25 古人谈读书 课件

(共36张PPT)
25 古人谈读书
第一课时
五年级-上册-第八单元第25课
朱熹，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，被世人尊称为“朱子”。
作者介绍
是由孔子弟子及其再传弟子编写而成的，至战国前期成书。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。南宋时，朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
论语
资料介绍
学习目标
1.正确、流利地朗读课文。
2.能根据注释理解词句，了解课文内容，有感情地朗诵课文。
3.体会古人对读书的见解，并学习古人读书的方法。
同学们你们知道哪些读书名言？
读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫
读书患不多，思义患不明。 ——韩愈
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 ——毛泽东
课前导入
耻
谓
诵
岂
诲
恒
窥
皆
缺
我会写
敏
好
知
识
厌
猜一猜。
勤勉。
喜好。
智慧。
记住。
满足。
诲
漫浪
士人
恒
下流
教诲。
随意。
读书人。
恒心。
下等。
词语解释
近义词
反义词
敏---
聪
好---
喜
谓---
说
厌---
足
好---
恶
耻---
荣
漫浪---
正规
下流---
上等
近、反义词
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
不耻下问（cǐ chǐ） 诲人不倦（huì huǐ）
√
√
易错字
好
hǎo
（好看）
识
shí
（识字）
读一读：
1.小红勤奋好学，品学兼优，得到全班同学的好评。
2.今天我认识了清代颜元,他是一位博闻强识的学者。
.
.
.
.
hào
zhì
（博闻强识）
（好学）
多音字
自由朗读课文：
1.用“ ”画出不理解的词语，并试着翻译文章大意。
2.想一想：这几句话，告诉了我们哪方面的道理？
初读课文
敏而好学，不耻下问。
知之为知之，不知为不知，是知也。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
zhì
zhì
huì
chǐ
qǐn
zhī
古人谈读书 一《论语》
词句理解一
知之为知之，不知为不知，是知也。
知道
是
这
同“智”，智慧
求实
词句理解一
敏而好学，不耻下问。
勤勉
喜好
以……为耻
向比自己地位低的或学问不如自己的人请教
谦虚
词句理解一
zhì,记住
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
满足
教诲
倦怠
词句理解一
不是
喜爱
勤勉
勤奋
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
词句理解一
就像
害怕
学如不及，犹恐失之。
词句理解一
曾经
思索
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
词句理解一
1.知之为知之，不知为不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
2.敏而好学，不耻下问。
天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。
3.默而识之，学而不厌，诲人不倦。
把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。
词句理解一
4.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
我并非生来就有知识的人，只是爱好古代文化，勤勉敏捷地去探求知识的人罢了。
5.学如不及，犹恐失之。
学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。 形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
6.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如学习。”
课堂小结一
我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满，不能患得患失。
说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？
古人谈读书二《朱熹：读书有三到》
余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎
wèi
sònɡ
qǐ
词句理解二
余尝谓:读书有三到，谓心到，眼到，口到。
余：我。
尝：曾经。
谓：说。
词句理解二
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
既：既然。
漫浪：随意。
亦：也。
词句理解二
矣：语气词，相当于“了”。
岂：难道。
三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎
再读课文
（二）
余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎
——【宋】朱熹
词句理解二
读书方法
余尝谓读书有三到，
谓心到、眼到、口到。
词句理解二
这三者可以调换位置吗？
不可以，因为只有心到了，眼和口才能更专心地读书、学习。
词句理解二
“三到”中哪个最重要？
三到之中，心到最急。
词句理解二
“三到”之间有怎样的关系？
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
课堂小结二
通过 “读书有三到”你明白了什么道理？
读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们在读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习。
课堂练习
1.看拼音，写词语。
bù chǐ huì rén dàn yǐ
（ ） （ ） （ ）
不 耻
诲 人
到 矣
2. 选字填空。
悔 诲
（1） 后（ ） 教（ ）
（2） 背（ ） （ ）语
谓 诵
悔
诵
诲
谓
课堂练习
3.把下面的句子补充完整。
（ ）而好学，不（ ）下问。知之为知之，不知为不知，是识也。
盖士人读书，第一要（ ），第二要（ ），第三要（ ）。
敏
耻
有志
有识
有恒
课堂练习
4.补充完整。
敏而（ ），（ ）下问。
知之为（ ），不知为（ ），是（ ）。
默而识之，（ ），（ ）不倦。
我非（ ），好古，敏（ ）。
学如（ ），犹恐（ ）。
吾尝（ ），终夜不寝，以思，无益，（ ）。
课后作业
背诵课文。
想一想读书带给你什么好处，有什么心灵感悟，写下来与大家共勉。
谢谢欣赏