《寓言四则》_课件_1

课件37张PPT。寓言四则赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。 《伊索寓言》大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。《伊索寓言》寓言的特点
儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里。它是人民智慧、经验和知识的结晶。来源于古代人民的口头创作，借助某种自然（动物、植物、无机物）或人的活动现象，来表现对某种人或社会现象的理想、评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。它反映了人民健康、朴实的思想，闪耀着人民高尚道德情操的光芒，蕴藏着丰富的知识和经验，表现了人民优越的艺术才能和幽默风趣。在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是：
１、一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。
２、大量采用拟人化手法。
３、具有强烈的夸张和讽刺的意味童话的特点
??? 童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
??? 童话往往采用夸张、拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，象征等手法编织奇异的故事情节。也是童话反映生活的特殊艺术手段。
有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了，有的则须认真阅读理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。
　　而且童话表现出了我们对美好的向往和追求。
另外，童话能让人长知识，让人快乐，人类就是在童话的指导下长大的。寓言和童话的区别
　　
寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。
不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。
童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才会有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。宙斯 宙斯是希腊神话中众神之王。 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。赫拉赫耳墨斯 赫尔墨斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他什么样的性格特征？因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。虚荣 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 当赫耳墨斯听到雕像者的回答“假如你买了那两个，这个算添头，白送”时会有什么样的反应？ 续编寓言情节练习 思考 这则寓言的寓意是什么？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊子和狮子这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？
哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？
哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？
④这则寓言主要想告诉我们一个什么道理？ ，除此之外，你还懂得了哪些道理？总体感知1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.点明寓意？
智者胜骄者败 骄兵必败《蚊子和狮子》蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败《蚊子和狮子》 蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?归纳寓意： 骄兵必败；要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短；
面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前
1.续写《蚊子和狮子》：蚊子被蜘蛛网粘住了，以后还可能发生什么事情？蚊子会怎么想？
2.请同学们以“骄傲的老鼠”为题，学写一则寓言。（关键字提示：老鼠偷油，贪得无厌，反自食其果）拓展练习3 嘴和眼睛的对话；（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）4 树和斧子；5 画笔和颜料:6 蜜蜂与花朵:智子疑邻 韩非（约前280—前233），战国末期韩国人，著名思想家。他出身贵族，屡次上书韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，都未被采纳。后来，他得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被迫自杀，死时才47岁。他著有《韩非子》一书，共20卷，55篇。笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，《智子疑邻》就是其中的一篇。作者介绍宋有富人，天雨墙坏
不筑，必将有盗
暮而果大亡其财，其家甚智其子解释下列划线的词下雨盗贼丢失认为……聪明
宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。他的儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定会有盗贼进来。”隔壁的老人也这么说。（可是富人不听他们的话）这天晚上果然丢失了大量的财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。《智子疑邻》 《智子疑邻》中开头写故事发生的背景，起什么作用？ “宋”，是故事发生的时间；“富”，是被盗的原因；“天雨”导致“墙坏”，“墙坏”又为盗窃者提供了自由进出的条件。由此引出身份不同的两个人对这件事的相同看法：“不筑，必将有盗。”这是故事的要害处，因为故事的主旨不在于说明人的先见，而在于说明持相同看法的人却因身份不同（即与主人的亲疏关系不同）遭到不同对待。因此，待到预见成为事实，那富人便夸说自己的儿子聪明，而怀疑偷盗是邻父干的。探究质疑 对别人的意见和建议应采取
怎样的态度？
② 请归纳这则寓言的寓意。寓意 本意：是向别人进言，要注意自己跟听言者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见好（消极） 发散思维：听意见只听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。（积极）塞 翁 失 马塞翁失马 近塞上之人有善术者，马无
故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：
“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰 “此何遽不能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“ 此何遽不为福乎？” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。读准字音sàijùhàobìxiánbǒ 近塞上之人有善术者，马无故亡而
入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不
为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸
乎？”的擅长、精通……的人逃跑都安慰 怎么就疑问语气词，吗、呢带领代词，指塞翁，译成“他”靠近家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福
乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者
引弦而战。近塞之人，死者十九。此
独以跛之故，父子相保。
喜欢壮年男子拉开弓弦十分之九因为的摔下经过保全（性命）缘故《塞翁失马》
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。（一天）他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他的那匹马（竟然）带领一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，（有一天）从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故（没有被征去打仗），父子得以保全生命。 故事发生在哪里？
故事里记叙了哪些事情？
这个故事告诉我们一个怎样的道理？
探究问题塞翁失马寓意：告诉人们好和坏，祸和福，在一定的条件下，是可以相互转化的。—得马（好）折髀（坏）—失马（坏）保命（好）— 从塞翁的身上，我们要学习他遇祸事不过于悲观，遇福事不过于乐观的思想。? 同时我们也应该认识到，在不利的事情发生时，也不能坐等它朝有利的方面转变，我们应作出努力来促成事情朝有利的方面转变，这才是更加正确的态度。 得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解，你所获启示。 讨论学习积累本课，我们认识了成语塞翁失马 焉知非福 : 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。请同学们，结合实际生活，运用这一成语造句。情境提示：
你的朋友因复习工作不够，测验考差了，你可以
怎样去安慰他呢？学习讨论： 生活中总有得与失、祸与福，学习了这篇寓言故事后，我们应该以怎样的态度去面对呢？------胜不骄，败不馁。