部编版（2016）语文七年级上册 1.4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 同步练习(含解析)

1.4 古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
一、选择题
1．阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．“过五溪”写出贬谪之荒远，道路之艰难，朗读时要传达出为友人的不幸而悲伤的感情。
D．诗中将无知无情的明月人格化，当成善解人意的人，寄托了诗人对远行友人的怀念和同情。
2．阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，选出赏析有误的一项（ ）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛。
B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人通过丰富的想象，将无知无情的明月当成善解人意的知心人。
C．“杨花落尽子规啼”，写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．本诗融情入境，情景交融，诗人希望明月能将自己的忧愁带给朋友。
3．阅读下面古诗词，完成问题。
【甲】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【乙】
春夜别友人
陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．乙诗首联中的银烛、金樽、绮筵，都可以看出饯别酒宴气氛的凝重。
B．甲诗第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而产生的“愁心”，给诗中意象添上浪漫的色彩。
C．乙诗颈联通过写明月的“隐”和长河的“没”，实写朋友已经远去。
D．无论是甲诗的托明月寄情，还是乙诗的以琴瑟表意，都表达了对友人的不舍与深厚情谊。
4．选出下列对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析有误的一项（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．首句写景，选取飘忽不定的“杨花”、哀啼的“子规”等景物，既点出时节为暮春，也奠定了全诗伤感的基调。
B．次句叙事，“过五溪”写出了被贬之地的偏远，传达出诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜。
C．后两句抒情，通过大胆的想象，运用比喻手法，将“愁心”比作“明月”，表达了诗人对友人的无尽关怀。
D．全诗感情真挚，既传达了对好友身遭贬谪的怜悯，也有对好友长途跋涉的担忧，更有陪伴友人一路前行的深情。
5．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．首句点出作者闻讯王昌龄左迁的时节是花落飘零鸟迁徙的初秋。
B．“杨花”给人飘忽不定之感，子规的啼声似“不如归去”，二者合起来有了伤感气氛。
C．诗人想到让明月把他的“愁心”带到夜郎去，是将明月人格化，把它看成友好的使者。
D．第四句是对第三句诗人奇想的回答，这句诗中浓缩了诗人安慰朋友的千言万语。
6．下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
作者：李白 (唐)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．诗人听到好朋友王昌龄被贬谪（左迁）到荒远的龙标的消息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首诗。
B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
D．全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。
7．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．本诗题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄的不幸遭遇，深表同情和关切。
B．首句选取“杨花”和“子规”两种意象，点明并烘托了特定节令和环境，渲染了伤感的气氛。
C．次句由言事转入写景，传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。
D．后两句借明月抒发情感，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。
8．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
9．下列表述不正确的一项是（ ）
A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职，中国古代以右为尊。
B．“始龀”指七八岁的孩子，“豆蔻”指十三四岁的少男少女，“古稀”指七十岁。
C．古人将“水的南面，山的北面”称作“阴”，《愚公移山》中“达于汉阴”是指“到达汉水的南面”。
D．古代有很多运用借代的词语，如：烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指史册等。
10．下面对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（ ）
A．首句写早春的场景，表现出一片欣欣向荣的景象。
B．次句直叙其事，“过五溪”见谪迁之地的荒远，道路之艰难。
C．第三句运用拟人手法，形象表达诗人的忧愁以及对友人的关切。
D．后两句诗作者大胆想象，直接坦露自己对友人的内心情感。
二、句子默写
11．【名句橱窗】“月”是古代文人墨客笔下常见意象，但营造的意境或表达的情感各有不同。依照你的理解，在横线上填上恰当的诗句。
（1）唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对友人的关切。
（2）唐朝杜牧在《泊秦淮》中借月亮创设了一种朦胧凄清的意境，这两句诗是“__________________________，__________________________。”
（3）宋朝的苏轼，在《水调歌头·明月几时有》中，用“__________________________，__________________________”的诗句，借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿。
12．请默写出《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。要求书写正确、规范、清楚、美观。不要忘记写上题目和作者。
______________________
_____________________，______________________。
_____________________，______________________。
三、情景默写
13．韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”两句与其有异曲同工之效。
四、综合性学习
班里组织开展了“传承中华传统文化”系列活动，请你参加，完成下面小题。
【猜成语】
14．请根据后面的提示在横线上写出成语。
___________：比喻不必要的或无根据的忧虑和担心。出自《列子 天瑞》“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食。”
【赏诗歌】
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
15．这首诗题目中的“左迁”是什么意思？诗歌抒发了诗人对友人怎样的情感？
【对对联】
对联是我国传统文化瑰宝，体现汉字魅力和传统文化意蕴，体会下面的故事，选择下联。
北宋欧阳修生活贫苦，生活的艰辛令他磨练出刚强的个性。一年，来了一位老者，他见欧阳修天庭饱满，他日必成大器，但过于刚强，老者有意开导他，于是提出和他对对子，老者的上联是：“齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚。”
16．欧阳修一时不明老者之意，还以为老者讥笑他，他看了看老者的皓眉长须，思考了一下，答出了下联（ ）
A．眉前须后，老者何似后生长，后来居上。
B．眉先须后，先生何似后生长，后来居上。
C．眉前须后，先生何似后生长，后者居之。
D．眉先须后，老者何似后生长，后来居之。
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
17．首句写了哪些意象？有何作用？
18．诗可传情，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”和李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”分别运用了什么表现手法来抒发作者情感？
六、填空题
19．常识填空。
（1）《观沧海》的作者是曹操，字孟德， 东汉末年政治家、军事家、________。他的诗以________见称。
（2）李白(701—762)，字太白，号________，唐朝________诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是________的意思。
（3）《次北固山下》“次”意为________，这首诗作者是王湾，________代诗人。
（4）《天净沙·秋思》，作者马致远，是元代著名戏曲作家、________家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“________”。
（5）唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《________》。而把唐朝新出现的________句、律诗叫近体诗。如本课的《________》。
20．解释下列诗句中加点词的意思。
(1)东临碣石　　　临：( )
(2)潮平两岸阔 阔：( )
(3)海日生残夜 生：( )
(4)乡书何处达 书：( )
(5)断肠人在天涯 断肠：( )
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉，诗人选取暮春时节的这两种景物，既点明时令，又渲染了哀伤的氛围；选项中“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”分析不正确。
故选B。
2．C
【解析】
【详解】
考查对诗歌内容的理解和辨析。
C.“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”表述有误，“杨花落尽子规啼”意思是在柳絮落完，子规啼鸣之时。首句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨；
故选C。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗歌内容理解与分析。
A.乙诗首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”意为：明亮的蜡烛吐着缕缕青烟，高举金杯面对精美丰盛的席宴。银烛高烧，青烟缭绕，金樽频传，酒席丰美，朋友们珍重友谊，殷勤饯别，主客双方沉浸在宴饮之乐的氛围里，“都可以看出饯别酒宴气氛的凝重”表述有误；
B.甲诗第三四句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”意为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。“诗人因怀才不遇而产生的‘愁心’”表述有误；
C.乙诗颈联“明月隐高树，长河没晓天”意为：宴席一直持续到明月隐蔽在高树之后，银河消失在拂晓之中。这里作者借环境描写，表明时光催人离别，不为离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来了。“实写朋友已经远去”表述有误；
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗，诗人选择杨花、子规、明月、风等意象，通过明月寄托相思，表达了作者对友人的牵挂和不舍。《春夜别友人》一诗，诗人先写离别时室内的人和物，以琴瑟表情达意，再写与朋友告别时的环境，突出表现了诗人对朋友的依依惜别之情。
故选D。
4．C
【解析】
【详解】
C.错误，后两句不是运用比喻手法，而是运用拟人修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，表达了诗人对友人的无尽关怀；
故选C。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
A.“花落飘零鸟迁徙的初秋”错误。首句意思是“在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉”，点出闻讯王昌龄左迁的时节——暮春，写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。故选A。
6．B
【解析】
【详解】
B.“使人赏心悦目”错误，“杨花”，含飘零之感，“子规”，有离别之恨，都能触发宦游异乡人们的凄凉。
故选B。
7．C
【解析】
【详解】
C．首句“杨花落尽子规啼”意思是：在柳絮落完，子规啼鸣；次句“闻道龙标过五溪”意思是：我听说您被贬为龙标，龙标地方偏远要经过五溪；可知次句由写景转入言事；并非“由言事转入写景”；
故选C。
8．C
【解析】
【分析】
【详解】
C.“诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。
9．B
【解析】
【详解】
B .“豆蔻”指的是十三四岁的少女。故选B。
10．A
【解析】
【详解】
A.“表现出一片欣欣向荣的景象”有误。首句描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所化，鸣声异常凄切动人。故选A。
11． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 但愿人长久 千里共婵娟
【解析】
【详解】
本题考查古诗词名句默写。本题是理解型默写，解答此题的关键是熟记古诗词及名句，紧扣题干选择名句。
（1）紧扣题干“《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”“借月亮表达对友人的关切”选择名句，注意易错字“寄”“与”“郎”；
（2）紧扣题干“《泊秦淮》”“借月亮创设了一种朦胧凄清的意境”选择名句，注意易错字“笼”“沙”“泊”“淮”；
（3）紧扣题干“《水调歌头·明月几时有》”“借月亮表达对亲朋好友的美好祝愿”选择名句，注意易错字“婵”“娟”。
12． 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解析】
【分析】
【详解】
明确要求：默写《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗，要求有题目和作者；书写要用楷书，横平竖直，展现美感；不能有错别字。示范：
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13． 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查理解型背诵默写能力。“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头”表现了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同贬官受苦的深厚友情。因此应找出李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与此意思相一致的诗句即可。
14．杞人忧天
15．降职（贬职）蕴含着诗人对友人遭遇的同情与关切。（答对“友人怀才不遇的惋惜，由衷的劝勉和宽慰”也可以。）
16．B
【解析】
【分析】
14．
本题考查成语的积累。根据平时对成语的理解与积累,结合题干提示“出自《列子 天瑞》‘杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝忘食’”可知，这个成语是“杞人忧天”。
15．
本题考查诗歌内容与作者情感的理解。“左迁”在古代指降职远调,意指贬官.这首诗写在友人被贬官到龙标之时,“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人寄情于景，借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情，对友人进行由衷的劝勉和宽慰，可以看出作者对友人的同情与关心之情。
16．
本题考查根据语境来选择对联。老者以唇齿为联，齿为刚，唇为柔，自古以来唇亡齿寒，两者相互依存，刚柔并济。齿能以刚嚼物，但若无唇也不能长久。虽是讲唇齿，实为暗喻做人也是如此，太过刚强也不是好事，有时也要适当迂回。但少年欧阳修当时并没有把老者话内的意思放在心上。他看到老者的皓眉长须，然后以眉须先后生长的顺序，说到眉毛先生出来，胡须后生出来，后生出的胡须反而比先生出的眉毛长得长。他以“先生”和“后生”暗指老者和自己，表明自己后来居上的雄心。故根据语境，应选B。
17．杨花、子规。杨花给人飘忽不定之感，子规啼声近似于“不如归去”，借两种意象点明暮春时节，奠定全诗伤感的基调。
18．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人的修辞手法，表达了对被贬友人的同情与关切之情。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”运用想象（虚实结合、情景交融）的写作手法，表达了对与亲人团聚的期盼之情。
【解析】
17．
本题考查分析诗歌意象及其作用。
解答此题的关键是在理解诗句内容的基础上，来找出诗歌中描写的意象，一般用诗中的原词回答即可。诗歌首句“杨花落尽子规啼”的意思是：在杨花落完、子规啼鸣的时候；从中可知，描写的意象有“杨花”和“子规”。此诗首句用比兴手法，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。
18．
本题考查理解诗人的思想情感的能力。
“我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西”的意思为：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西；李白通过丰富的想象，将本来无知无情的明月，通过拟人的手法变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。从中可以看出诗人想借明月来表达自己对朋友的关心、思念之情。
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是作者对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，用虚实结合的手法表达了对与亲人团聚的期盼之情。
19． 诗人 慷慨悲凉 青莲居士 浪漫主义 贬官 停宿 唐 散曲 求是指在 观沧海 绝 次北固山下（闻王昌龄左迁龙标）
【解析】
【分析】
【详解】
⑴ 曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。 曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉；散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。
⑵ 李白（701年—762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 左迁，降低官职，即"降官"。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。
⑶王湾(693-751)，号为德，唐代诗人，洛阳(今河南洛阳)人。玄宗先天年间(712年)进士及第，授荥阳县主簿。后由荥阳主簿受荐编书，参与集部的编撰辑集工作，书成之后，因功授任洛阳尉。王湾"词翰早著"，现存诗10首，其中最出名的是 《次北固山下》
⑷ 马致远(约1251年-约1321年至1324年间)，字千里，晚号东篱 ，大都(今北京)人， 原籍河北省东光县马祠堂村，著名戏曲家、杂剧家，被后人誉为"马神仙"，还有"曲状元"之称，与关汉卿、郑光祖、白朴并称 并称“元曲四大家”，作品《天净沙 秋思》被称为秋思之祖。
⑸ 近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。
20． 登上，到达 开阔 升起 信 形容悲伤到极点
【解析】
【详解】
本题考查词语解释。要根据语境进行解释。注意理解词语的语境义，如断肠是形容悲伤到极点。书，是信的意思。