【备考2023】融通对话联动复习有效性探索课件：以“改革开放”小专题复习为例 （18张PPT）

(共18张PPT)
融通 对话 联动:
双新背景下高三历史复习有效性的探索
——以“改革开放”小专题复习为例
学生的问题
历史结论那么多怎么记背，怎么避免今天背了明天忘了的情况；
自主整理本怎么利用；
为什么总感觉考的都不会；
......
联动
对话
融通
从 2019 年 9 月，语文、政治和历史这三科全国统编教材的落地与试点使用，对于“新课程”、“新教材”的研究与分析，一直是老师们普遍关注的热点和焦点问题。高一时，刚刚接触新教材，对体量巨大的《纲要》是一头雾水、无从下手，讲得少，教学任务几乎无法完成；讲得多，又无法给学生留下思辨的空间。高二面对三本《选必》，挑战加剧，每一个专题都包含了古今中外的大大小小的内容，知识点零碎，涉及面广，与《纲要》重合的部分描述不一致，再到现在高三，如何融通两本《纲要》和三本《选必》是最大的问题，复习课的宽度、深度和效度到底在哪。
复习模式
目录
CONTENTS
一、构建体系，融通知识
（一）以课标构建体系
（二）以学情构建体系
（三）以学科特点构建体系
二、多维对话，拓展思维
（一）与教材对话
（二）与高考对话
（三）与现实对话
三、师生联动，提升能力
（一）自主整理与强记提纲的联动
（二）阶段练习与纠错巩固的联动
（三）分析评价与变式训练的联动
《浙江省普通高中学科教学指导意见》
纲要上第28课学习要点:
改革首先在农村取得突破，家庭联产承包责任制在全国各地逐步推广开来。农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。同时，对外开放迈出重大步伐。
1992年中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。2001年中国正式加入世界贸易组织。进入21世纪，改革开放向重点领域和关键环节稳步推进，国民经济迈上新台阶。
选必一第4课学习要点：
随着改革开放的推进，中国特色社会主义进入新时代，中共中央提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标。
课标1.14 认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高
（一）以课标构建体系
一、构建体系，融通知识
二、突破和完善阶段（1992——2012）
三、全面深化阶段（2012——）
一、开始和发展阶段（1978——1992）
阶段 内容
一、开始与发展阶段（1978—1992） 开创新局面 1.对内改革
⑴农村：改革首先在农村取得突破。（纲要上P170、纲要下P124）
⑵城市：扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则（纲要上P170、纲要下P124）
2.对外开放
⑴1980年，决定在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区。（纲要上P171）
⑵1984年，决定开放14个沿海港口城市。（纲要上P171）
二、突破与完善阶段（1992—2012） 形成新格局 1.1992年，南方谈话，中共十四大的召开，明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。（纲要上P171、选必二P48）
2.建立起一批经济技术开发区和保税区，形成从沿海到沿江，从沿边到内陆，多层次、多渠道、多种形式的全方位对外开放的新格局。（纲要上P171）
3.2000年10月，中共十五届五中全会提出实施“走出去”战略，后来发展成为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。（纲要上P171）
4.2001年12月，中国正式加入世界贸易组织。（纲要上P171）
5.进入21世纪，改革开放向重点领域和关键环节稳步推进，国民经济迈上新台阶。到2010年，成为仅次于美国的第二大经济体。（纲要上P171、纲要下P124、选必二P48）
三、全面深化阶段 （2012—） 迈入新时代 1.2012年11月，十八大召开。大会确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。（选必一P26）
2.2013年，中共十八届三中全会召开，对全面深化改革作岀总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。（选必一P20.26）
3.2017年10月，十九大召开，指出中国特色社会主义进入了新时代。将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章。（选必一P26、纲要下P124）
4.2019年，中共十九届四中全会召开，对新时代全面深化改革工作进一步作出部署。（选必一P20.26）
（二）以学情构建体系
1.学习任务单
2.题目再利用
一、构建体系，融通知识
任务一：以改革开放为大标题设计子目小标题。
一、构建体系，融通知识
（三）以学科特点构建体系
1.按历史要素整理
2.按逻辑线索整理
3.按核心素养整理
十年来，我们在充分肯定党和国家事业取得举世瞩目成就的同时，必须清醒看到，我们的工作还存在一些不足，面临不少困难和问题。主要有：发展不平衡不充分问题仍然突出，推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还不强；确保粮食、能源、产业链供应链可靠安全和防范金融风险还须解决许多重大问题；重点领域改革还有不少硬骨头要啃；意识形态领域存在不少挑战；城乡区域发展和收入分配差距仍然较大；群众在就业、教育、医疗、托育、养老、住房等方面面临不少难题；生态环境保护任务依然艰巨；一些党员、干部缺乏担当精神，斗争本领不强，实干精神不足，形式主义、官僚主义现象仍较突出；铲除腐败滋生土壤任务依然艰巨
——中共二十大主题报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》
1.根据材料，指出改革进入攻坚期和深水区的表现。
选必1P26
发展问题
安全问题
改革问题
民生问题
生态问题
党建问题
全面深化改革的背景
国家治理
目的
二、多维对话，拓展思维
（一）与教材对话
2.在全面深化改革开放时期，党和国家作出了怎样的顶层设计和全面部署？
认识：勇于进行理论探索和创新
具有前瞻性，层层递进
以人民为中心,为人民服务
……
十八大
二十大
十九届四中全会
十九大
十八届三中全
确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标
对全面深化改革作出总部署、总动员，提出全面深化改革总目标
将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章,成为党的指导思想
对新时代全面深化改革工作进一步作出部署
指出党的中心任务和总的战略安排。从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化
（一）与教材对话
二、多维对话，拓展思维
3.从中你能得出什么认识？
（2018.11 浙江选考） 改革开放40年来，中国社会发生了翻天覆地的变化，“制度创新”是发展引擎，一条重要途径就是“试点”。包产到户、包干到户等的改革都是从“试点”开始探索，形成可推广的经验，最后上升为总体性的制度成果，在全国大范围铺开。这种方式把改革自上而下的战略部署与基层自下而上的创造积极性结合起来，集思广益，在改革不断深入的同时保证社会的稳定。
——摘自宋学勤《改革开放40年的中国社会》
任务二：根据高考真题材料，请同学们设计一问。（要求：紧密联系材料，指向明确，并设置答案和分值）
为什么考？
考什么？
怎么考？
怎么答？
根据材料，结合所学，概括指出农村和企业经济体制改革有哪些“制度创新” （4分）
学生设计的问题：根据材料，结合所学，指出农村“制度创新”的意义。
根据材料，结合所学，概括改革开放的特点。
......
（二）与高考对话
二、多维对话，拓展思维
（三）与现实对话
任务三：以选必一第27页为例，选取一个具体事例，以“全面深化改革开放进行时”为主题写一篇新闻报道。（字数200字左右，要素：标题、人物、时间、地点、事件、原因、结果）
在党和国家正确的顶层设计和精准的全面部署下，全国各地各部门把推进改革作为头等大事迅速行动，新闻联播推出了“全面深化改革进行时”系列报道，介绍各地各部门推进改革的新思路、新进展、新成效。
二、多维对话，拓展思维
（一）自主整理与强记提纲的联动
三、师生联动，提升能力
（二）阶段练习与纠错巩固的联动
每日作业
周练
半月测
月考
专题练习，不限时，自我查漏补缺订正好上交，老师检查批阅
每周五周六，综合卷练习，课后独立完成，不限时，老师批分，同学相互讲评，反思总结
综合卷测试，备课组统一时间，限时测试，老师阅卷批分讲评，同学反思总结
年级部统一安排参加联盟考试
三、师生联动，提升能力
（二）阶段练习与纠错巩固的联动
三、师生联动，提升能力
平时作业，常规纠错，人人落实
三、师生联动，提升能力
（二）阶段练习与纠错巩固的联动
阶段考试，分层纠错，按需选择
（三）分析评价与强化训练的联动
三、师生联动，提升能力
分析学生易错点、易错题型，对知识点做强化训练，对各类题型做解题思路总结
感谢聆听，敬请批评指正！