大自然的语言导学案

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课 题 《大自然的语言》
学习目标 1、能了解一些物候知识，丰富科学知识。
2、能理清文章的说明顺序，探究事理说明文的写作技巧，学会有条理地 说明事理。
3、能通过揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点，增强语言感悟力，并学习运用生动的语言说明事物。
学习重点 1、能理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。 2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。
学习过程
问题设计、知识要点 教师提示及知识点记录
第一课时学习目标能理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。学习重点说明的顺序、筛选信息导入：一、课前预习：1、自己查阅资料，了解作者。2、检查预习。1、字词积累：（给加横线的字注音）衰草连天（ ） 连翘（ ） 纬度（ ） 销声匿迹（ ） 蓑衣（ ） 阻挠（ ） 忌讳（ ） 悄然无声（ ）二、学习过程（一）、自读课文：（导语：请大家独立阅读课文，在尽量短的时间内完成课文预习，并完成下面预习问题。）1、理解词义翩然：孕育：销声匿迹：载途：次第：萌发：周而复始：2、整体感知：（导语：学生读课文两遍，然后根据要求，快速准确地筛选信息，整体把握文意。）（1）本文介绍的内容是： 。（2）什么叫物候？什么叫物候学？ （3）物候观测对农业有什么重要意义？ （4）决定物候现象来临的因素有哪些？ （二）小组讨论自己的预习结果（三）小组展示，组间点评。其他组的学生质疑、补充、点评。五、教师评价、小结。六、课后反思这节课我学会了什么？有哪些收获？还有什么不足？第二课时学习目标1、能理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，学会快速筛选信息，概括内容要点。 2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 掌握说明的方法学习重点说明的顺序、说明的语言、说明的方法学习过程导入二、自读课文：思考1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象，按照什么顺序？有哪些提示性词语？2、第二自然段举的三个例子按照什么顺序？3、说明物候观测对农业有什么重要意义，举例说明采用了怎样的说明方法？4、决定物候现象来临的因素按怎样的顺序来安排？说明这几个因素运用了哪些说明方法？5、举例说明本文说明的语言有哪些特点？三、合作探究 小组讨论自主学习的几个问题四、小组展示，组间点评 ，教师点拨。五、总结归纳： 六、课后反思这节课我学会了什么？有哪些收获？还有什么不足？ 出示多媒体图片限时15分钟任务抽签来定限时15分钟限时10分钟任务抽签来定5分钟
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