第25课《王戎不取道旁李》 第二课时 课件

(共19张PPT)
——四年级语文上册部编版——
王戎不取道旁李
第二课时
课文主要讲了 小时候和小伙伴们出门玩儿，看见道旁的李树 ，别的小朋友都 ，只有王戎 。别人问他原因，他说：
。摘下来尝一尝，
。
复习回顾
王戎
果实累累
争着跑过去摘李子
不动
李树长在路边还有
这么多果子，这一定是苦味的李子
的确如此
领悟道理，学习人物优秀品质
学习任务五
朗读课文，想一想王戎判断李子苦的根据是什么？
你觉得王戎是个什么样的孩子？
问题引路
树在道边而多子，此必苦李。
李子树长在路边无人看管。如果结的是甜李，李子一定早被摘光了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没有人采摘，所以能够推测出：这一定是苦李。
为什么这样说？
诸儿竞走取之，唯戎不动。
原因
取之，信然。
结果
这么多孩子，为什么只有王戎知道“此必苦李”？
王戎善于观察，善于思考，并能进行推理判断。
读完这个故事，你想对王戎说什么？
王戎，你小小年纪竟如此聪明，真是太佩服你了。
我们在学习和生活中也要学习他的这种品质。
王戎，你真是个善于观察、善于思考的孩子。
拓展延伸，尝试背诵课文
学习任务六
古代像司马光、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多。我们多阅读这样的故事，既拓宽我们的视野，也可以增长我们的聪明才智。
拓展延伸
曹冲称象
古时候有个大官叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
文彦博灌水取球
文彦博是北宋杰出的政治家，他自小聪明过人。 一次，他和几个小朋友在草地上踢球，一不小心，球掉进一棵大树的树洞里去。小朋友尝试伸手进树洞取球，可是树洞太深，怎么也摸不到底。小朋友们你一言我一语的，都想不出办法来。他叫小朋友帮忙提来几桶水，把水一桶一桶往树洞里灌，不一会，水就把树洞给灌满了。皮球也浮上来了！
诸葛亮的故事
诸葛亮小时候曾拜水镜先生为师。有一天，水镜先生对学生说：“从现在起到午时三刻，谁能得到我的允许走出水镜庄，谁就可以出师。”
别的同学使尽办法，都未能说服老师让他们离开。诸葛亮走到老师面前说：“你故意出难题害我们，我不当你的学生了，快把三年来的学费还给我！”老师见诸葛亮如此无礼放肆，十分生气，马上命人把他赶出水镜庄。　
诸葛亮一出庄子便大笑起来，他跑回学堂，跪在老师面前说：“我刚才是为了走出庄子，才出言不逊的，请老师罚我吧。”老师这才恍然大悟，马上转怒为笑，让他出师了。
诸葛亮长大后更成为著名的谋略家。
陈元方的故事
陈太丘跟一位朋友约好同行，约定的时间是中午，正午过了太丘的朋友没来，陈太丘不再等候便离开了。陈太丘走后，那位朋友才来。
陈太丘的长子陈元方那年才七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你爸爸在吗？”元方答道：“等了你好久都不来,他已经离开了。”
朋友便发怒骂道：“这简直不是人啊！和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”元方答道：“您跟我父亲约好
正午。正午时你还不到，就是不讲信用。对
着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
朋友感到惭愧，便下车想拉元方的手
表示歉意，元方却头也不回地进了家门。
大声朗读课文，熟读成诵。然后根据提示填一填。
王戎（ ）
王戎（ ），尝与（ ）游。看道边李树（ ）折枝，诸儿（ ），唯戎（ ）。
人问之，答曰：“树在道边而（ ），此必（ ）。”取之，（ ）。
不取道旁李
七岁
诸小儿
多子
竞走取之
不动
多子
苦李
信然
再来挑战一次，相信你会背得很棒！
（ ）
王戎（ ），（ ）。看道边（ ），诸儿（ ），（ ）。人问之，答曰：“（ ）。”取之，（ ）。
王戎不取道旁李
七岁
尝与诸小儿游
李树多子折枝
唯戎不动
竞走取之
树在道边而多子，此必苦李
信然
主题思想
这篇课文写的是王戎小时候和小伙伴出门玩儿，看到路边的李树果实累累，别的小伙件都急忙去摘李子，只有王戎不动，他根据李树生长在路边并且果实累累判断出李子是苦的，表现了王戎敏锐的观察和判断能力。
1.大声朗读并背诵课文。
2.完成分层作业。
课后作业：
学好语文，快乐成长！