人教版九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器 同步练习（含答案）

人教版九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器 同步练习（含答案）
一、选择题
1.下列电器中没有应用电磁铁的是(　　)
A．电铃 B．电磁选矿机 C．电热毯 D．电磁继电器
2.小明探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关时，采用了如图所示的实验装置．他想要使电磁铁磁性增强，在其他条件不变的情况下，下列措施中可行的是（　　）
A．滑片P向右移动 B．滑片P向左移动
C．开关S由1扳到2 D．电源的正负极对调
3.小刚同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．下列说法正确的是（　　）
A．若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥
B．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向右移动
C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
D．甲线圈的匝数多，通过乙线圈的电流小于通过甲线圈的电流
4.电梯为居民出入带来很大的便利，出于安全考虑，电梯设置有超载自动报警系统，其工作原理如图所示，R1为保护电阻，R2为压敏电阻，其阻值随压力增大而减小．下列说法正确的是(　　)
A．电磁铁是根据电磁感应原理制成的 B．工作时，电磁铁的上端为S极
C．超载时，电磁铁的磁性减小 D．正常情况下(未超载时)，K与B接触
5.如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁．给盆栽浇水前后（　　）
A．盆栽受到的磁力大小不变
B．底座对桌面的压强大小不变
C．要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向
D．要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流
6.如图所示，R0是一个光敏电阻，光敏电阻的阻值随光照强度的增加而减小，R是电阻箱（已调至合适阻值），它们和继电器组成自动控制电路来控制路灯，白天灯熄，夜晚灯亮。下列说法正确的是（　　）
A．白天流过R0的电流比夜晚小
B．给路灯供电的电源应接在b、c两端
C．白天R0两端的电压比夜晚大
D．白天，如果将电阻箱R的阻值调大，则路灯也可能变成亮
二、填空题
7.电磁铁是一个带有　 　的螺线管，　 　时有磁性，　 　时无磁性．
8.在研究影响电磁铁磁性强弱因素的实验中，当电磁铁的线圈匝数一定时，改变并记录通入线圈中的电流，观察并记录电磁铁吸引大头针的个数，得出如下数据：
电流/A 0.2 0.4 0.6 0.8
电磁铁吸引大头针的个数/个 1 5 21 45
请根据表中数据，归纳出实验结论：　 　。
9.长沙磁浮列车开始试运营，磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体，并使它们的同名磁极相互　 　，列车能够在铁轨上方几厘米的高度上飞驰，避免了来自车轮与轨道之间的摩擦．小张同学乘坐列车时看见两旁的树木迅速向南退去，则列车相对地面正在向　 　行驶．
10.一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的　 　极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力　 　，烧杯底部受到水的压强　 　.（选填“增大”、“减小”或“不变”）
11.图中四个物理小实验，都是为了研究或验证某个物理性质或规律的，例如图C：用自制验电器检验物体是否带电；参照示例写出其余3个实验：
图A：　 　；
图B：　 　；
图D：　 　．
12.如图所示，人直接操作高压电路的开关是很危险的，利用电磁继电器可帮助我们解决这个问题。右图是电磁继电器的工作原理图：当低压电路接通时，电磁铁A通电，电磁铁　 　磁性，把衔铁　 　，使动触点D与静触点E　 　， 高压工作电路　 　。
13.小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来．小明查找了控制电梯运动快慢的电路如图所示（R是一个压敏电阻）．由此可推断： A处的材料为　 　 （选填“铜片”“铁片”或“磁铁”）.当人站在电梯上，触点K与触点　 　（选填“1”或“2”）接触，该压敏电阻的阻值随着压力的增大而　 　 （选填“增大”或“减小”）．
14.巨磁电阻（GMR）在磁场中，电阻会随着磁场的增大而急剧减小，用GMR组成的电路图如图所示，电源电压恒定，闭合开关S，滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁的磁性　 　（选填“变强”、“变弱”或“不变”），电流表A2的示数　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
15.如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁，当开关S闭合，条形磁铁与电磁铁相互　 　(选填“吸引”或“排斥”)，当滑片P从a端向b端滑动的过程中，弹簧的长度会变　 　 (选填“长”或“短”)。
三、实验探究题
16.为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小敏同学利用电压一定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器材，进行了如图12所示的简易实验。
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并通过　 　 来显示电磁铁磁性的强弱。
（2）他连接好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不同的位置时，观察到了图12甲、乙两种情形，比较甲、乙两图，得出结论：在　 　 相同时，通过电磁铁的电流　 　 ，磁性越强。
（3）将两个电磁铁串联在电路中，如图丙所示，通过图丙的情形可知：在　 　 相同时，　 　的电磁铁磁性越强。
17.为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．
根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它　 　不同．
（2）通过比较　 　两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．
（3）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的　 　时，线圈匝数越　 　，磁性越强．
答案
1-6 C B C B D D
7.铁芯；通电；断电
8.当电磁铁的线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强
9.排斥；北
10.S；增大；增大
11.自制电磁铁通电后是否有磁性；探究导体电阻与导体横截面积的关系；导体与绝缘体在条件改变时可以转变
12.产生；吸下；接触；工作
13.铁片；2；减小
14.变强；变大
15.排斥；短
16.吸引小铁钉的数目；线圈匝数；越大；电流；线圈匝数越多
17.（1）磁性强弱 （2）b、c （3）电流；多