中国石拱桥导学案

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《中国石拱桥》导学案
第一课时
学习目标：1、朗读课文，利用工具书学会文中重点生字词。
2、领会文章内容，说出说明对象及特征。
3、理清文章思路，能说出本文说明顺序。
学习重点:领会文章内容，说出说明对象及特征。领会文章内容，能说出本文说明顺序。
学习过程：
一、自主预习。（学生以小组为单位，验对自学作业的答案。小组同学之间互相交流切磋，解决自学阶段存在的问题。限时10分钟）朗读课文，利用工具书或注解解决扫清字词障碍，重点掌握下列字词：
（要求：给划横线的字注音或根据拼音写汉字，并解释成语）
hú（ ）形 拱（ ）形 匀称（ ） 张鷟（ ） xiáo河（ ） 残损（ ） 石砌（ ） 推崇（ ） 惟妙惟肖： 　　
巧妙绝伦：
2、本文的作者是 他是我国著名的
。他主持设计的 大桥。 3、本文的说明对象是什么 试从文中找出说明对象的特征是什么 二、合作探究。(小组讨论，完成下面两个问题,限时10分钟)
1)中国石拱桥有什么特点？
2）为了说明中国石拱桥的特点，作者依次举了那几个例子 这是按照什么顺序说明的
三、展示与点拨（老师点出小组中的几号展示，其他学生点评，老师给予提示点拨。限时10分钟)
四、质疑探究 (老师提出一个共性的问题，学生回答，答对的给予加分，难度高的再次合作探究。学生如有疑问再去合作探究。限时5分钟)五、训练总结（我们来比比，看谁做得好又快！限时5分钟）
1、字词过关
2、《中国石拱桥》是一篇 说明文，文章通过对 和 两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的特点及光辉成就。
3、介绍我国石拱桥式，是按照由 到 ，先 后 的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从 到 ；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以 为顺序。六、作业设计(限时5分钟） 想一想,在你的家乡也一定有很多桥吧，快来拿起你的笔写一写吧! 要求：确定说明对象，抓住事物的特征，理清说明顺序。 知识链接
作者茅以升：（1896——1989），是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了《中国桥梁史》。
说明文的有关知识：
1）定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。以说明为主要表达方式
2）说明文的种类：（1）事物说明文 （2）事理说明文 （3）科学小品文
3）说明文三要素：说明对象 说明特征 说明方法
3）说明顺序：
时间顺序 ：以时间先后作为说明的顺序，用于说明事物的发展变化。
空间顺序：（从左到右、从上到下、从外到内、从总体到部分……）
（一般用于说明相对静止的事物）
逻辑顺序: （由一般到特殊，由整体到局部，由概括到具体……）
（按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。）
4）说明文常见的结构形式：总分式（总分总、分总、总分）并列式、递进式。
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