人教版九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器 同步练习（含答案）

人教版九年级物理20.3电磁铁 电磁继电器 同步练习（含答案）
一、选择题
1.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（　　）

A．电流表示数变大，弹簧长度变长 B．电流表示数变大，弹簧长度变短
C．电流表示数变小，弹簧长度变短 D．电流表示数变小，弹簧长度变长
2.如图所示，要使电磁铁下端吸引的大头针数目增多，下列做法正确的是（　　）
A．向右移动滑片P B．减小电源电压
C．减少线圈匝数 D．向左移动滑片P
3.如图所示的自动控制电路中，当控制电路的开关S闭合时，工作电路的情况是（　　）
A．电热器发热，电动机旋转 B．电热器发热，电动机不旋转
C．电热器不发热，电动机不旋转 D．电热器不发热，电动机旋转
4.某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（　　）
A．电流相同，匝数多的磁性大
B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动
C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
D．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
5.如图所示为一种温度自动报警器的原理图．在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是（　　）
A．温度升高至71℃时，L1亮灯报警 B．温度升高至71℃时，L2亮灯报警
C．温度升高至80℃时，L1亮灯报警 D．温度升高至80℃时，L2亮灯报警
6.在地下停车场，驾驶员常常根据车位入口上方的红、绿灯判断是否有车位。小吴设计一种自动控制方案：将光控开关S（遮光时开关闭合）装在每个车位地面中央，红、绿灯装在车位入口上方。当车位未停车时，绿灯亮；当车位已停车时，红灯亮。如图中的电路符合要求的是（　　）
A．B．C． D．
二、填空题
7.小明去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时又快了起来．小明根据所学的知识，画出如图所示的电路（R是一个压敏电阻）．小明分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变　 　 ，衔铁与触点　　 　 　（填“1”或“2”）接触．
8.如图所示，当开关S0闭合时，电路中　 　（选填“绿灯”或“电铃”）工作。如果线圈电阻忽略不计，要使电磁铁的磁性增强，应将开关S接到　 　（选填“1”或“2”）位置，或将滑动变阻器滑片P向　 　（选填“左”或“右”）移动。
9.如图示，给电磁铁通电，条形磁铁及弹簧在图中位置静止，当滑动变阻器的滑片向a端滑动时，弹簧长度变长，则螺线管上端为　 　（选填“N极”和“S极”），电源左侧为　 　（选填“正极”或“负极”）。
10.酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封罩，为了方便操作，设计了一个杠杆和电磁铁组合系统来升降密封罩，如图所示。装置通电后，电磁铁上端为　 　（选填“N”或“S”）极，若电磁铁吸力较小，则应将滑动变阻器滑片向　 　（选填“左”或“右”）滑动。
11.闯红灯拍照的原理是：在红灯周期内，电子眼会采用感应线来感应路面上的汽车传来的压力，如果同时产生两个连续脉冲信号（前后轮都过线）就会拍照。其示意图如图所示。控制电路中的电磁铁的上端为　 　（选填“N”或“S”极），光控开关接收到红绿灯发出的红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，电阻变小，电流变大，电磁铁的磁性　 　（选填“变大”或“变小”），衔铁与触点　 　（选填“1”或“2”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。
12.小明发现超市里的手扶式电梯无人站在上面时运动较慢，有人站在上面时运动较快．他据此画出了如图所示的电路（R是一个压敏电阻）．他分析：当人站在电梯上，R的阻值变小，电磁铁的磁性变　 　（选填“强”或“弱”），衔铁与触点　 　（选填“1”或“2“）接触，电动机的转速变快，电梯运行变快．
13.在探究“影响电磁铁磁性强弱因素”实验中，小明制成简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．通过观察图示情况，说明电磁铁磁性的强弱与　 　 有关；当滑动变阻器的滑片P向右移动时，甲能吸引的大头针的数量将　 　 （选填“变多”、“变少”或“不变”）．
14.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，刘洋用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验．
（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过　 　 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是　 　
A．认识电压时，我们可以用水压来类比
B．用磁感线来描述看不见的磁场
C．用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少
D．探究导体电阻大小与哪些因素有关时，各个因素分别研究
（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景．接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知　 　 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越　 　 （选填“大”或“小”）磁性越强．本实验中还可以改变　 　 来改变电磁铁的磁性强弱．
三、实验探究题
15.一组同学在“研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按如图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验．
记录如下：
电磁铁 甲/20匝 乙/10匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 0.1 0.2 0.3 0.1 0.2 0.3
吸引大头针数目/枚 12 24 36 6 12 24
（1）实验中是通过电磁铁　 　来判定其磁性强弱的；
（2）比较1、2、3次实验记录，会发现　 　相同时，　 　，电磁铁磁性就越强；
（3）比较　 　次实验数据，会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性就越强．
（4）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：　 　；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：　 　．
16.小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示，其中“交流电源”是恒温箱加热器的电源（加热器在恒温箱内，图中未画出）；R1处于恒温箱内，图乙是小明通过实验测得的R1的阻随随温度变化的关系曲线．电磁继电器的电源两端电压U=6 V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为20mA时，电磁继电器的衔铁被吸合．
（1）当恒温箱内的温度达到或者超过预设之最高温度时，热敏电阻R1的阻值　 　 ，直流控制电路中电流　 　，电磁继电器的衔铁被吸合．（均选填“增大”“减小”）
（2）如果要使恒温箱内预设的温度可调节范围是50℃～90℃，可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种，应选择　 　 可变电阻器最恰当．
A.0～100Ω B.0～200Ω C.0～300Ω D.0～3000Ω
（3）若要提高恒温箱控制的温度，合理的操作方法是　 　 ．
（4）小明设计的这个控制电路，使用起来有何不足之处？请你提出一种解决的方案　
答案
1-6 B D D D D C
7.强；2
8.电铃；2；左
9.N极；正极
10.N；左
11.S；变大；2
12.强；2
13.线圈匝数；变少
14.吸引大头针的多少；C；甲；大；螺线管的匝数
15.（1）吸引大头针数目 （2）线圈匝数；电流越大 （3）1与4（或2与5，或3与6）
（4）电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关；在线圈中的电流和匝数一定的前提下，分别装上大小不同的铁芯，比较吸引铁钉的数目是否相同，验证猜想正确与否
16.减小；增大；C；应向右调节滑动变阻器R2的滑片，使其接入电路的阻值变大或换用电压更低的直流电源；恒温箱内温度在设定温度值附近时，电磁继电器频繁通断，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的；当已经达到了预设的温度时，继电器的电流达到吸合电流，延长一段时间或限时到规定时间才吸合．当低于预设的温度时，继电器同样可以延长一段时间或限时到规定时间才释放衔铁．从而实现继电器和加热电路有一个较长的稳定工作状态，达到既能实现恒温控制又能延长使用寿命的目的．