九年级化学人教版上册第二单元课题3制取氧气-（无答案）

第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气
一、选择题
下列有关催化剂的说法正确的是
A．在化学反应后其质量改变
B．催化剂能改变化学反应速率
C．实验室制氧气加入催化剂可增加生成氧气的量
D．在化学反应后其化学性质发生了变化
如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是
A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移 D．气球胀大，红墨水左移
用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是
A．不放出氧气 B．放出氧气的总量会减少
C．放出氧气的速率慢 D．放出氧气的速率不变
从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是
A．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B．加热分解高锰酸钾
C．向过氧化氢溶液中加入二氧化锰 D．加热分解氧化汞
下列说法正确的是
A．工业上用分离液态空气法得到氧气，是化学变化
B．用过氧化氢溶液制氧气时，如不加二氧化锰，就不能得到氧气
C．用高锰酸钾制氧气完全反应后试管中的固体是混合物
D．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应向下
下列实验现象的记录，正确的是
A．红磷在空气中燃烧，发出黄色的火焰，产生大量白色烟雾
B．双氧水和二氧化锰制氧气时产生大量气体，黑色固体逐渐消失
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射
D．镁带燃烧，发出耀眼白光，生成氧化镁
下列反应既不是分解反应也不是化合反应的是
A．氧化汞 汞 氧气
B．铁 氧气 四氧化三铁
C．氨气 氯化氢 氯化铵
D．酒精 氧气 水 二氧化碳
实验室用加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的主要操作步骤如下：
①点燃酒精灯，先使试管均匀受热，然后对准药品部位加热；
②将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；
③收集完毕，将导管从水槽中取出；
④检查装置的气密性；
⑤用排水法收集氧气；
⑥将试管固定在铁架台上；
⑦熄灭酒精灯。
其中符合题意的操作顺序是
④②⑥①⑤③⑦ B．②④⑥①⑤③⑦
C．④②⑥①⑤⑦③ D．②④⑥①⑤⑦③
某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是
A．难溶于水，密度比空气大 B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大 D．易溶于水，密度比空气小
氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作（省略夹持和加热装置），正确的是
A. 制备 B. 收集
C. 验满 D. 验证性质
用“”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，下列说法不正确的是
A．过氧化氢溶液遇到二氧化锰，立刻产生大量气泡
B．若 处粉末是木炭粉，能看到白光
C．若 处粉末是硫粉，则能看到明亮的蓝紫色火焰
D．若 处粉末是镁粉，则 管口会出现白雾
二、非选择题
用如图装置进行氧气制取和性质的实验。
(1) 先向 中加入过氧化氢溶液，发生反应的文字表达式为 。
(2) 再将红热的细铁丝放入 中，观察到的现象是 。
实验室利用高锰酸钾加热制取氧气，并用排水集气法收集。根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。
(1) 仪器 的名称是 。仪器 的名称是 。
(2) 发生反应的文字表达式为： 。
(3) 组装整套装置时，需选用图中的 、 、 、 、 、 、 、 以及 和 ；装入药品后，还需在试管口放 。
(4) 收集氧气的操作如下，其正确顺序为 。
a．当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶
b．当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水面正放在桌面上
c．将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内
根据下列装置，回答问题：
(1) 写出图中标号仪器的名称：① ；② 。
(2) 实验室利用下述发生装置制备氧气，其原理对环境较友好的化学反应文字表达式是 ，发生装置最好选用 。（填装置序号）。优点是 。
(3) 采用加热高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为 ,若收集较纯的氧气，可选用的收集装置是 ，若用 装置采用排空气法收集氧气，验满时，应将 。若用 装置采用排空气法收集氢气，氢气应从 进。(选““或“”)
从不同的角度来认识空气。
(1) 从实验的角度：如图为测定空气中氧气含量的实验。
① 红磷燃烧时，可观察到产生大量的 ，红磷燃烧停止，冷却到室温后，打开止水夹，可观察到烧杯中的水进入集气瓶至刻度 处，实验结论是 。
② 实验中发现进入集气瓶中的水少于集气瓶容积的 的原因可能是 （写 点）。
③ 根据实验中观察到集气瓶中的水上升到约集气瓶容积的 后，不再继续上升，说明氮气 （填“难”或“易”）溶于水。
④ 请写出红磷燃烧的文字表达式为 。
(2) 从应用的角度：工业上利用液氧和液氮的 不同，常采用分离液态空气的方法来制取氧气，该方法属于 （填“物理”或“化学”）方法。