滑轮：特点：转动轴与重物一起移动的滑轮。二、滑轮的探究能省力一半，但不能改变力的方向。为什么？为什么？定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝G方向动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。动力F为阻力G的1/2倍1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。2：在上述情况下，动力是阻力的1/23：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、实质： 等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。三、滑轮组小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1、特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2、实质： 等臂杠杆。二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一三、滑轮组巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2: 如上图(b)所示,物体A重为100N,挂重物的钩子承受的拉力是＿＿N.人匀速拉绳子的力是＿＿N（动滑轮自重不计）100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿可省一半力，图＿＿最费力，图＿＿＿和图＿＿用力大小一样。(b)(c)如图所示,物体A重G＝80N,在F＝60N拉力下匀速前进,此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N.
（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）.1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80Nf=T=120N因为T=2F=120N120N课件12张PPT。滑轮和滑轮组滑轮
定滑轮
动滑轮
滑轮组
巩固练习1：将等臂杠杆的中间部分加宽，2：使之变成一个绕中心轴转动的圆轮，3：再把圆轮的外缘加工成槽状。这种周边有槽、绕轴心转动的圆轮叫做滑轮。滑轮在使用时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。使用时，轴固定不动，叫定滑轮。使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。定滑轮1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。A：支点在轴心O处。B：动力臂l1等于阻力臂l22:拉力大小始终等于重物的重力大小。3：拉力的方向与重物移动的方向相反。结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F＝GFG方向动滑轮A:支点在边缘O处B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。3：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿＿。省力方向思考题：1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力1：滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=2n=3实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为52：滑轮组实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。即如图所示，拉力F的大小等于＿＿＿＿。巩固练习：1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦）2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是＿＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿＿＿N（动滑轮自重不计）100100503:如图所示的四个滑轮组中，图＿＿＿可省一半力，图＿＿＿最费力，图＿＿＿＿和图＿＿＿＿用力大小一样。( b )( c )如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿＿＿＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）.1:竖直方向上有一对平衡力N和G2:水平方向上有一对平衡力T和fG=N=80NT=f=120N因为所以f=2F=120N综合分析得：120N课件8张PPT。滑轮进行探究： 1 如图所示的滑轮组中的
甲轮是什么滑轮，乙轮是什么
滑轮？若不计滑轮的重及摩擦，
则（1）已知物体重12N，绳端
所用拉力多大？（2）若实际测
得绳端的拉力F/为5N，则所吊
起的物体重G/多大？（3）物体
被吊高0.3m，则绳端向上拉动
多少m? 2画一个滑轮组，使拉力是物
体重G的1/3，人的拉力方向向下，
要求所用的滑轮最少。（不计滑
轮重力和摩擦力）GF答案如右图所示图1F1F2F3图2图3例3分别用如图所示的滑轮组匀速提起同一重物时所用的拉
力分别为F1、F2、F3，若不计滑轮重和摩擦，这三个拉
力按从小到大排列的顺序为-------------------F2、F1、F31 如图所示：A、B两个滑轮中，A是 ---------滑轮，B是
---------滑轮，在不考虑滑轮摩擦和重力情况下物体与桌
面的摩擦力为90牛，匀速移动物体，水平力F为----------牛。定30动巩固精练： 2 如图所示：一根绳子绕过定滑轮，
一端挂在重物G上，手拉另一端，分
别用F1、F2、F3拉重物，则（ ）
A F1较大 B F2较大 C F3较大
D 三个力一样大DF3F2F1 1 如图所示：物体A、B都处于静
止状态，它们所受的重力分别是6N
和14N，关于它们的受力情况，下面
说法中正确的是（ ）
A 物体A受到合力是14N
B 物体B受到重力与拉力的合力为8N
C 物体A受到合力是零
D 物体B受到的拉力与地面的支持
力是8NABBC再见
